语文S版五年级下册《火把节》教学设计

　　【语文S版五年级下册《火把节》教学设计】

　　教学目标

　　1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

夜上海论坛 　　2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

　　教学难点 了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，体会彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。

　　教具准备 课件 生字卡片。

　　导学过程二次备课

　　预习题纲

　　1、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情况。

　　2、朗读课文三遍。①读准字音，认清字形。②把句子读通顺，读正确。③再读课文，把自己认为不好理解的`段落或语句多读一读。

　　第一课时

　　一、导入新课

夜上海论坛 　　1、同学们都喜欢哪些节日?说说过节的情况和心情。

　　2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧(板书课题)。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、朗读课文。

　　2、说说课文写了哪几部分内容。

夜上海论坛 　　3、课文写了火把节的哪几个场面?

　　三、细读课文，理解感悟。

夜上海论坛 　　1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解?

夜上海论坛 　　2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。

夜上海论坛 　　3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么?相互交流。

　　四、有感情朗读课文。

　　1、采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。

　　2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。

　　五、布置作业

　　1、抄写生字、课后“读读写写”的词语。

夜上海论坛 　　2、进一步搜集彝族人民过火把节的资料。

　　第二课时

　　一、复习巩固，导入新课。

夜上海论坛 　　1、听写课后“读读写写”词语。

夜上海论坛 　　2、说说课文主要讲了什么?

夜上海论坛 　　3、谈话：同学们，通过上节课的学习，我们不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们和彝族人民一起欢度火把节，感受火把节热闹场面，感受彝族人民的民族风情。

　　二、品读词句，想象场面

　　(一)学习课文第一部分

　　⒈教师：为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备?请同学们用横线画出来读一读。

　　⒉学生在文中画出。

　　⒊集体交流。

　　⒋有感情计朗读第一部分。(指导读出热情、盼望、兴奋的语气)

夜上海论坛 　　(二)学习课文第二部分

夜上海论坛 　　⒈教师：课文描写了火把节哪几个场面?你最喜欢哪一个?画出来读一读，想象当时的情景，说说自己的感受(出示图片)。

　　⒉学生自由读第二部分，想象场面。

　　⒊交流反馈

夜上海论坛 　　课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。

　　⒋学生一起读一读这些有关的句子。

　　⒌小结;彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。

夜上海论坛 　　(三)学习课文第三部分

　　⒈教师提出要求：默读课文第三部分，讲一讲这个传说、。从关于火把节的传说中想到什么?与同学交流。

　　⒉指名说说这个传说。

　　⒊小组内交流。

夜上海论坛 　　⒋集体交流。

　　⒌小结：是的，火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

夜上海论坛 　　⒍学生有感情地再朗读课文。

　　三、课堂总结

　　今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

　　四、布置作业：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、搜集其他民族资料，感受这些民族风情。

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