夜上海论坛【优】小学语文《请你支持我》教学设计3篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小学语文《请你支持我》教学设计，欢迎大家分享。

小学语文《请你支持我》教学设计1

　　教学目标:

夜上海论坛　　1.能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。

　　2.先说想法，再把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，可以通过协商达成一致，提高口语交际能力。

　　3.和同学交流时能够恰当的使用礼貌用语，恰当应对。

　　教学重点:

　　交流时，要把具体的理由讲清楚。

　　教学难点:

　　交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。

　　教学课时:

　　1课时

　　第一课时

　　教具准备:

　　课件

　　教学过程:

　　一、导入新课

　　1.同学们，在我们生活中经常会有一些自己觉得很好的想法或点子，但是往往得不到别人的支持，自己的心情会很糟糕，如果得到大家的理解和支持，我相信你的心情肯定是很好的。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。

夜上海论坛　　2.今天我们就来学习第四单元的口语交际——请你支持我

　　二、明确交际要求。

　　1.读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（①我们需要说服别人，支持我们做一件事情。②小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。）

　　2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（①说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。②说服同学，在班里成立“生物角”。③说服校长，在学校组织一次义卖活动。）

　　3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（①先说想法，再把具体的理由讲清楚。②设想对方可能的反应，恰当应对。）

　　三、互动交流，汇报交际。

　　1.选定主题。从下面的任务中选择单一个，试一试怎样才能获得支持：

　　说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

　　说服同学，在班里成立“生物角”。

夜上海论坛　　说服校长，在学校组织一次义卖活动。

　　2.说服别人的基本要求：说话有针对性；说话有吸引力；说话善于打动别人（晓之以理、动之以情）。

夜上海论坛　　3. 交际表观点：根据自己的主题，小组分角色扮演，模拟交流的过程。根据每个同学的表现说说谁最有可能获得支持。和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么?

　　4.说服别人、支持你的语言技巧：

夜上海论坛　　①有的放矢，迂回出击

夜上海论坛　　说话要做到有的放矢，就要找准说话的途径。在阐述观点时，不必直接攻击别人的观点，可以采用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，站到你的一边。

夜上海论坛　　②先退后进，变守为攻

夜上海论坛　　说话时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服听众的目的，先不妨有意识的退一步。你先肯定听众观点有其合理性，然后再获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化攻为守，从而最终有力地说服听众。

夜上海论坛　　③因势利导，激发共鸣

　　听你说话或者演讲的人，是因为你说的话对他有帮助，有价值。只有你向听众表明，你尊重他的观点，就能使之在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始，他的`观点与你不一致，那就要因势利导，经过充分的说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。

　　5.评议谁最棒。小组评议，看说的同学内容是否符合要求、理由是否充分，能否打动听众。

　　四、欣赏范例。

　　给校长的建议

　　——组织一次义卖活动

　　校长，我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们没有爸爸妈妈的疼爱，没有崭新漂亮的衣服，没有新颖多样的玩具，没有快乐无忧的童年，他们就是社会福利院的一群孤儿小朋友们。对此，我们又怎能无动于衷呢？我们怎能拒绝那一双双闪着希望的眼睛？这些孩子他们应该获得友爱、获得帮助、获得教育，由此，我建议在学校组织一次义卖活动。

　　通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染更多的同学，让大家都能奉献一份爱，并且将这份宝贵的精神财富传承下去，成为我们学校的一道亮丽的风景线。

夜上海论坛　　通过这次活动，能够让大家看到不同的人生，不同的生活，同学们能够珍惜现在的生活，感恩父母和师长。

　　通过这次活动，能够让大家爱惜财物，不在浪费，我们的浪费对于这些需要的人来说，就是犯罪。

　　通过义卖活动，能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。

夜上海论坛　　我们的义卖活动都是利用课余时间组织，活动时间也安排在允许的时间段内，不会影响大家的学习和学校的正常教学秩序。

　　1. 学生评价这篇范文，交流，汇报。

夜上海论坛　　2.教师总结：给校长的建议从能力锻炼、品德修炼一直到活动的时间安排等方面，给出了合情合理的建议，理由充分，说服力强。

小学语文《请你支持我》教学设计2

　　教材理解:

　　第四组口语交际的话题是“请你支持我”，这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样更好地获得别人的支持，了解获得别人支持的应注意的问题，学会恰当的表达和应对。

　　学情简介:

　　六年级学生已经具备了一定的口语交际能力，掌握了一定的表达方法，但在应对方面能力还不足。在交际的过程中，还需要教师的适当指导，在练习中不断提升口语交际的能力，掌握获取别人支持的方法和语言。

　　教学目标:

夜上海论坛　　知识目标：掌握获取别人支持的方法和语言特点。

　　能力目标：提高表达、倾听和应对的能力。

　　情感、态度价值观目标：体会获取别人支持的.重要性。

　　教学重难点:

夜上海论坛　　如何提高口语交际中的表达、倾听和应对的能力

　　教学过程:

　　一、谈话导入，引出课题。

　　又到了大家期待的口语交际时间了，这节课我们口语交际的题是一请你支持我。想要让这节课更充实更有趣，老师也需要大家的支持，我希望大家能够认真倾听，积极思考，乐于表达。有的同学可能会担心自己说得不好或者说错了。没关系，在老师的眼里积极思考，乐于表达的孩子都最美的。那么大家能不能把你美的样子展现出来呢？好，谢谢你们我的支持，期待大家的精彩表现。

　　二、搭建平台，引导发言。

　　（一）和同桌说一说你想得到别人的支持或帮助的经历（如愿或者未如愿都可以）。

　　要求：

　　1、把话讲清楚，能让对方听明白。

夜上海论坛　　2、认真倾听，真诚地表达自己的感受。

　　（二）四人一组讨论：想要顺利地争取他人支持，需要注意哪些问题。

　　要求：

夜上海论坛　　1、每个人都要发言，表达自己的意见，不能与前面的发言重复。

　　2、后发言的同学必须要对别人的意见作评价。

夜上海论坛　　3、讨论结束后，选一人作总结。

夜上海论坛　　（三）四人一组活动：自主选择书上其中一个任务，进行情景模拟。

　　要求：

　　1、小组内自主分配角色，积极表达，恰当应对。

　　2、认真倾听，然后评一评谁最有可能获得支持，并说明理由。

　　三、总结升华，延伸生活。

夜上海论坛　　这节课我们以“请你支持我”为话题进行了一次口语交际训练，如果在生活中你遇到了需要别人支持的情况，希望你能够礼貌诚恳地把自己的想法说清楚、讲具体，想法设法地打消对方的疑虑，顺利地得到别人的支持。

　　教学反思

夜上海论坛　　本册第四单元口语交际的内容为《请你支持我》，我为学生创设了各种各样的情境，引导学生进行交流，学生特别积极，话匣子一下打开了。听着学生妙语连珠，我不禁自责起来，平时只重视读写，忽略了口语交际的训练，太不应该了。那么，学生的口语交际能力怎样才能得到切实的发展呢？

夜上海论坛　　1、创设情境，使学生想说、爱说、乐说。特级教师李吉林说过：“言语的发源地是具体的情景。”在口语交际课中，教师可根据不同的课型创设贴近生活的情景，激发学生想说、爱说、乐说的兴趣，真正地做到“我口说我心”。

夜上海论坛　　2、注重参与，多种互动形式交流。

夜上海论坛　　（1）生生互动。口语交际课的生生互动多以小组合作形式进行。在口语交际中，把优、中、差生按比例合理搭配成交际小组，关注到每一个学生，使人人都有机会练说，让学生在问、说、议、评、辩中交流，取长补短，互相促进，共同提高。

夜上海论坛　　（2）师生互动。在师生互动中，教师应特别关注那些平时不善于交谈的学生，多给他们交流的机会，多些“夸张式”的表扬，多给他们自信心，鼓励他们积极参与。

　　（3）群体间的互动。群体间的互动主要是通过小组与小组之间互问互答，表演，争辩，比赛等形式，既锻炼了学生口语表达能力、评价能力，又培养他们的竞争意识、合作精神及集体荣誉感。

　　3、激活思维，促进创新和想象能力的发展。发展和创新是新时期教育的主题。想象是创新之母，给学生提供空间大胆想象，然后进行口语交际，既有利于创新思维能力的培养，又锻炼了语言表达能力、想象能力的发展。比如在这次《请你支持我》的口语交际训练中，我就故意在学生交流的过程中设置了关卡，提高了交际的难度，引导学生从多角度进行劝说，培养他们解决问题的能力；交流完书上的例子后，我又让学生从生活中提取事例，进行交际，让面更宽。

小学语文《请你支持我》教学设计3

　　学习目标：

　　1、能根据具体情境，采用礼貌诚恳的语气，尝试说服别人支持我。

夜上海论坛　　2、能先说想法，再把具体的理由讲清楚。

　　3、能设想对方可能的反应，恰当应对。

　　学习过程：

　　一、创设情景，导入新课。

夜上海论坛　　看，我班的范珂欣，她最近遇到了什么问题？

　　1、课件：

　　我想办一份《作文报》，把同学们写的优秀作文刊登在报纸上。一期一个主题，再打印出来，分发给每个同学。大家就能读到身边同学的优秀作文。这样既能鼓励作文被发表的同学，又能激发调动其他同学的写作兴趣，积极投稿。但是要办一份《作文报》，需要：采稿、版面设计、插图、排版打印等程序，主要是采稿，需要从老师这儿获取。老师会帮助支持我吗？

夜上海论坛　　2、提出问题：她最近遇到了什么问题？

　　3、揭示课题：今天，我们就来上一节口语交际课——《请你支持我》。在这节课上，我们要学会一样本领——学会说服别人支持你!

　　二、互动讨论，感知说服

夜上海论坛　　1、想一想：她该怎么给老师交流，才能说服老师支持她呢？

　　2、指名回答：

　　a、礼貌诚恳的说明来意。（板书：礼貌诚恳说来意）

　　b、把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。（想法理由讲清楚）

　　c、设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。（设想担心恰应对）

夜上海论坛　　3、小组分角色扮演，模拟与老师的交流过程。（师参与到一个小组）

　　4、指名两组上台展示。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁？为什么？（指导学生围绕目标要点来点评）

　　三、实践尝试，巩固要点。

　　1、课件：从下面的'任务中选择一个，试着说服别人支持你。

夜上海论坛　　a、说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

夜上海论坛　　b、说服同学，在班里成立“生物角”

夜上海论坛　　c、说服校长，在学校组织一次义卖活动。

夜上海论坛　　2、选择一个，组内分角色演练。

夜上海论坛　　3、指名三组分别上台展示，并围绕目标要点来点评。

　　四、总结交流

　　在生活中，面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？

　　1、礼貌诚恳的说明来意。

　　2、先说想法，再把具体的理由讲清楚。

夜上海论坛　　3、设想对方可能的反应，恰当应对。

夜上海论坛　　同学们，在以后的生活中，如果遇到类似这样的事情，希望大家试着运用这些方法，才有可能得到别人的最大支持!下课!