五年级语文下册《意外》教案

时间：2021-02-20 17:03:38 五年级我要投稿

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五年级语文下册《意外》教案

　　教学目标：夜上海论坛（知识、能力、教法、德育渗透点）

五年级语文下册《意外》教案

　　知识与能力：

　　1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质。

夜上海论坛　　2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法。

　　3、培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。

　　过程与方法：

　　1、整体感知入手，以读体会课文思想感情。

　　2、能抓住重点句段反复朗读，品读重点词句，理解含义深刻的句子。

　　情感态度与价值观：

夜上海论坛　　感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质

　　教学重难点：

　　1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质

　　2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法。

　　3、培养有感情地朗读，分角色朗读课文。

　　教学准备：生字卡片、挂图

　　第1课时

　　教学目标：

　　1、学习生字新词

夜上海论坛　　2、有感情的朗读课文

夜上海论坛　　3、初步弄清“意外”包含哪些方面

夜上海论坛　　4、理解文章主要内容

　　教学重难点：

夜上海论坛　　1、初步感受高尔基平易近人，关心青少年的品质

夜上海论坛　　2、继续培养爱读书，读好书的兴趣，逐步养成主动阅读的习惯。

　　教学设计：

夜上海论坛　　一、导入新课

　　在我们的生活中经常会遇到一些意外的事情，你们有吗？学生交流

夜上海论坛　　今天咱们要和一起去经历她小时候的一次意外。板书课题

夜上海论坛　　二、初读课文，整体感知

夜上海论坛　　1、请大家用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。

　　2、指名读课文

夜上海论坛　　三、学习课文2—12自然段

　　1．自由读第2-12自然段

夜上海论坛　　2．读后自主，思考：文中哪些事情让作者意外？

　　①陌生人主动搭话，碰到钉子后仍不放弃。

　　师：我们初读了课文，知道这个人就是《童年》的作者，苏联伟大的文学家高尔基。让我们揣摩一下高尔基当时的内心。为什么他此文转自斐、斐课件、园FFKJ、Net要主动和作者搭活，在碰到钉子后仍然不停地追问呢?

　　启发学生结合作者看书的急切心情和剧院这个特殊的场所来思考。体会高尔基对青少年的关心。指导学生分角色朗读，体会人物不同的'情感。

　　②在作者大声哭了起来的时候，陌生人安慰“我”。

　　指导学生把描写高尔基的动作、神态、语言的句子分别画下来，认真读一读，说说从这些词句中，你又体会到了什么。

夜上海论坛　　全班交流，教师小结：从刚才大家的交流中，我们知道高尔基体察作者的内心感受，适时地安慰使作者走出了悲伤，他对青少年的无微不至的关怀，让人对他不由得产生崇敬之情。

　　指导学生感情朗读第10自然段。

夜上海论坛　　③“我”和陌生人成了好朋友。

夜上海论坛　　扣住“微笑”一词，引导学生讨论：从高尔基的话语中，可以看出这是对作者在剧院中读书的批评。既然是批评，为什么还要带着微笑说?从“一同欣赏”这个词你读懂了什么?

夜上海论坛　　引导学生感悟高尔基刘·作者真诚的帮助和平等友好的态度。

　　3、指导感情朗读。

　　四、作业

　　抄写生字新词。

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