西师大版一年级上册《保护器官》优秀教案

　　教学目标

　　1?巩固汉语拼音，借助拼音正确读课文。

夜上海论坛 　　2?认识10个生字，会写5个字。认识新笔画“”(横钩)。

夜上海论坛 　　3?能就感兴趣的内容提出问题，在相互交流中，了解“口”、“目”、“耳”、“鼻”、“舌”、“牙”的作用，初步具有保护器官的意识，知道基本的保护方法。

　　4?通过读课文，学会在日常观察中用眼看、用耳听、用鼻子闻，甚至用口尝的观察方法。

　　教学重、难点

　　重点：正确拼读课文，自主识字;了解一些器官的作用。

　　难点：写字教学，培养学生欣赏、表现汉字形体美的能力。

　　教学准备

　　生字卡片、多媒体课件。

　　课时安排

　　1~2课时。

　　教学过程

　　一、猜谜激趣，导入新课

　　1?小朋友，喜欢猜谜吗?咱们来看图猜谜语，多媒体展示目、耳、鼻、舌、牙图片，先后出示有关这些器官的谜语，让学生看图猜谜语，多媒体及时鼓励、评价。

　　谜语：

　　(1)石洞里，一座桥，一头不动一头摇。

夜上海论坛 　　(2)上下两对兵，守住洞门口;哪个进洞去，打得稀巴烂。

　　(3)上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　　(4)左一孔，右一孔，是香是臭它都懂。

　　(5)一对双胞胎，住在山两边，说话都听见，从来不见面。

夜上海论坛 　　2?引出课题，齐读两遍。

　　二、拼读课文，寓识于读

　　1?自主拼读：学生借助拼音自读课文，画出生字，反复拼读。

夜上海论坛 　　2?多媒体展示课文，指名读一读，评一评，注意正音。

　　3?讨论交流：读了课文，你知道了些什么?通过交流，了解“口”、“眼”、“鼻”、“耳”、“舌”、“牙”的作用，渗透保护意识。

夜上海论坛 　　4?合作学习。

　　分组自由配上动作朗读课文，相互交流，从读中体会各器官的作用以及“说”、“看”、“听”、“闻”、“尝”这几个表示不同动作的词。

　　5?采用多种形式训练朗读课文，熟读成诵。

　　6?美读课文。配上动作美美地诵读课文，从中感受语言文字美。

　　三、创设情境，自主识字

夜上海论坛 　　1?过渡语：小朋友，课文中有10个生字想和我们交朋友，愿意吗?谁来把你画出的生字念给大家听一听?

夜上海论坛 　　学生念一个生字，多媒体及时在文中生字下面勾画横线。

夜上海论坛 　　2?学生识读画出的10个要求会认的生字：口、说、耳、听、目、牙、舌、鼻、体、它。

　　3?巩固生字。

夜上海论坛 　　(1)分男女生认读：多媒体随意展示10个带拼音的生字，分男女生认读。

夜上海论坛 　　(2)开火车认读：多媒体随意展示10个不带拼音的生字，以“摘掉拼音帽子”为过渡，让学生分组开火车认读生字，人人参与。

夜上海论坛 　　(3)猜字游戏：多媒体设置生字，配上音乐，进行猜字游戏。请一个学生上台背对着屏幕，另外一个学生指屏幕上的'生字让他(她)猜是什么字。

夜上海论坛 　　游戏后进行课间休息：随音乐律动，眨眨眼、摸摸耳、捏捏鼻、伸伸舌、叩叩牙。

夜上海论坛 　　(4)“摘苹果”的游戏：多媒体展示“苹果树”，“苹果”上写着生字，做“摘苹果”的游戏，通过游戏进一步巩固识字。

　　四、联系生活，激励识字

　　五、自主探究，指导写字

夜上海论坛 　　1?多媒体展示10个要求认的生字，用这些生字口头组词，先在小组内相互交流，再在全班交流汇报。

　　2?多媒体展示要求写的5个生字：“口”、“牙”、“舌”、“目”、“它”，让学生欣赏汉字的形体美。

夜上海论坛 　　3?重点指导写“牙”和“它” 字。

　　(1)多媒体用红色突出“牙”字的第二画(竖折)、第三画(竖钩)，注意第二画是竖折，第三画竖钩要写端正，不要歪斜。

　　(2) 导写“它”：认识“”，指导书写。

夜上海论坛 　　4?多媒体展示生字的笔顺，学生跟着书空生字。

　　5?交流学习：小组内说说你用什么巧方法记住了哪些字。

　　6?合作学习：你觉得哪个字最难记?同学们帮帮他(她)。

夜上海论坛 　　7?多媒体展示生字的动态书写，学生再跟着书空，并说说怎样才能把这些字写得美，进一步学习把生字写得好看。

　　8?描描写写：请在书上进行描描写写。写好后先自评，把你认为写得好的字打上点。然后进行小组评议，写得好的，组长在旁边画朵小红花奖励。

　　9?在田格里把你想写的字再写一写，让学生自主练习。写完后进行评议，把作业拿到展示台上展示，师生共同评议，写得好的奖给“写字能手”的奖牌。

　　六、拓展练习

　　观察自然界中的水，并介绍你是用哪些器官观察的，观察的结果怎样?学着用眼看、用鼻闻、用舌尝的观察方法。

　　七、总结激励

夜上海论坛 　　小朋友，通过这一课的学习，我们又认识了10个生字朋友，还知道了“口”、“目”、“耳”、“鼻”、“舌”、“牙”的作用非常大，我们一定要保护好它们，让它们永远做我们的好朋友。

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