夜上海论坛中学语文阅读指导课教学设计范文

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的中学语文阅读指导课教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，写字8个。

夜上海论坛　　2、正确、流利地朗诵并背诵课文。

　　3、培养收集资料的能力。

　　4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐和过节时的融融亲情。

　　教具、学具准备：生字卡片、教学挂图

　　活动过程：

一、放飞想像，体验幸福

　　1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的？（指名作答）

　　2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍，你是怎么记住这几个字的？（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首。

夜上海论坛　　3、小组合作识字。（会的帮不会的）

夜上海论坛　　4、全班认读生字。

夜上海论坛　　5、指名口头扩词练习：宵汤圆

　　二、初识课文，随文识字

　　1、师范读课文，生用手指。

　　2、请会读的同学来试读一下？你是怎么学会的（褒扬预习的）

　　3、小组认字竞赛：（随机指）评出认字小组。

　　4、这些生字中哪个字最难记？你是怎么记住的？

夜上海论坛　　5、齐读课文

夜上海论坛　　三、学习课文

　　1、出示挂图

夜上海论坛　　图上画了什么？两个小朋友急着回家干什么？他们和家人是怎么过元宵节的？

　　小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢？你们愿意再读一读吗？齐读课文。

　　2、指名读。（褒扬大胆的同学，请生点评）

　　3、小组竞赛读课文。（评出朗读小组）

夜上海论坛　　4、全班拍节奏读课文。

　四、拓展延伸

　　我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）

　　五、作业

　　背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”。