二年级美术教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的二年级美术教学设计，希望能够帮助到大家。
二年级美术教学设计 篇1
教学目标：
夜上海论坛 通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。
夜上海论坛 尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。
夜上海论坛 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
教学重点难点：
重点：学会在圆盘内设计画面。
夜上海论坛 难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。
教学准备：
夜上海论坛 教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等
学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。
教学过程：
感知与体验
1、画圆比赛
教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试;
夜上海论坛 通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。
2、点题
教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗?
你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。
夜上海论坛 小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。
学习与创作
夜上海论坛 1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。
瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开始。
2、初次尝试：
夜上海论坛 用蓝笔在刚才画的'圆上进行添加，根据自己的喜好进行装饰;
夜上海论坛 将画好的圆盘沿边剪下
夜上海论坛 同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘
3、选择两种不同的学生作业进行比较
夜上海论坛 4、你知道盘子还有哪些形状?
5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘
展示与评价：
夜上海论坛 开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘
二年级美术教学设计 篇2
教材分析：
在学生的生活范围里，最熟悉的环境莫过于是自己的家，每一个物品都承载着他们的情感。《我爱我家》这一课就是在这样一个情感基础上编排的，因而对于它的学习与表现具有特别的意义和诸多内容，有较大的教学拓展余地。本课是单元课，整个单元活动的意义在于要大家热爱自己的家，珍惜每一份亲情，懂得表达对家人的爱。教材在编排上考虑到家的空间秩序和情感的由浅入深，安排了三个活动：活动一、 家居环境的绘画表现；活动二、 给家人画像或画家庭生活场景；活动三、 厚纸制作全家福相框。这三个教学活动内容密切相连、一脉相承，但又相对独立，教学时可自主合理变序。
总体教学目标：
1、通过欣赏、观察与记忆，进一步了解自己的家人，自己的起居环境，发现其中的美。
2、引导学生学会恰当选材，凭记忆有感情地画出自己家的一隅或是表现家人生活场景的画。
3、培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快乐幸福的童年生活。
课时安排：活动一 （2课时）
活动二 （2课时）、活动三 （1课时）
活动一教学目标：
夜上海论坛 1、进一步了解自己的起居环境，描述自己的家，发现其中的美。
2、学会选材，凭记忆画出家具环境的一隅。
3、培养学生对家及家人的热爱，珍惜幸福的生活。
活动一教学重难点：
教学重点——画出自己熟悉的家居环境
教学难点——对家中陈设的细节描绘
活动一教学准备：
教师—— 玩具猴、课件、收集到的学生家居照片、
将房屋框架图事先贴在黑板上作为板书的一部分
学生—— 绘画工具（水彩笔、油画棒、黑色勾线笔）
教学过程：
夜上海论坛 活动一：描述自己的家，画出家居环境的一隅
第1课时
情景导入
1、出示小猴，故事导入：
夜上海论坛 小猴盖了一座房子，又搬进了许多家具，把自己的新家装扮得可漂亮啦!可是没住几天，小猴就开心不起来了。这是为什么呢？
2、教师引入：
一座房子，有漂亮的家具，可是只有小猴一个人，孤零零的，这能算是温暖的家吗？
提问：你觉得什么是温暖的家？
3、以课件形式引入教材上的儿歌
（师）小猴这下明白了：你家我家、爸爸妈妈、温馨和睦、我爱我家。
夜上海论坛 4、揭示课题：
今天我们就来画画自己的家
（板书课题：我爱我家
——画家中一角）
夜上海论坛 1、参观小猴的家
师：现在老师就带着大家去参观一下小猴的家
·（出示课件）
夜上海论坛 提问：这是小猴家的哪个房间？
你是怎么看出来的？客厅里还会有些什么
夜上海论坛 （适时板书：客厅）
夜上海论坛 ·（课件依次出示）
提问：这是小猴家的哪个房间？
你是怎么看出来的？餐厅会有些什么？儿童房会有些什么？
（适时板书：餐厅、儿童房、阳台）
2、观察房子整体结构布局（课前事先在黑板上贴好的）
夜上海论坛 提问：一座房子里还会有哪些房间
（适时板书：卧室、书房、卫生间、厨房等等）
3、游戏“猜一猜”
夜上海论坛 师：下面老师要和同学们玩一个猜一猜的游戏，请同学们闭上眼睛。
夜上海论坛 （儿歌：你的家、我的家、猜猜这是谁的家，快快睁眼看一看）
夜上海论坛 ·(课件依次出示：学生家居照片)
提问：这是谁的家？
请这个家的小主人来介绍一下自己的家。
(重点引导学生从家具的摆放位置、家具的颜色和样式、房间的整体色彩上加以描述)
4、师：你的家是什么样子，与你同桌的小伙伴说一说
夜上海论坛 5、小猴子提出问题：这么多的房间我们该画哪一个？
（出示课件：了解如何选景）
师：虽然有很多的`房间，但是我们可以选择最美的、最有特点、自己最想画的房间一角
6、教师示范画家具
师：老师要给这个房间画个小柜子
（在黑板的房间结构图上，范画一个卧室的床头柜，重点交代出家具的上面、侧面、角度和摆放位置）
夜上海论坛 6、（出示课件:初步感受线描）
提问：这两幅画的颜色有什么不同
（学生发表自己的看法）
师：这幅画只用了黑色的线条，没有涂色，这种画法叫做线描，今天的作业中你也可以试一试。
1、（出示课件：提出作业要求）
·学生构思：画什么？
夜上海论坛 ·老师读一读作业纸上的要求
夜上海论坛 2、不同作业形式的分工:
夜上海论坛 ·请两名学生用粉笔在黑板上作画
夜上海论坛 ·有6-7个学生设计不同的房间，
夜上海论坛 ·其余的同学在作业纸上作画
夜上海论坛 3、播放音乐，学生作画
4、展示交流评述
·在黑板上张贴学生作品
夜上海论坛 ·其余的学生为自己的画添加名字，同学之间自主欣赏交流
·互换完成画面上的评价表格
夜上海论坛 师：（指着黑板上的房子）
今天我们画了自己的家，不论自己的家是什么样子，我们都应该喜欢它，更要爱家里的每个人。下节课，我们把自己的爸爸妈妈也画到自己家中，这样就是一个完整的家了
教后反思：
夜上海论坛 通过教学实践，我认为这节课能以新课改的理念指导教学，能够依据教学目标，科学地安排教学活动，合理分配教学时间，促进学生的自主学习，使学生在轻松愉快的活动中，较好地完成了教学任务。
本课在整个教学过程中，始终本着学生自主学习的原则，通过教师恰当的引导来一步步唤起学生对家的记忆和感受，激发学生的表现欲望，使学生在学习过程中不仅感受到学习的乐趣，也掌握了学习的方法、
（一）本节课的特点
1、以故事导入法创设教学情境，使学生感兴趣——我想画。
在活动一的教学设计中，我以激发学生的学习兴趣为首要原则，一开始运用小猴子住新家的故事导入，帮助学生认识到，一个温暖的家不仅要有物的方面，还有相亲相爱的一家人，升华了学生对家的情感。随后带领学生参观小猴子的家，了解房间的布局和结构，提高学生参与教学活动的主动性，利用各种生活中的图片、影像等去创造直观的教学情境，让学生身临其境，从而更好地理解家居环境的元素，使学生产生“我也想画画我的家”的想法。
2、贴近学生生活，使学生消除畏难情绪——我喜欢画。
寻找贴近学生生活的切入点，选取了两名学生家里的照片，引导学生观察，使学生明白一张纸不可能画出家的全貌，但是我们可以选景：选出最有特点、最美的、你最想画的家中一角，解决了学生作画前的畏难情绪，使学生自己快乐地感受，在轻松愉悦的氛围中作画，体会的美术活动带来的乐趣。
3、创新作业形式，，使每个学生在原有基础上都有进步——我敢画。
针对学生的个体差异，提出各项层级作业要求：工具上，让学生自己选择；内容上，能力弱的孩子可以只画几样家具，能力好的孩子可以画整个房间，中等的孩子可以画出家中的一角……真正体现“同一课堂，都有收获”的教学理念，使每个学生都有自信、敢于表现、敢于展示。
夜上海论坛 4、运用多元化的评价方式，激发学生在美术学习中的潜能。
学生需要肯定，需要体验成功喜悦的刺激。在作业展示评价这一环节中，有展示在黑板上的作业，也有同学间的展示、交流和自评，同伴之间可以运用评价表进行互评，不仅关注学生的学业成绩，更要善于发展和发现学生各方面的潜能，发挥其所长，真正体验到成功的喜悦。
(二)教学中存在的问题
夜上海论坛 在本节课的教学中，最突出的问题就是对学生技能技法的指导不足。新课程强调要淡化学科的知识技能的训练，但不等同于抛弃对学生技能技法的指导。我在教学中就忽视了这一点，在对学生美术技能指导上还不够，在今后的教学中要注意，加强训练与指导，在发展学生美术素养的同时，也发展学生的表现能力。
二年级美术教学设计 篇3
教学目标
夜上海论坛 [德育目标]：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。
[智育目标]：培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
[素质发展目标]：学习用点、线、面进行排列造型。
教学重点难点
[教学重点]：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。
夜上海论坛 [教学难点]：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。
教学准备
电脑课件
学生活动设计
夜上海论坛 学生欣赏图片来感悟点线面的魅力。
教学过程：
一. 导入
夜上海论坛 1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
夜上海论坛 2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看!
3. 旁白：看!舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。
夜上海论坛 4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)
5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的.学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
二. 教授新课
夜上海论坛 1介绍点、线、面的知识。
夜上海论坛 引：什么样叫点、什么叫线、面呢!？我们一起去探索。
设问:地球在宇宙中,显得怎样？
2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?
夜上海论坛 动画课件 直观地了解点、线、面的知识。
夜上海论坛 2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。
知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
夜上海论坛 设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？
培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
夜上海论坛 引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造!
夜上海论坛 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？
请把你的想象用画面的形式表现出来
夜上海论坛 根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
夜上海论坛 三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
夜上海论坛 3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.
四. 作业评价
夜上海论坛 引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。
夜上海论坛 说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。
作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。
五. 拓展
夜上海论坛 1.欣赏： 名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》、
夜上海论坛 2.日常用品A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》 扩展学生的视野。
夜上海论坛 3.儿歌 儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
夜上海论坛 营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。
教学反思：
《点线面》，促使学生在身边、家里、社会中寻找点线面，寻找魅力，体验环境中蕴涵的艺术美，感受生活。在1—2年级，对学生的要求偏重于从接触身边的美术作品和走到自然之中，积极参与美术欣赏活动，培养他们对欣赏活动的兴趣。主要鼓励学生以直观的方式感受自然和美术作品的造型与色彩，而不要求他们对作品进行更深入的分析。像构图、肌理等专业性较强的名词和术语，以及分析作品的社会意义这类较为复杂的活动，一般不要学生过早地接触。
二年级美术教学设计 篇4
夜上海论坛 一、教学目标
1 通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
夜上海论坛 2 ?通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；
3 通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
夜上海论坛 二、重点难点：
?重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的`情景。
夜上海论坛 ?难点：动物的特征和情节的表现。
夜上海论坛 三、课时安排：2课时
夜上海论坛 ? 四、材料准备 动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）
第一课时
教学过程：
? 1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。
2、导入新课
?（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？
?（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
?（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？
夜上海论坛 组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。
学生发表自己的看法。 大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。
企鹅：身体椭圆，嘴尖……
夜上海论坛 ?3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
?讨论： 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。
夜上海论坛 也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？
?讨论： 妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……
5、布置作业，教师巡视辅导。 小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
夜上海论坛 ?6、布置课后作业 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？
六、课堂小结。
教学反思：教学过程中，教师充分利用动物图片进行分析比较，引导学生了解不同的动物特征，学生感受到了母子之间的亲情。
?
第二课时
教学过程：
夜上海论坛 一 组织教学：语言进行组织教学。
二 导入新课：
夜上海论坛 讲故事：有一天，大象妈妈带着它的孩子来到草地上，对它的孩子说：今天我要教你学本领，说着，大象妈妈用它的大鼻子一卷，……
提问：谁还能讲出其他种小动物和妈妈学本领的故事?
三 探究新知 组织小组讨论。
引出课题。
夜上海论坛 提问：故事中的动物有什么突出的特点?
组织同桌同学讨论。
夜上海论坛 如：河马嘴巴大，耳朵小。 松鼠尾巴大……
请几个同学根据图片给大家分析。
提问：怎样用泥表现出动物特征。
夜上海论坛 ? 可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
提问：同桌两个人如何分工合作? 怎样表现出妈妈和孩子在一起?
?讨论：一个人制作妈妈，一个人制作孩子。妈妈大孩子小……
布置作业，教师巡视辅导。
夜上海论坛 四、课堂小结。
五、课后拓展 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪生活，它现在的生活环境怎样？
教学反思：互评学生作品时要尊重学生。如问：“前面展示的作品哪个好？”就不如问：“你喜欢哪一个作品？”这样，就不会打击到没有被选上作品的同学。
二年级美术教学设计 篇5
一、课题：
童话屋
二、教材简析：
童话是儿童最为喜好的精神食粮。依托儿童之所好，以“童话屋”的营造为题材内容，开展适合其发展条件需求的纸工学习活动，是本课确定的学习任务。运用折、剪、贴的方法，将方形的彩色小纸片随形就势贴出自己想象中的“童话屋”。学习内容结合手工与平面造型的表现过程，具有比较简单的综合趋向。学习活动的展开应注意激发儿童的学习欲望和表现热情。通过富有创意的情景设置，帮助学生进入角色表现，做到充分发挥自主精神、体现个性特点。促进学习质量的提高。由于学习材料满足了儿童的欲求，抓住兴趣点便能产生刺激兴奋的作用，学生的操作表现在普遍情况下呈现积极状态。粘贴作为一种方法，学习难度不高，在重复使用中对排列组织和色彩搭配加以提高。
三、教学目标：
夜上海论坛 1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。
2、锻炼学生纸工表现的折、剪、贴技能。
3、发展创造思维，促进情感内化。
四、教学重点：
通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。
五、教学难点：
夜上海论坛 房子形状的设计及粘贴过程中通过颜色区分房子的结构。
六、教学准备：
底纸、彩纸（整齐的小纸片）、剪刀、胶棒。
七、教学过程：
师：小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？
师：好!下面我们就一起来听一个童话故事。听的时候，老师要看看哪些同学听得最认真。
（师播放CAI课件中的《白雪公主》童话故事）
夜上海论坛 师：白雪公主真可怜呀，被恶毒的王后赶出了王宫，成了无家可归的孩子了。她现在又冷又饿，连个落脚的地方都没有：那七个小矮人也不知道到哪儿去了。你们愿不愿意帮助她呀？
夜上海论坛 师：太好了!你们准备怎样帮助她呢？
夜上海论坛 师：同学们都有一颗美好的心灵，愿意帮助白雪公主。特别是有的同学还想帮她找到房子，让她有个家。她确实需要一个家。今天这节课我们就来学习《童话屋》，一起动手为白雪公主建一个温暖的家，好吗？
（师用CAI课件显示课题──童话屋）
师：大家跟老师一起把课题读一遍。
夜上海论坛 生：喜欢。
生雀跃鼓掌。
夜上海论坛 生：愿意。
生：送食物给她吃。
生：我把毛衣送给她。
生：我要想办法帮她找个房子。
生：好!
生：童话屋。
夜上海论坛 教师根据本节课的教学目标和内容，以及儿童的心理特征，选用恰到好处的童话故事导入新课，并设计一组相关的问题让学生思考，如此既使学生明确了参与的方向，又激励了学生参与的动机，并产生了一种渴望主体参与的愿望，从而有效地激发了参与者探究的兴趣。
师：同学们，你们想送给白雪公主一栋什么样的房子呢？
夜上海论坛 师：大家的想象力真丰富!白雪公主有了这样的房子，她会感到多么地幸福呀!老师这里也有一些童话小屋，想不想知道它们是什么样的？
师：下面我们就一起来欣赏一下。比一比，看哪些同学观察得最仔细。
夜上海论坛 （师展示CAI课件中童话屋图片）
师：刚才我们欣赏了很多童话里的小屋，你们发现了什么呀？
师：大家观察得真仔细!从材料到形状，再到颜色，发现它们都有不同的地方。老师今天还带了其他小朋友为白雪公主做的一些房子，想不想看？
夜上海论坛 师：请各组组长把你们桌上的袋子打开，大家看一看，摸一摸，说说这些房子是怎么做的？可以拆开，看看有什么新发现？
夜上海论坛 生：像高楼大厦一样的房子。
夜上海论坛 生：跟城堡一样的房子。
生：形状像苹果一样的房子。
夜上海论坛 生：想。
夜上海论坛 生：画面上的房子是用木头做的。
生：不全是木头，有的是硬纸做的。
夜上海论坛 生：房子的形状各种各样，有方形的，有半圆形的，还有……。
生：它们的颜色很多，很鲜艳。
夜上海论坛 生：想。
生：我们这个组的小屋是用蜡光纸撕成的。
夜上海论坛 生：我们组的房子是用彩色纸剪成不同形状的纸片贴成的。
生：我们这个小屋是用大小不同的纸盒做的，窗户是剪出来的，门是贴上去的，屋顶是用盒盖打开粘上去的。
生：我们组的小屋是用橡皮泥捏成的。
……
1、从个体探究到集体探究。
2、范作引路，直观教学从图片到实物，从内容（材料，形状、颜色）到方法，从视角到触角（摸、拆），从想到说。
夜上海论坛 此设计使学生初知应该探究什么，怎么探究，从而渐渐学会探究，逐步形成良好的思维品质。
师：刚才我们欣赏了很多童话屋，你们想不想动手做一个？
夜上海论坛 师：你们桌上放着各种各样的材料，大家看看，想想，再讨论讨论，然后说一说你们组准备用什么材料做个什么样的小屋送给白雪公主。
师：花和树该怎么做呢？哪个组的同学能帮助他们想办法？
师：大家真会动脑筋!接下来我们就选择合适的材料和自己喜欢的方法绘制童话小屋。比一比看哪个小组或哪个同学绘制的房子又好又快。绘制时注意合作，用刀注意安全，保持清洁卫生。
（教师巡视）
夜上海论坛 生：想。
夜上海论坛 （学生讨论后发言）
生：我用彩色笔画一栋像儿童公园里那座城堡一样的房子。
生：我们用蜡光纸剪一栋像海关山宾馆那样的房子。
生：我们组用纸盒做一栋有院子的别墅。院子里的花和树不知道怎么做。
生：花可以用彩色纸剪。
生：用橡皮泥做树。
夜上海论坛 （学生以组为单位绘制作品）
夜上海论坛 学生：个个参与讨论，一般问题组内解决，难点问题组际解决。
教师：以倾听为王，适时适量提示或传递组际新信息，使其互补互促，以帮助学生拓展思路或突破难点，将探究引向深入。
师：老师看了一下各组绘制的情况，大家都很认真，给白雪公主造了很多小屋。现在请各组同学先向大家展示一下自己的小屋，再介绍一下是用哪些材料，怎样绘制的；在制作过程中遇到哪些团难，怎样解决的。
生：我们是用泡沫制作的一栋小平房，里面隔成四间，分别是客厅、卧室、厨房和卫生间，每个连接处是用双面胶粘住的。门和窗户不好做。大家决定干脆用彩色笔画，这样既简单又漂亮。
夜上海论坛 生：我们组是用大小两个小纸盒重叠起来制作的楼房，两个纸盒间用胶水粘住。上面小纸盒旁边有个平台，那是阳台。阳台没有栏杆，我们不知道用什么做。
生：用铁丝做。
生：橡皮泥捏成栏杆粘上去。
夜上海论坛 由小组探究到全班探究。学生的思维不断碰撞，在碰撞中他们看到了问题的不同侧面和解决的途径，从而对知识产生了新的理念，形成了信息的重组和改造。
师：大家做的小屋一般都是窗户比门小，在我们的'实际生活中，大家见过窗户比门还大的房子吗？另外，大家设计的门和窗户都是方形的，还能不能设计其他形状的呢？
师：刚才大家观看了其他组做的小屋，又对相关问题进行了讨论，现在对照自己做的小屋，你觉得还有哪些地方需要改一改吗？
师：好!现在各小组同学先商量一下哪些地方需要改，怎么改，再动手改一改。等会儿比一比，看谁的小屋做得最好。
（学生纷纷举手）
（学生动手改）
教师启发引导，然后让学生修改自己的作品，将探究活动引向深入。如此教学，学生的技能训练和思维训练得到了深层次的落实，教师主导作用恰到好处。
师：同学们在这节课中真了不起，自己动手为白雪公主做了这么多漂亮的小屋，如果你是白雪公主会挑选哪栋小屋住呢？想不想看看其他同学修改后的小屋？
师：哪些同学想代表白雪公主说一说为什么选中这幢小屋？
师：是呀，多么宽敞，多么漂亮!雪公主也会挑选这栋小屋。
夜上海论坛 师：××的小屋虽然有点儿问题，但他做得很认真，如果还有时间的话，她也会做得很好的。
夜上海论坛 师：今天大家为白雪公主找到了温暖的家，你们为她高兴吗？
夜上海论坛 师：那好，就让我们和白雪公主一起唱唱歌，跳跳舞，好吗？
（师播放《小小世界》的歌曲）
夜上海论坛 师：刚才同学们表演得非常精彩!大家再想一想，除了今天这节课我们用的这些材料做的这些小屋外，还可以用哪些材料做些其他样式的小屋呢？
师：说得很好!只要我们做个有心人，身边很多材料都可以利用起来做各种各样的小屋。回家后大家再试一试，好吗？
夜上海论坛 师：这节课就到这里结束了，我很高兴和大家一起度过了一段愉快的时光。同学们再见!
师：下课!
夜上海论坛 生：想。
生：好。
夜上海论坛 （学生下位自由欣赏他人的作品）
夜上海论坛 生：我觉得这个小屋外形很特别。
生：这幢房子像座城堡，很大。我想白雪公主一定非常喜欢。
生：我认为这栋小屋的色彩非常醒目，很鲜艳!我很喜欢。
生：高兴。
夜上海论坛 生：好!
（师生一起唱歌跳舞）
生：树叶、木头、稻草。
生：做像宝塔一样的房子。
夜上海论坛 生：好!
生：老师再见!
任何艺术问题的答案都不是唯一的。教师紧扣这一美术欣赏的特点，尊重评价者个性，实施开放性评价。在主体上，师生共同参与，在客体上，依据学生发展水平进行纵向评价，既评学习态度，又评学习效果；方法上正面为主，模糊评价，手段上，欣赏与评价相结合，在评价中欣赏，在欣赏中评价，让学生的探究在两者中升华。
夜上海论坛 教者采用“三极六环节”互动模式教学本课，突出了“自主·合作·探究·创新”这一教学理念，突现了重全体，重主体，重全面、重创新的教育思想。教学全程为学生提供了一个宽松、和谐的学习环境，民王、自由的发展空间。每位学生都乐意参与到本节美术课学习活动中，并且都有表现自我，实现自我价值的机会，情感体验得到了增强；最大限度地挖掘和发展了学生想象、创作的潜能；达到了美术教育与品德教育的相互统一，促进了学生人格的全面发展，使人本教育落到了实处。
二年级美术教学设计 篇6
☆教学目标：
夜上海论坛 1知识目标：欣赏用不同装饰方法装饰汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。
2能力目标：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。
夜上海论坛 3情感价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。
☆教学重点：
美化装饰自己名字的方法。
☆教学难点：
结合自己的名字特点选择装饰方法。
☆教学方法：
讨论法
☆教、学具：
1教师：电脑课件。
夜上海论坛 2学生：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等绘画工具。
☆课时安排：
一课时
☆教学过程：
一、导入：创设情境，激发学生兴趣。
1、师：老师知道咱班的小朋友各方面表现都非常优秀，尤其是字写得特别漂亮，同学们选一位写字最好的小朋友到黑板上展示一下。（写自己名字）
2、师：这位小朋友的字真是特别漂亮，老师这里有一位小朋友的作品大家看一下。
3、师出示带来的学生作品，与黑板上的字比较，找找什么不同？
夜上海论坛 师：我这里有一位小朋友的写的名字，大家看看与我们平时写的`字有什么不一样吗？
生：颜色漂亮，用画画的……
夜上海论坛 4、师小结：这位小朋友的名字可真漂亮呀，他们把文字进行美化、装饰，变成了有趣的变体美术字，大家想把自己的名字也设计的这么漂亮吗？今天我们学完《闪光的名字》一课，老师相信你们会把名字写得比他们更漂亮、更闪亮!
（出示课题：闪光的名字）
二、欣赏范作、探究方法
1、有什么方法让字变漂亮呢？老师给大家带带来几幅作品咱们一起欣赏一下。出示老师收集的变体美术字，（4幅）师生讨论装饰方法。
师：谁能选一幅你喜欢的作品说一说这些字是怎么变漂亮的？
生1：我喜欢第三幅，颜色涂得很漂亮，球上的一点用足球代替，非常好!
生2：我喜欢第二幅，用木头代替了“枝”的笔画，很漂亮。
生3：………..
2、师生交流后，师小结并引导学生明确装饰方法。
师：刚才同学们说得都非常好，现在咱们一起把装饰方法总结一下：（板书）
（1）、双勾涂色
（2）、实物替代
（3）、添画装饰
3、欣赏学生作品，小组合作交流。
夜上海论坛 师：了解了美术字的装饰方法，我们再来看看同龄的小朋友是怎样把这些方法运用到自己作品中的。要求：找一幅你最喜欢的作品分析一下（色彩、构图）
生1：……
生2：…….
生3：…….
夜上海论坛 三、师生交流、尝试范作
夜上海论坛 1师：看了这么多作品老师已经迫不及待得想试一试了，同学们能不能帮老师把名字设计的漂亮一点？
2师生边交流老师边在黑板上画
四、学生创作师巡回指导
夜上海论坛 1、出示创作要求：灵活运用多种装饰方法，用绘画形式表现自己的名字，想象丰富，画面生动形象，色彩鲜艳。
夜上海论坛 2、播放音乐，教师巡视指导：指导学生创造性地进行设计，发现问题及时解决。
五、展示评价
1、组织学生展示作品。
夜上海论坛 2、在实物投影上展示作品，请其他学生猜出作者的名字。
师：同学们猜一猜这是谁的名字？
生：…..
师：谁能当一下小老师说一下这位小朋友设计的怎么样。
生：……
六、拓展延伸
用较厚实的材料做成立体的名字，课件展示作品。
七、板书设计
二年级美术教学设计 篇7
教学对象：
二年级同学
教学课时：
1课时
教学目标：
一、教学方面：
能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。
二、教育方面：
培养同学热爱生活、珍惜今天、发明未来的情感。
三、发展方面：
夜上海论坛 培养审美能力，提高观察与表示的能力。
夜上海论坛 教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。
教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点的异同。
教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物
夜上海论坛 教学媒体：电脑、投影。
作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点；并能简单的`用线画出玩具的造型。
教学过程：
一、启动主体
把自身带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自身为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、资料、功能、玩法与故事）
二、发挥主体
夜上海论坛 1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自身喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？
2、选一件自身喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
3、用简单的线画出自身玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，同学自身刻画，师指导。
三、发展主体
1、安排玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）
2、研讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：
1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。
二年级美术教学设计 篇8
教学内容
第一课纸片插接
1 课时
教学目标
[德育目标]：追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
[智育目标]：通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
夜上海论坛 [素质发展目标]：通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
教学重点难点
夜上海论坛 [教学重点]：单元形的设计要简单易制、方便复制。
[教学难点]：启发学生运用改变接缝切口的长度、方向及在基本形上的位置的方法使作品产生出多变的空间构成关系。
教学准备
学生：剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教师：为学生提供多幅供欣赏的优秀的纸艺插接作品的图片，实物投影仪，各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。
学生活动设计
夜上海论坛 学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
一、授课
夜上海论坛 1、制作方法对比导入——点出课题纸片插接 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法
夜上海论坛 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
夜上海论坛 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的`地方。这些作品都巧妙的利用了插接方法。纸片插接（由学生回答、发现。）
3、 观察范作：
夜上海论坛 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
夜上海论坛 4、 教师边示范制作，边讲解：
夜上海论坛 刚才我们经过观察，纸片插接已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
夜上海论坛 （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
夜上海论坛 提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。
5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
夜上海论坛 二、布置作业：
1、 学生可自行分组制作。
夜上海论坛 2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。
夜上海论坛 3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
三、评价、作品展示、比一比： 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
教学反思：
由于学生使用的卡纸的硬度和厚度都不够，剪出的单元形插接时很困难，或者最底层站不住。还没等我去解决这个问题，二班的王雅雯就自己解决了：她用剪下来的卡纸条卷成一个心形的底座，再把单元形剪口、插接到这个底座上，整件作品便稳稳当当了。我鼓励她向大家介绍了自己的经验，这下子孩子们纷纷开动脑筋，利用剪下来的边角料作出了一个个的支架，加固了自己的作品。最后，我告诉他们：“孩子们，我不光看到了你们每个人的作品，还看到了你们集体的灵巧和智慧也插在了一起，组成了一个美好的画面。”
二年级美术教学设计 篇9
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
夜上海论坛 1、引导学生回忆生活中的形象。
2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画。
3、通过绘画，联系师生之间的感情，培养师爱生，生敬师的良好师生关系。
教学重难点：
表现我的'老师，生动表现“心中”的老师的形象。
教具学具：
绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
夜上海论坛 1、引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？
夜上海论坛 2、发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？
3、画面交流：教师运用准备好的画面让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
4、分析范画：“老师，我喜欢这样的您，最害怕……”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业
二年级美术教学设计 篇10
听音乐画画
教材分析
夜上海论坛 本课是—节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。
教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过程以学习活动的展开为线索，通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。
本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术(绘画)、音乐(旋律)、文学(歌词)三种艺术，形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷，如教材图例所示。
夜上海论坛 教学目的
1、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。
2、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。
3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。
重点难点
激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉听觉的协调运动。
教学过程
一、兴趣导入
l、绘画
播放克莱德曼钢琴曲(乒乓之歌)与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动。学生可选择—种颜色蘸在手上，在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画(画完后，用湿布把手擦干净)。
夜上海论坛 2、回味
夜上海论坛 让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时的'心情。手触摸颜料时的感觉，不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化(速度、力度影响了线条的粗细、长短、转折等的变化)。
学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。才会急切地投入到综合学习的活动中来。
二、综合学习活动
1、观看课件配乐的抽象、具象图画：优美的歌曲运用平缓的线条，调和色彩来表现。活泼的歌曲运用起伏的线条、对比色彩来表现。
夜上海论坛 2、播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱。
3、请喜欢舞蹈的学生上台挑选彩带或彩球，根据歌曲运用色彩配合律动即兴表演。4、欣赏与歌曲匹配的画面，并请学生想象歌词大意。用简单富有感情的语言描绘场景。通过学习活动，激活音乐、文学与美术的感觉联通，明白音乐的感觉可以用色彩线条来表现。
夜上海论坛 三、创作表现
用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现听觉效果，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声。儿童歌曲(《大自然的声音》、《小月亮》的听声音与听曲子听歌词自然而流畅地衔接起来播放，学生倾听。选择印象最深。最愿意表现的绘画方式来表达自己的感受。表现工具不限，如用彩笔进行具象表达；用毛笔、水彩、油画棒进行抽象表达。
四、学习活动评价
夜上海论坛 自评与互评都参考下列条件：
夜上海论坛 1、自己是否对本次学习感兴趣
2、是否积极地参与学习活动
3、自己是怎样理解音乐。并能否大胆地用绘画形式表现听歌曲的感受。
夜上海论坛 4、在体验练习及创造时有无注意清洁?
夜上海论坛 5、是否与同学和睦相处，不发生冲突?
夜上海论坛 6、能否发现自己或别人在学习以及创造表现的优缺点?还可以怎样表现会更好?
五、学习迁移
出示—些绘画作品，让学生联想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎样表达对音乐美术的感受，进一步激发学生对综合学习的兴趣和热情。画家和小朋友的画再次证明。音乐和美术是相通的。
长长的线
教学目标：
1、初步体验用线条来进行造型练习。
2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。
3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。
教学重点：
初步体验用线条来进行造型练习。
教学难点：
能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。
教学准备：
夜上海论坛 教具：课件、图片、毛线。
夜上海论坛 学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。
夜上海论坛 教学策略：引导、讲解、示范、评价等。
学习策略：讨论、欣赏、练习、评价、感受等。
教学过程：
（一）激情导入：
初步了解线的丰富性、多变性。
（二）探究交流：
夜上海论坛 1、在生活以及自然界中我们见到的哪些画面能让你联想到长长的线？（小组交流）然后展示交流结果。
2、老师也给大家带来了一些生活中线的图片，我们来共同欣赏一下。（出示课件，配上背景音乐。）
夜上海论坛 3、出示图片“少女”让学生欣赏线条带来的美感。
夜上海论坛 4、出示图片让一名学生对教师事先准备好的小圆点图片进行连线（花），笔不离纸、一笔画成。
5、出示另一张图片，让一名学生上堂进行描线（狮子）。
夜上海论坛 6、教师示范一笔画成“狼”。
7、我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？
夜上海论坛 8、欣赏课本上的学生作业以及教师带来的优秀学生作业图片。（出示课件，配上背景音乐）
〈三〉尝试练习：
夜上海论坛 尝试用一条不间断或多条长长的线条来画出自己喜欢的形象。（配上背景音乐）
〈四〉讲评作业：
师生共同评讲作业。
〈五〉拓展延伸：
夜上海论坛 1、用线来摆一摆自己喜欢的形象。
2、除了生活中我们能摸得着和看得见的长线以外还有一些线是看不见的，需要我们用心去感受，比如爱心线等。
好玩的玩具
夜上海论坛 教学目的：
夜上海论坛 1、引导学生用多种感官认识与感受泥土；
2、培养学生的艺术观察能力和创造想象力；
夜上海论坛 3、在自由造型中探索塑形的方法；
教学重点难点：
尝试用泥表现生活，塑造形象
夜上海论坛 掌握团、捏、揉、和、接、插等手法的运用。
夜上海论坛 教学准备：器皿、各种不同质地、颜色的土、水、泥（橡皮泥）
教学过程：
一、导入：老师带来几只瓶子，请小朋友闻一闻是什么味道？你认为这是什么东西？泥土）——揭题
二、辨别：
出示几杯不同质地、不同颜色的土：沙土、营养土、黏土、山泥等，请小朋友辨别一下这些泥的区别：
让小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是从什么地方找到的？在找土的过程中看到了什么？想到了什么？
夜上海论坛 闻一闻：为什么有不同的气味？（有水，有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁）看一看：是什么颜色的？（黑、棕、土黄、红等，用视觉感受色彩是美术欣赏的要素）捻一捻：有什么感觉？（软、硬、松散、黏湿，触觉感受培养敏锐的艺术感受能力）
夜上海论坛 三、交流：
泥土有什么用途呢？引导学生从自己的生活感受中交流：种花、种粮食、
做瓷器（china的来历），做工艺品等，从中了解泥土对我们人类的重要性。
四、尝试：泥与土有没有区别？（土较硬，泥较软。）用什么样的土可以制成可以造型的泥？（自由发表意见）请几位同学做实验，引导学生区别土质。
夜上海论坛 实验证明用黏土较好。
夜上海论坛 五、玩泥：每位小朋友准备好一块黏土，设法做出自己想要表现的东西，体验塑形的各种方法：捏、搓、团、压、印、揉、拉等。
火车开了
教学目的：
夜上海论坛 1、用多种形式表现火车。
2、提高学生的观察力表现力。
夜上海论坛 3、通过对火车的了解，表达学生对生活的美好感受的体验。
教学重点：让学生了解火车的知识，开扩学生的视野。
教学难点：学生用各种方法表现制作火车。
夜上海论坛 教学准备：学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。
教学过程:
1、进教室给学生在黑上写大大美术字，对于我来说很轻松。
夜上海论坛 学生在下面议论，情不自禁的喊到“火车开啦”
2、老师也很高兴，告诉学生在讲《火车开啦》
老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。
3、学生高兴，激动万分，学生老师一起着火车叫的声音，在教室走一圈，顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中，班里的学生沸腾了，真的很热闹。
夜上海论坛 4、师生开始讲各种各样的火车。
火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;
如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.
夜上海论坛 5、学生四人小组商量做什么？画什么？
6、学生作业：
老师巡回辅导
夜上海论坛 7、展示学生的作业
立体放在前面的桌上，画帖在黑上。
8、请一个火车头（一个学生）带大家看展览。
我们爱运动
教学目标
1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
夜上海论坛 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
夜上海论坛 3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
教学课时：一课时
课前准备
夜上海论坛 1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；
2、教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；
3、教学直观示范作品等；
4、准备一些粉笔或者用水作画。
教学过程
教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；
夜上海论坛 问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说；学生观察与思考，边回答教师的问题。事先把准备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。
一、观赏与启发。
夜上海论坛 指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。
二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。
夜上海论坛 三、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。
四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？
夜上海论坛 五、请你对所描绘的影子展开想象和联想。
六、让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。
七、教师作简单的作业布置。
1、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；
2、讨论并说一说对影子的了解和认识；
夜上海论坛 3、主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；
4、重点学习、观察影子重叠的变化。
5、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。
6、学生根据作业要求进行创作：
夜上海论坛 ①用粉笔或者水进行造型；
②有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；
7、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。
8、让学生知道本节课学习评价要求及标准。要注意每小组要有距离，每小组要选出正、副小组长负责自己的活动。提醒学生作业时注意环境卫生。
八、作业与评价
指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。鼓励学生互相学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。
九、教学拓展
夜上海论坛 本课教学设计须强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过让学生参与身体造型游戏激发他们的好奇和发现新事物形象的热情。将认识较复杂的平面形和依形想象的基
二年级美术教学设计 篇11
一、教材分析
在我们生活的地下，有着许许多多奇妙的故事。每当看到小蚂蚁背着沉重的食物爬到地下的洞里，那深埋在地下数百年、几千年甚至上万年的原始生命、古代遗迹和宝藏……
地下的能源很丰富，地下的矿藏多得数也数不清，还有石油、煤和天然气……
地下的水资源丰富，但听说有的地方和城市因为过度地汲取地下水，导致整个城市在下沉呢……
所有的植物的根都深深地扎在地下的泥土里，从地下汲取养料和水分，一天天长大。
夜上海论坛 地下生活着许许多多的动物，有的动物到了冬天都要到地洞里去冬眠，因为那里冬暖夏凉。
夜上海论坛 地下——现代和未来人类生存和发展的空间：地铁、地下隧道、地下广场、地下室、地下车库、地下商场、地下酒吧、地下管道、地下储藏室、地下……
二、教学目标
1.通过教学，能创作有关地下的事物的想象画。
2.培养学生的构图能力、空间概念和想象能力。
3.培养学生勤于观察、善于思考、乐于创造的习惯。
三、.重点、难点
重点：培养学生简单的构图能力和想象创造能力，画出有简单故事情节的内容。
夜上海论坛 难点：地上的故事学生经常画，但对于地下，学生缺少感性的经验与认识。因此，对于地下空间感的合理表现和生动有趣的故事情节的创造，会有一定的难度。
四、课前准备
学生：知道有关在地下生活的动物（昆虫），并了解一下它们是怎么生活的。
（学生）画纸等常规用具
(教师) 课件、范作
五、教学过程
1、视频引入
师：今天老师给你们带来了一段《虫虫危机》动画片，当你看到有趣的地方时，也可以找同学说说。
（播放视频）
夜上海论坛 师：老师刚才看到同学们讨论很热闹，请同学说说你觉得有趣的地方？
生：····
师：这个故事发生在那里？
生：在蚂蚁窝里、地下。
夜上海论坛 师：是的，在地下的蚂蚁窝里，我们今天也来一次地下故事的旅行吧!
揭题：《地下的故事》
2、了解地下动物，启发联想：
提问题：
师：同学们，地下除了住着蚂蚁王国的蚂蚁们，你还知道住着那些动物吗？
生：青蛙、蚂蚁、蛇、蚯蚓、虫、刺猬、甲虫、蝎子、老鼠、蜘蛛等等。
师：同学们真厉害，知道这么多地下的'小动物，老师也请了几个小动物来我们班做客。
【教师在黑板上示范蚂蚁、兔子、老鼠的简笔画】
3、学构图
夜上海论坛 师：这只是小老鼠乐乐，她让老师给她设计一下地下家园，老师带来了3幅画，你们来帮老师选选那副较好的表现了地下的故事？为什么？（课件出示）
生:我喜欢第二幅，因为它把地下和地上都画出来了。
夜上海论坛 师：非常好，因为第二幅把一小部分的地面景象画出来了。还有喜欢其他话的同学吗？
夜上海论坛 生：我喜欢第三幅。因为它把地下的东西画的很清楚。
夜上海论坛 师：说的非常好，但是怎么没有同学说第一幅好呢？第一幅的构图好不好？
夜上海论坛 生：不好。
师：为什么？请一位同学给我们说说。
生：因为，画地下，地下就只画了一点，天空却画了很多。
夜上海论坛 师：这位同学说的真棒。要表现地下的故事，就应该把地下的场景作为主体物。
课件出示空白页面
夜上海论坛 师：所以在画地下的故事时，我们区分地下的地上的线，应该画在画面的什么位置呢？
夜上海论坛 生：上面一点。
夜上海论坛 师：是的，应画在画面中间偏上的位置。（课件出现区分地上和地下的线条。）
师：（教师小结），我们发现：要表现地下的故事，我们要把地平线画在画面中间偏上的位置，主要表现地表以下的内容，但也要表现小部分地上的景物，以区分地上和地下。）
夜上海论坛 4、放大第二幅作品
夜上海论坛 师：好的，那么在老师就把第二幅和第三幅拿给乐乐，拿给乐乐之前咱们来一起看看，老师都给乐乐设计了什么样的家吧!
讨论：1、地下空间又是怎样划分的。
夜上海论坛 师：要画地下的世界，就先要把地上和地下分开，之后再在地下分出大小不同的房间，每个房间都可以有不同的用处，比如、、、（使学生能够在绘画中，合理的安排好地下空间及绘画内容。）
2、入口在哪里。
师：房间划分好了，那乐乐怎么从地上进入到地下家园的呢？
生：可以挖个洞。让这个洞通向房间。
师：好，那我就给乐乐挖个通向地下房间的洞。（课件）
夜上海论坛 3用什么工具进行进出的。
师：现在我们每个房间都是独立的，先要把房间连接起来，你有什么好办法？
夜上海论坛 生：可以像刚才一样挖洞。
夜上海论坛 生：可以通楼梯。
夜上海论坛 生：电梯也行。
师：同学们都非常厉害，简直就是一个个设计师，可以用电梯，可以有楼梯，也可以用滑梯。（课件相应出示。）
夜上海论坛 5、欣赏作品
师：看完了小兔子的新家，我们一起来欣赏其他小动物的地下的故事吧。
夜上海论坛 （1）《鼹鼠爸爸的鼾声》
局部讲解
夜上海论坛 师：1、刺猬一家发生什么故事？
生：小刺猬在搬东西。
生：刺猬妈 妈在铺床。
夜上海论坛 师：同学们观察的真仔细。在树根底下的小刺猬一家，他们正在整理房间，看他们摆的多整齐啊。
师：隔壁住着谁啊？他在干什么呢？
生：鼹鼠。他在挖洞。
师：是的，鼹鼠爸爸在建自己的家，为漫长的冬天做准备。
（2）同龄人作品欣赏。
夜上海论坛 师：老师这里还有其他小朋友画的地下故事。我们一起来欣赏一下。
（课件出示4幅不同的学生作品）
师：你最喜欢那副？为什么？
生：我喜欢第3幅，以为它颜色很多，很漂亮。
师：颜色丰富可以让我们的作品画面更漂亮。还有喜欢其他作品的小朋友吗？
生：我喜欢第一幅，因为它地下的房间画的很有趣，什么都有。
师：画出了地下的空间，还有房间里的家具摆设。
6、学生作业：
师：冬天到了，但是还有很多地下的小动物还没有建好自己的家，你能帮帮它们吗？
夜上海论坛 （课件出示：冬天到了，请你为小动物设计地下家园。）
师：它们有几点要求：（1）画出通道、空间布局；
夜上海论坛 （2）画出设施和摆设；
夜上海论坛 （3）添画人物或者动物。
温馨提示：想象一下蚂蚁们都在地下家园里干什么，会发生什么有趣的事？
师：速度快的同学就可以加入“地下之城”，并得到一张居民卡。（出示“地下之城”的展板）
师：现在开始动笔吧。
夜上海论坛 7、作业讲评
请学生上来介绍自己的作业故事。
六、课外拓展
夜上海论坛 课件出示地道战、地铁、地下餐厅图片。
夜上海论坛 师：地下不仅有同学们熟悉的小动物的故事，在抗日战争年代，我国人民为了保卫国家，利用地道与日本侵略者英勇作战，为抗战的胜利作出了贡献。随着科技的发展，出现了各种地下建筑（地下商场、车库），同时人们开山挖渠，使交通更为发达，修筑了隧道，地铁。以后的地下世界越来越会被我们人类所利用，小朋友们也可以通过爸爸妈 妈、书本、电脑网络去获取更多的地下知识，探索更多的地下秘密，画出更加丰富多彩的地下故事。
二年级美术教学设计 篇12
一、教学目标
1、鼓励学生充分利用听觉，感知歌曲旋律，尝试初步记忆、理解歌曲内容，通过思考加工，用语言表述出歌曲的基本内容，并尝试大胆用画笔表现出自己所听所想。
2、通过听听、画画，培养学生的感官、理解、想象、表述创作能力。
3、让幼儿在作画的过程中，增加集体合作意识及生生协助意识。
二、重点、难点。
夜上海论坛 重点：把感官所听到的内容并尝试用绘画表现出来。
夜上海论坛 难点：把抽象的感官所听到的内容用画笔描述表现。
三、教学具准备
（学生）准备蜡笔、水彩笔或其他绘画工具的工具。
（教师）多媒体课件一个、儿歌一首
四、教学过程
1、 组织教学（检查学生学习用具是否齐全。）
夜上海论坛 2、 导入
出示“月亮小精灵”情景对话导入课题
师：小朋友们，你们看今天谁来我们班上课了？
生：月亮小精灵
夜上海论坛 师：月亮小精灵告诉黄老师，它上次跟你们一起上课非常的开心，所以今天不请自来了，请同学们用掌声欢迎月亮小精灵吧!
生：掌声……
夜上海论坛 师：月亮小精灵今天带来了一个有趣的课题，请同学们睁大你火眼晶晶的大眼睛看看它今天带来了什么有趣的课题。
3、 授新课
出示课题——听听画画（生齐读课题）
师：月亮小精灵说今天它不仅带来了有趣的课题，还带来了一首好听的歌曲，考考你们看看谁是千里耳，谁的'耳朵最灵。
出示课件——谁的耳朵最灵？（通过提问激励学生学习的欲望。）
夜上海论坛 多媒体播放儿歌——《数鸭子》，（学生听儿歌的同时要求学生初步记忆儿歌内容。）
出示课件——你听到了什么？（学生结合所听儿歌及教师指导，用语言表述所感知到的儿歌内容。及时表扬耳朵最灵的同学们。）
夜上海论坛 多媒体播放儿歌——《数鸭子》，加深学生理解及记忆能力。
出示课件——神奇小画童激励学生作画热情
夜上海论坛 神奇小画童：呵呵……你们的耳朵灵，我的画笔更灵，我的神奇小画笔可以把耳朵听到的东西画出来，你们能么？
夜上海论坛 师：同学们你们可以么？
生：能……（回答得声音很自信）
师：好，相信你们一定能战胜神奇小画童的神笔，现在你们就证明给它看吧!
4、 学生练习（学生练习时，连续播放儿歌《数鸭子》，让学生边听边思考，然后进行描绘表现。教师巡回指导，启发引导学生充分发挥记忆及想象，尽情描绘表达。 ）
5、 评画（选出优秀学生作品进行评比，评选今天的小画家。）
6、 结束课堂
以上就是为大家提供的二年级美术《听听画画》教学设计，希望对大家的教学工作有帮助!
二年级美术教学设计 篇13
第1课添画
学习领域：造型?表现
课时：一课时
教材分析：
本课属于造型?表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学内容与目标：
夜上海论坛 1.显性内容与目标：
应知：了解添画的'基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2.隐性内容与目标：
通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点与难点：
夜上海论坛 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容和环境尽量可能统一。
学习材料：
风景图片、剪刀、胶、彩笔……
教学过程：
一、看一看：
1.出示课前收集的风景图片。
2.赏析风景图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
二、想一想：
1.思考：我们可以给图片上添加什么？
2.赏析书中作品，说一说制作方法。
夜上海论坛 说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一添：
夜上海论坛 1.提出添画要求：
巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
夜上海论坛 2.学生创作，教师辅导。
夜上海论坛 教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
夜上海论坛 四、赏一赏：
夜上海论坛 1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
二年级美术教学设计 篇14
一、教材分析：
本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。
二、教学内容与目标：
显性内容与目标：
夜上海论坛 应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。
夜上海论坛 应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。
隐性内容与目标：在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学重点与难点：
重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。
难点：观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。
四、教具准备：
夜上海论坛 舞蹈录像带、动态范图。
五、教学过程
（一）
激趣导入
组织教学。看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。请同学们进行舞蹈表演。
夜上海论坛 揭示课题：我们来跳舞
（二）探究学习
1、观察与分析。请一位同学面向大家伸平臂站直。教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。用这种方法我们可以画出各种生动的.动态。
2、体会人的动态规律。带领全班同学做健康操。
体会：
（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。
（2）肘关节只能前曲，不能后曲。膝关节只能后曲，不能前曲。
3、示范与演示。请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。
4、联想与回忆。想想、说说、做做有趣的舞蹈动作。
（三）创新实践
记忆与实践相结合，用单色彩笔自由表现人物生动的姿态。最好能画成群的人物。人物各部分要舒展，不要求按比例画准。
（四）、展评。
夜上海论坛 1、同桌互评。
2、表扬鼓励画的较认真的同学
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