五年级语文《小麻雀》导学案

　　【五年级语文《小麻雀》导学案】

　　一、教学要求：

夜上海论坛 　　1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。

　　2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。

夜上海论坛 　　3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

　　4.指导学生有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点：

夜上海论坛 　　把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。

　　第一课时

　　(一)导入：

　　同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇?这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习着名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢?板书：小麻雀

　　(二)新课：

夜上海论坛 　　1、自学课文：

　　一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事?

夜上海论坛 　　二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

　　2、检查自学效果：

夜上海论坛 　　(1)认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃

　　(2)记、写生字：蹈、瞪、舔、懊

夜上海论坛 　　重点指导：蹈。(形声字，左边表形，右边表声。)右边部分谁认识?舀(yǎo)你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬)你有什么发现?这些字的韵母都是ao。这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)。你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an)

　　开动脑筋想一想，你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“?

夜上海论坛 　　(3)词语：区分恼脑

　　恼：生气、使生气;烦闷。

　　脑：头，脑筋……

　　你能根据意思，选正确的字填空吗?懊()、大()、()袋、烦()、()人

　　3、整体把握，捋出线索，感受小麻雀成长过程。

夜上海论坛 　　(1)拉出成长发展阶段：

夜上海论坛 　　默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。

　　出示课件：开始()，后来()，最后()

夜上海论坛 　　(第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释——第十四自然段：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的)

　　(2)根据成长阶段分段：

夜上海论坛 　　文中哪些自然段分别讲述了上述内容?

夜上海论坛 　　(1—13)小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。

夜上海论坛 　　(14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。

夜上海论坛 　　(19)小普季克会飞了，心情既高兴又难过。

　　4、提出不懂的问题，教师梳理，提出学习的主问题。

夜上海论坛 　　小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?

夜上海论坛 　　5、作业：

　　书写生字、生词;熟读课文。

　　第二课时

夜上海论坛 　　(一)导入：同学们，在自然界，动物与人的成长过程有着相同的经历，妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今天，我们就随着前苏联大作家高尔基的笔，去体验小麻雀普季克的成长过程，或许你能吸取到一些成长经验呢。

　　(二)新课：

　　1、整体把握课文主要内容。浏览课文，想一想这篇文章写了一件什么事?

夜上海论坛 　　2、细读课文，体会成长过程。

　　这是一对怎样的母子呢，让我们到普季克的成长过程中去感受。

夜上海论坛 　　(1)以读代讲，初步体会人物特点。

夜上海论坛 　　默读课文1——13自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解?

夜上海论坛 　　①妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。

夜上海论坛 　　②普季克：小普季克对外界很好奇，求知欲很强。小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。

夜上海论坛 　　分角色朗读：同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的`对话。读出妈妈对孩子的关爱，读出小普季克的天真与幼稚。

夜上海论坛 　　指名读。

　　(2)品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。

夜上海论坛 　　普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。终于有一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。一不留神，掉到窝下去了，一只大花猫正好蹲在那里这时这对母子是怎样表现的呢?默读14——18自然段。对这对母子，你又有怎样的认识?画出重点语句体会。

　　抓住重点词句感受母爱

夜上海论坛 　　妈妈：不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。

　　从哪读出来的?引导学生找到描写妈妈的语句。

　　①15自然段

夜上海论坛 　　A对比读：出示15自然段：妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。一副凶猛的样子。

　　花猫：麻雀妈妈那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

　　通过对比读，你有什么体会?

夜上海论坛 　　扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪说明妈妈心里只想着普季克，毫不犹豫地飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。

　　朗读。

　　B展开想象。

　　a读着这样的语句，你的头脑中出现了怎样的画面?你看到什么?(同学描绘头脑中出现的画面)

　　b出示书中的图。教师激情：同学们，在强大的敌人面前，又一只老麻雀挺身而出，用渺小的身躯拯救自己的幼儿。此时此刻，你仿佛听到什么?

　　朗读。

夜上海论坛 　　②16自然段：还从哪感受到这种伟大的母爱?

　　出示16自然段：紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样?怎么样?”

夜上海论坛 　　重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

　　谈感受，朗读

　　③让我们再一次感受那母爱。指名朗读14——16自然段。

夜上海论坛 　　(3)角色对话感受小麻雀的成长。

　　多么动人的画面，多么感人的话语，同学们，此时此刻，你就是普季克。我想问问你普季克，当你掉下来，正在害怕时，看到妈妈飞下来，你有什么想法?是什么力量，使你竟然飞了起来?当你看到妈妈因保护你，失去了尾巴还因你学会飞高兴而忘却自己的疼痛，你又有什么感受?你说没什么，总得一样一样学，你都学会什么了，明白什么道理?(引导学生一方面感受母爱;一方面认识到小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的。另一方面要在实践中经受锻炼，增长生活的本领。)

夜上海论坛 　　(4)学习19自然段

　　普季克终于学会飞了，他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

　　你能用既……又……的句式表达同样的内容吗?这句话还可以怎样说?

　　(如：一方面……另一方面……)

夜上海论坛 　　普季克你为什么鼻子酸酸的?此时此刻，你有想对妈妈说的话吗?

　　引导学生从两方面谈：一方面感受妈妈的爱。一方面请妈妈不要唠叨，应该多教小麻雀一些本领。

　　3、拓展延伸，检验成长。

夜上海论坛 　　创设新的情景：看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的?想象场景，动笔写人物之间的对话。注意提示语三种不同位置的使用。

　　4、教学反思

　　五年级语文S版上册第一课《小麻雀》，出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。这篇童话比较适合孩子们阅读，从文章中大多能够体会到那种麻雀妈妈伟大的母爱，特别是分角色朗读，同学们能够尽量体会小麻雀普季克、麻雀妈妈的语气和心情去有感情地朗读。

　　板书设计：

夜上海论坛 　　呆立、无奈 似石落地

　　保护

　　小麻雀 老麻雀

　　出生 拍打翅膀 身抖声嘶 幼儿得救

　　不久 黄口绒毛

　　想 搏 准备博斗

　　吃 斗

　　猎狗

　　大嘴利齿 愣住后退

　　亲子之情

　　令人感动

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