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一年级上册语文教案:秋姑娘的信

时间:2023-09-25 13:21:16 秀雯 一年级 我要投稿

夜上海论坛一年级上册语文教案:秋姑娘的信(通用10篇)

夜上海论坛  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的一年级上册语文教案:秋姑娘的信,希望能够帮助到大家。

一年级上册语文教案:秋姑娘的信(通用10篇)

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 1

  教学目标:

  1、读准字音,读通课文,大概了解课文内容,认识秋天的一些特征。

  2、学会“好”“友”“心”三个生字,认识两个新笔画“ㄑ”“卧勾”。

  3、体会秋姑娘对朋友的关怀与体贴,懂得朋友之间要互相关心的道理。

  教学重难点:

夜上海论坛  学会“好”“友”“心”三个生字,认识两个新笔画“ㄑ”“卧勾”。

  教学准备:

  生字卡多媒体课件田字格小黑板

  教学过程:

  一、谈话导入

夜上海论坛  1、出示信纸:你们知道这是什么吗?对这就是信纸。人们经常用这些信纸给亲人、朋友写信,以书信的方式问候、关心自己的亲人和朋友。而每年秋天,天气渐渐变凉,秋姑娘就会给她的好朋友们写信,那么,秋姑娘是用什么作为信纸给她的好朋友们写信的呢?

夜上海论坛  2、让我们一起打开课文7读一读就会知道了。板书课题:7秋姑娘的信

  3、指名读课题,师正音,姑娘的“娘”为轻声,单独读这个字为第二声,“信”为前鼻音。齐读课题。

  二、初读课文

夜上海论坛  1、听录音范读课文。要求:认真听,也可以小声地跟读,把字音读准。

  2、学生自读课文。

  要求:

  1、借助拼音读准字音、读通句子。

  2、标出自然段的序号,圈出生字。

夜上海论坛  3、检查自学情况

夜上海论坛  (1)出示生字卡,指名读,正音。

夜上海论坛  (2)课件出示由生字组成的词语,开火车读。

  4、齐读课文。

  三、学习第一段

夜上海论坛  过渡:秋姑娘用什么来写信的呢?秋姑娘给谁写信?请读第一自然段就知道了。

  1、学生自由读第一段。

夜上海论坛  2、指名说一说:秋姑娘用什么来写信的?(枫叶)

  3、出示第一自然段:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

  自由读,指名读,相互评价。

  4、再自由读这段话,边读边想:你读懂了什么?

  5、反馈交流:

  (1)“片片枫叶”说明秋姑娘写的信很多:(课件出示)比较“一片枫叶”与“片片枫叶”的区别。

  (2)“好朋友们”是告诉我们秋姑娘的好朋友很多。相机出示“好”“友”字,运用字理解析。

夜上海论坛  6、你有好朋友吗?你认为怎样才算是好朋友?

夜上海论坛  7、指导朗读:读出语气的轻缓。看着课文第一段,指名读——相互评价、分组读,齐读。

  四、学习第二段

  过渡:秋姑娘给哪些好朋友写信呢?

  1、学生自读课文。一边读一边想,并用笔划出。

  2、根据学生回答板书:大雁青蛙松鼠乡下孩子

夜上海论坛  3、出示课件

夜上海论坛  4、秋姑娘写给大雁的信上说了些什么呢?请你读一读第二自然段。

  5、出示第二自然段,指名读,齐读。

  6、指名说一说:信上说了些什么呢?“它们”在这里指谁?根据学生回答,相机板书:多加小心。

  7、相机出示“心”字,运用字理解析。

夜上海论坛  8、是呀!秋天到了,大雁要到遥远的.南方去过冬,一路上一定会遇到很多危险与困难,所以秋姑娘让它们——多加小心。你觉得秋姑娘怎么样?

  9、你能学秋姑娘的语气对大雁说这些话吗?(指名读,师指导,齐读)

  10、秋姑娘对朋友可真关心、真体贴呀!有这样的朋友真幸福啊!你平时得到谁的关心了吗?他是怎样关心你的?或你关心过你的朋友吗?你是怎样关心你的朋友的?(指名说)

夜上海论坛  11、小结:是呀!朋友之间就应该互相关心,互相帮助

  五、指导书写

  1、学生看笔顺书空。

  2、教师在田字格里范写。学生跟老师书空。

夜上海论坛  3、学生描红、仿写。

  教学板书:

  7秋姑娘的信(枫叶)

  大雁多加小心

  青蛙

  松鼠

  山村孩子

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 2

  一、导入新课

夜上海论坛  1、 秋天到了,秋姑娘把枫叶的脸吹红了,你看(出示实物),好看吗?闭上眼睛,(

  师拿走树上的叶子,剩下光秃秃的树干。)你发现了什么?心里有什么疑问?

夜上海论坛  出示句子:“咦,树上的枫叶都到哪儿去了?”(写上拼音)

夜上海论坛  2、自己读。你能把这句话说正确,说通顺吗?

  3、指名读,老师随机指导。

  4、范读、自由读、齐读。

  二、揭示课题。

夜上海论坛  过渡:(是呀,树上的枫叶都哪儿去了呢?读读这一段话,你就知道了。)

  1、 读第一段:

夜上海论坛  出示:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

  (1)、自由读,读准字音,读通句子。

  (2)、出示词卡(带拼音):秋姑娘、好朋友、写信

  (说明:秋姑娘的“娘”在这个词中念轻声,它一个人的时候读第二声,你可以给“娘”说个词吗? “好朋友”的“友”,在这个中念轻声,它一个人的时候念第三声,比如“友情”)

  (3)、指名读句子,师生共同评价。

  (4)、指导:秋姑娘给好朋友写信时,也是怎么样的呀?那应该怎么读?

  齐读。

  2、 那么秋姑娘到底给那些好朋友写信了呢?她的信又是则呢么写的呢 ?今天我们就带着这些问题来学习《秋姑娘的信》(出示课题。)齐读。

  三、听范读,了解大意。

夜上海论坛  1、范读课文。

  提醒:仔细听,你听到秋姑娘给谁写信了?

  2、 交流,老师相机出示大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的图。

  (提醒学生说完整的话。)

  3、 秋姑娘的信上写了些什么呢?它们就藏在89页的课文中呢!请大家赶紧轻轻找到它,仔细读读吧!

夜上海论坛  4、 出示词语,检查。

夜上海论坛  多加小心 (追问:平时谁对你说过多加小心呢?你感觉怎么样?)

  大雁(南去的大雁) 松鼠(贪玩的松鼠) 山村(山村孩子) 食品(充足的.食品) 着凉生病(别着凉生病) 裹上

  (括号中的词语反复让学生读准。)

夜上海论坛  全(你能给它找个好朋友吗?) 让

  5、 你想读秋姑娘写给哪位好朋友的信呢?

夜上海论坛  (学生用:“我想读秋姑娘写给 的信。”来说话。)

  老师相机出示有关的段落。

夜上海论坛  第一封信,写给大雁。

  (1)指名读,师生共同评价。

  (2)读了这封信,你好象看到了什么?静静地听一听,你还听到了什么?

  板书:南去

  (3)是呀,秋天到了,大雁要到遥远的南方去过冬了,一路上说不定会遇上什么危险和困难呢,所以秋姑娘让他们多加小心。

夜上海论坛  (4)你觉得秋姑娘怎么样?那你能把秋姑娘对大雁的关心用自己的朗读读出来吗?

  指名读——范读——齐读。

  第二封信,写给青蛙。

  (1)、指名读,师生评价。

  (2)、读了这封信,你又看到了什么?听到了什么?有什么不懂的地方吗?

  板书:冬眠

夜上海论坛  (3)、看书上的图:是呀,冬天到了,青蛙就躺在洞里不吃也不喝,要睡上整整一个冬天呢!你还知道那些动物也和青蛙一样过冬的呀?(刺猬、蛇、蛤蟆、蚯蚓)等等。

  (4)、青蛙在洞里睡得多甜呀,那你想秋姑娘会怎样和他说话才不会吵醒他呀?

  你能读吗?试试?

  指名读——同桌互读——男女生赛读。

夜上海论坛  第三封信,写给松鼠。

夜上海论坛  (1)、指名读,评价。

夜上海论坛  (2)、你看到了什么?听到了什么?

  板书:准备食品

夜上海论坛  追问:松鼠可能会准备那些食品。(松子、松果、花生~~~~)

  这些食品够小松鼠吃一个冬天的了。

夜上海论坛  (3)、你觉得秋姑娘会怎么对小松鼠说,你就怎么读,好吗?

夜上海论坛  指名读——小组读。

  第四封信,写给山村的孩子。

  (1)、指名读,评价指导。

  (2)、你看到了什么?听到了什么?

  (3)、你有什么不懂的地方吗?

夜上海论坛  板书: 裹上冬衣。

夜上海论坛  看图理解。

  你想小树裹上冬衣,会对小朋友说些什么呢?

  (4)、你喜欢怎么读,就怎么读。

  6、 齐读课文。

  机动:你想,秋姑娘还可能给那些好朋友写信?(也可作为作业。)

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 3

  教学目标:

夜上海论坛  1.学会本课9个生字,按笔顺写美观。

  2.理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关心的道理。

夜上海论坛  3.能正确、流利、有感情的朗读课文。

  教具准备:

  多媒体课件、自制枫叶若干。

  教学过程:

  一、揭示课题。

  1.(出示信件)小朋友,你们看,这是什么?(学生猜,板书:信)

  2.这是秋姑娘写给任老师的信。(板书:秋姑娘提醒“娘”读轻声,齐读)

  3.秋姑娘不光给任老师写了信,还给他的好朋友写了信呢!你们想收到秋姑娘的信吗?(想!)

夜上海论坛  4.只要你们认真听讲,积极发言,秋姑娘一定会给你写信的。

夜上海论坛  5.那么现在就让我们来学《秋姑娘的信》这篇课文。齐读课题。读了课题你有什么要说的?(生答)

  二、感知课文

  (一)整体感知

夜上海论坛  1.是啊,我也急着想知道答案。那么让我们一起去看个究竟吧!(多媒体出示课文情景,听课文录音。)

  2.瞧,播音员阿姨读得多好。想和她读得一样好吗?自由朗读课文。

  要求:借助拼音,读准字音。不添字不漏字。

  3.检查自学情况:抽读生字卡。(开火车,指名读)

  4.生字读准了,相信大家整篇课文就读得更好了。(齐读课文)

  要求:边读边想:秋姑娘的好朋友都有谁?(根据回答出示相应的动物)

夜上海论坛  (二)教学第一自然段

  1.出示:好朋友

夜上海论坛  指名读。提醒:“朋友”一起时“友”读轻声,单独时候读第三声。

夜上海论坛  2.自读第一自然段:边读边想:秋姑娘要写的信多吗?你从哪里看出来的?(片片枫叶)

  3.指导朗读好“片片枫叶”,指名读,齐读。

  4.读好整个自然段。

  (三)教学第二—第五自然段

夜上海论坛  1.秋姑娘给好朋友写些什么呢?你最喜欢哪一封信,你就把那封信多读几遍马等下我们来看看谁读得最好。

夜上海论坛  2.学生读自己喜欢的信。

夜上海论坛  指名读,喜欢这封信的一起站起来读。(配上音乐)

  3.第二自然段

  谁来跟老师比赛读这小节?

夜上海论坛  学生评价。

  我读好这节有个小秘密,想知道吗?就是抓住了“多加小心”来,用上我的秘密试试看,这回能赛过老师吗?生读,指名读,齐读。

  师:现在我就是秋姑娘,你(任选一同学)是大雁。我要对你说:“秋天快要过去了,冬天就会来到,你路上要多加小心啊!”

  生:谢谢你,秋姑娘。

  4.学着我的样子做秋姑娘,选好一只大雁,你还会说些什么?

  5.照这个方法学习3、4、5自然段。

  6.爱读书的孩子是老师最最喜欢的。看来你们都很喜欢秋姑娘写的'信,那么我们连起来把它读读。

  7.姑娘给那么多的好朋友写信,懂得关心朋友,关心别人,是值得大家好好学习的。

  三、教学生字

  (一)教写“秋”

  1.读“秋”。你是怎么记住它的?

夜上海论坛  2.观察多媒体演示“秋”的写法,用眼睛说话。提问:看了之后你想说什么?

夜上海论坛  3.齐书空,描红。

  (二)教写“心”

  1.读“心”

  2.教学新笔画“卧钩”

夜上海论坛  3.观察多媒体演示“秋”的写法,用眼睛说话。提问:看了之后你想说什么?

  4.齐书空,描红。

  (三)自学“好”、“朋”、“友”

  (四)书写生字,教师巡视写字姿势。

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 4

  一、教学目标

  1.认知目标:理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2.能力目标:在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。

  3.情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。

  二、教学重点、难点

夜上海论坛  理解字词句及课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;懂得朋友之间要相互关心的道理。

  三、教具准备

  幻灯片、flash动画、字词卡

  四、教学过程设计与分析

  (一)设置悬念,激发兴趣

  1、(出示幻灯)秋天到了,枫树上的叶子都红了,美吗?闭上眼睛(出示幻灯,叶子变没,剩下光秃秃的树干),睁开眼睛,你发现了什么?你会怎么问呢?

夜上海论坛  (幻灯出示)第六自然段:咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

  2、自由读,注意读准字音,读通句子。

  3、指名读,相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。

夜上海论坛  4、范读——指名读——齐读。

  过渡:是呀,叶子都到哪儿去了呢?我们来读读这段话。

  【课伊始,就有意识地造成悬念,激起遐想,产生好奇心和求知欲,在跃跃欲试的状态下进行阅读。】

夜上海论坛  (二)自我质疑,揭示课题

夜上海论坛  1、幻灯出示第一自然段:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

  自由读:读准字音,读通句子,读的不连贯的地方多读几遍。

  2、指名读,你读懂了什么?

  3、反馈交流:“片片枫叶”说明什么?(说明秋姑娘写的信很多) “好朋友们”告诉我们什么?(告诉我们秋姑娘把信写给了谁)

  【引导学生自己发现“一片”与“片片”、“好朋友”与“好朋友们”表达内容的不同,进而体会出枫叶的多与美和秋姑娘给许多好朋友写信时高兴的心情。此处设计旨在培养学生对语言文字的敏感。语感的训练应在语言实践中进行,而不是靠教师对语法知识的讲解。】

  4、指导朗读:读出语气的.轻缓。指名读——同桌互读,相互评价。

  5、读了这句话,你还想知道什么?

  过渡揭题:这节课,我们就带着这些问题来学习《秋姑娘的信》。板书课题:秋姑娘的信

夜上海论坛  (三)品读结合,积累语言

  1、(播放第二至五自然段的录音)想:秋姑娘给哪些好朋友写信呢?

  2、学生回答问题,师相机贴大雁、松鼠、青蛙、山村孩子图(提示学生把话说完整)

  3、师:秋姑娘在信上写了什么呢?请小朋友打开书大声朗读,你最喜欢的信可以多读几遍。(学生自由读课文)

夜上海论坛  4、小朋友读得很认真,你愿意为大家读秋姑娘写给哪位好朋友的信呢?(根据学生的回答,随机教学第二至五自然段)

  学习第二自然段

  1、(出示课件)指名读,说说你读懂了什么?提供句式:秋天到了,大雁要( ),秋姑娘让它们( )。

夜上海论坛  2、(出示课件)师:是呀!秋天到了,大雁要到遥远的南方去过冬,一路上一定会遇到很多危险与困难,所以秋姑娘让它们——多加小心。

  3、你觉得秋姑娘怎么样?

  4、指导朗读:指导体会读出关心、体贴的语气。指名读——齐读。

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 5

  设计理念:

  《秋姑娘的信》这是一篇科普童话故事,它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼,字里行间透出了秋姑娘对自然生灵的关爱之情。这篇课文融知识和情感为一体,我把以读悟情的情感目标列在首位,运用富有感染力的诗意的教学语言、多媒体课件,充分发挥学生的主体性,让学生满怀情感地进行诵读、体验、创造性想像,与学生一起创造出优美的教学诗意境界。让孩子在读中感受秋姑娘对朋友细腻真切的关爱,在反复诵读中让学生与秋姑娘美好的心灵交汇,从而滋养孩子们关爱世间万事万物的善良心灵。

  教学目标:

夜上海论坛  1、理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。

夜上海论坛  2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  3、懂得朋友之间要相互关心的道理。

  教学重、难点:

夜上海论坛  学会本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、复习检查

夜上海论坛  1、上节课我们认识了一群可爱的词娃娃,它们今天又来看我们了,你们还认识它们吗?快了和它们打个招呼吧!

  2、出示词语:

  秋姑娘小心山村

  好朋友生病裹上

  写信摘下全

夜上海论坛  师:谁愿意当小老师带领大家读一读?

  强调:“摘下” “裹上”,要读出轻声。

夜上海论坛  学生齐读。

  2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀?(学生回答第一自然段内容)

  3、出示词语:好朋友

  读词,说说谁是秋姑娘的好朋友?

  出示句子填空:xxx是秋姑娘的好朋友们。

夜上海论坛  4、谈话:小朋友,当秋天来到的时候,冬天离我们就不远了,秋姑娘在临走之前,非常担心她的好朋友们能不能平安地度过寒冷的冬天。她想让小朋友替她送信呢!你们愿意吗?

  二、朗读感悟(第二至第五自然段)

夜上海论坛  1、轻声自由读课文两遍

  要求:把句子读通顺后,说一说,你想替秋姑娘把信送给谁?

夜上海论坛  过渡:只有把要送的那封信读好了,秋姑娘才会让你替她送信。

  2、自由选择读自己喜欢的那封信。

  [设计意图:充分尊重学生,让学生自由选择自己喜欢的信,发挥学生的主体性,激发学生学习的热情。]

夜上海论坛  3、相机出示:

夜上海论坛  (1)大雁。课件出示:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

  讲解:“南去”(因为大雁是候鸟,冬天要到南方温暖的地方去过冬。)

  指名读“南去的大雁”。师评价:老师见到了他眼中的大雁飞得真高啊!

夜上海论坛  谁愿意再来读一读这封信,把秋姑娘的信说给大雁听听?个别读。

  讲解:“多加小心”。

夜上海论坛  秋姑娘会让大雁小心什么呢?

  (长途跋涉,飞行时要注意安全,不掉队,不被猎人射中等等。)

  师:“路这样远,天气又变化无常,秋姑娘让大雁一定要多加小心!”球姑娘对大雁多关心啊!她就像一个大姐姐一样亲切,谁来学着秋姑娘对大雁说一说!

  学生练读,指名读。

夜上海论坛  师:让我们一起来对大雁说一说。(齐读)

夜上海论坛  师:我相信,有了秋姑娘的提醒,大雁一定会平安到达南方的。

夜上海论坛  [设计意图:想像秋姑娘在信中说些什么,旨在培养学生的想象力,感受秋姑娘至诚至爱的美好心灵。]

  (2)青蛙。课件出示:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

  讲解:“冬眠”。学一学青蛙要冬眠的样子。

  师:青蛙就这个样子要睡上整整一个寒冷的冬天,如果妈妈见了你这个样子会说些什么呢?

  讲解:“盖好被子”

  师:秋姑娘可真担心,赶快来替秋姑娘来提醒它们呀!

  指名读,齐读。

夜上海论坛  (3)松鼠。课件出示:一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食物。

  讲解:“贪玩”“快”。

  师:现在老师就是一只贪玩的小松鼠,你能替秋姑娘把信里的'话告诉我吗?

  个别读。

  引述:冬天还早呢,再玩一会吧!

  口语训练:如果你是秋姑娘,你会怎么说?“再不快一点儿”

夜上海论坛  师:是啊!松鼠很可爱但是也很贪玩,连过冬的食品都忘记准备了。幸亏有秋姑娘的提醒,秋姑娘想得可真周到,对朋友可真了解。快替秋姑娘提醒小松鼠吧!

夜上海论坛  指名读,齐读。

  师:自从小松鼠收到秋姑娘的信后,小松树变得懂事了,看,现在它在松树上干什么?(课件出示)是啊,它准备了许多食物,吃也吃不完,就叫“充足”的食品,小松鼠得好好感谢秋姑娘呢!

夜上海论坛  [设计意图:“充足”一词比较抽象,老师将这一词语具体化,难懂的词语变得浅显易懂,符合低年级学生的认知规律。]

  (4)山村孩子。课件出示:再写一封给山村孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”。

  谁来把信送给山村孩子?

  个别读。

夜上海论坛  讲解“裹”,学生表演。为什么要提醒小树穿冬衣?给小树穿上什么样的冬衣?(“冬衣”就是柴草)

夜上海论坛  师:你看,秋姑娘多细心啊!赶快替秋姑娘把信送给山村孩子吧!

夜上海论坛  指名读,齐读。

  [设计意图:让学生明白简单的科学道理,激发了学生探究自然科学的欲望,更加体会秋姑娘对小树的疼爱。]

夜上海论坛  过渡:数一数一共写了秋姑娘的几封信? (四封)

  (5)你最想替秋姑娘给谁送信?只要你读好了,秋姑娘也一定会让你给她送信的。

  指名读自己想送的信。师生共同评价。

  师:看秋姑娘在每封信里都那么关心、体贴自己的好朋友,让我们一起再来读读这四封信吧!

  三、学习第三段(第六至第七自然段)

  1、秋姑娘只写了四封信吗?

  2、秋姑娘还写了许多信,哪句话告诉我们的?

  3、大声读最后一段,读好语气词“咦”“哈”。

  4、指名两位学生分别读一段,一问一答。

夜上海论坛  要求:“咦”读出奇怪的语气;“哈”读出舒畅的语气。

  5、同桌一问一答,各练习一次。

  6、老师问,学生答。

  要求:读出对秋姑娘的赞美之情。

  过渡:秋姑娘又给谁写了信,说了什么呢?

  [设计意图:通过让学生说话,发挥学生的想象力,培养学生的说话能力。]

  四、拓展想象

  1、想象训练,好朋友随机组合讨论写信对象及信件内容。

  2、学生交流汇报。

  3、我们带着一颗像秋姑娘那样善良的心回去给你的亲人、朋友、老师写上一封信,送去你对他们的关心,好吗?

  4、秋姑娘对朋友的关心、体贴,值得我们每个小朋友学习,我们以后对待朋友也要关心、体贴,能做到吗?

  让我们拿起书本,齐读课文,再次感受来感受秋姑娘对朋友的关心、爱护之情。

  五、学习生字,指导书写。

  过渡:信,我们都替秋姑娘送走了,秋姑娘给你们带来了两个生字宝宝。

  1、出示生字卡片:好、友,读准字音。

  2、找朋友,分析字形。

  好:女和子结成好朋友就是好。提不要超过撇。

  3、老师范写,学生书空。

  4、学生描红、仿影。

  六、课外延伸。

夜上海论坛  秋姑娘写完了信,冬姑娘就来了。小朋友,你们想想冬姑娘会用什么写信?会给谁写?又会写些什么呢?

夜上海论坛  聪明的朋友,发挥你们的想象,可以把你想到的与你的同学交流,也可以说给爸爸妈妈听。

  小朋友们,我们和秋姑娘到别吧!——秋姑娘,再见!

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 6

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

  2、理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关心的道理。

  3、培养学生良好的学习习惯和自主探索及合作学习的能力。

  教学重、难点:

  指导学生读准、读好课文。

  教具准备:

  有关课件、录音机、枫叶若干片、头饰

  设计理念:

夜上海论坛  1、语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;

  2、语文教学的基本目标是培养学生运用语文的实践能力,提高学生的人文素养。语文教育的过程是学生听、说、读、写不断实践的过程,是在语文实践中受到熏陶感染的过程。

夜上海论坛  3、语文课程倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力。分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

  4、语文课程要加强综合性,沟通和其他学科之间的联系,沟通与生活的联系。

  教学过程:

  一、复习检查,激情入境

夜上海论坛  1、[多媒体出示]一棵火红的枫树,枫树上有六片枫树叶分别写着“好、友、心、生、村、全”六个生字。

  师:小朋友们,昨天我们认识了一群可爱的叶娃娃,她们今天 又来看我们了,大家高兴吗?

  师:你们今天还认识她们吧?和她们打个招呼吧!

夜上海论坛  (生齐读生字两遍)

夜上海论坛  师:说说你们记住她们名字的好办法。

  [多媒体出示]学生认读一个,枫叶飘落一张。

夜上海论坛  师:树上的枫叶都到哪去了?

  指名说。

  师:小朋友们想不想知道秋姑娘都给谁写了信?信上写了 什么 呢?

  今天我们一起来学习课文《秋姑娘的信》

  [多媒体出示]课题、秋色图

  〈板书课题〉秋姑娘的信

  生齐读课题

  二、初读课文,整体感知

夜上海论坛  师:小朋友们一定和老师一样,急着想知道答案,那么让我 们一 起去看个究竟吧!

  [多媒体出示]秋姑娘图,课文全文。

  我们一起来听听播音员叔叔是怎样读课文的,好吗?

  [播放录音朗读课文]

夜上海论坛  师:播音员叔叔读得怎么样?想不想和叔叔比一比呢?请小朋 友们用自己喜欢的方式自由朗读课文。

夜上海论坛  (朗读提示:可以大声读、轻声读、默读、表演朗读 等)。

  生练读

  师:小朋友们准备好了吗?我们和播音员叔叔比一比,怎么 样?

  生齐读

  三、创设情境,自主探究

  师:刚才我们再次熟悉了课文,老师想请小朋友们说说秋姑娘 都给哪些小朋友写了信?

  指名说

  (师相机贴大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的卡通图片)

  师:我们能不能把秋姑娘的好朋友合成一句话来说?

  [多媒体出示]

  说话训练

  、 、 、 都是秋姑娘的好朋友。

  指名回答

  生齐读

  师:秋姑娘给这么多的好朋友写了信,怎么送出去呢?需要 找 个邮 递员!老师现在愿意自告奋勇当邮递员,小朋友 们欢迎吗?

  师:邮递员阿姨会根据你们的意愿,把信送到你们各学习小 组,不过送信前,阿姨要提几点要求:

夜上海论坛  1、小组内每位同学都要读一读信的内容;

夜上海论坛  2、然后在小组内说一说;

  3、最后加上动作分角色演一演,可以先讨论再练习。

  呆会阿姨对各小组的小朋友要进行评比,谁说得最好,演得最认真,秋姑娘还要发奖!

  [多媒体出示]送信图

  师分发枫叶形信件

  (生以小组为单位,朗读、交流、表演)

  师:老师先请喜欢大雁的小朋友汇报一下小组学习情况。

  [多媒体出示]大雁的信

  (1)秋姑娘写给你的信上说了什么?

  指名读(相机点拔:“多加小心”要读得重些)

  (2)再指名读 (师贴枫叶图)

  (3)还有谁要挑战刚才这位同学,认为自己比她读得更 好?

  指名读

夜上海论坛  (4)秋姑娘为什么让大雁“路上多加小心”?

  指名说

  (5)小朋友们,你们觉得秋姑娘对大雁怎么样?

  指名说

  (6)请小朋友们用大姐姐般关心、体贴的语气来读这封 信。

  (7)假如你是秋姑娘,他是大雁,你们互相会说什么? 请大 雁组的同学上台来演一演,怎么样?其他小朋 友认真 看,老师等会请你当评委来点评。

夜上海论坛  生上台戴上头饰表演。

夜上海论坛  (8)请小评委点评一下刚才这两个同学表演得怎么样?

  生畅所欲言,交流看法。

  师:青蛙、松鼠、山村孩子可等不及了,着急地说:“快, 快,看看秋姑娘给我们的信里说了什么?”

夜上海论坛  [多媒体出示]青蛙、松鼠、山村孩子的信

夜上海论坛  (1)小青蛙组的小朋友们,你们想怎么汇报小组学习情况? 指名读

  比赛读

夜上海论坛  对比读 (师贴枫叶图)

夜上海论坛  (2)松鼠组的小朋友们已经跃跃欲试了,是不是想上台演 一 演?

夜上海论坛  生上台表演。

  师相机点拔:秋姑娘为什么叫松鼠准备充足的食品呢?

夜上海论坛  生自由回答。

  师相机指导:从秋姑娘的叮嘱中可看出秋姑娘是一个多么 会关心、体贴朋友的.大姐姐啊!谁能把秋姑娘演得更好?

  生挑战表演 (师贴枫叶图)

夜上海论坛  (3)山村孩子组的小朋友们最有耐心了,你们准备怎么 展示自己?

  生边朗读边表演 (师贴枫叶图)

夜上海论坛  (4)喜欢山村孩子的同学都可以站起来边读边演。

  师:小朋友们,秋姑娘除了给这几个朋友写信,还会给谁写信 呢?写些什么呢?

  全班交流。

  师:秋姑娘在秋风里,写了一封又一封信。咦,树上的枫叶都 到哪儿去了?

  [多媒体出示]

夜上海论坛  咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

夜上海论坛  哈,全被秋姑娘写了信!

  (1)请小朋友们自由大声地朗读这两句话。

  (2)同桌两个人合作,一问一答朗读。

夜上海论坛  (3)指名读。

  ( 相机点拔:“咦”要读出奇怪的语气,“哈”要读出 轻松、愉快的语气。)

  (4)再指名读,评议。

  (5)同桌配合读。

夜上海论坛  (6)男、女对读。

夜上海论坛  (7)师、生合作读。

  (8)齐读

  师:秋姑娘关心、爱护我们,我们也要表达一下自己的心意, 小朋友们想一想,你们想对秋姑娘说些什么呢?可以夸夸 她,可以谢谢她,还可以和秋姑娘说说心里话呢!

夜上海论坛  全班交流。

  师小结:秋姑娘对朋友的关心、体贴值得我们小朋友学习,以 后我 们对待朋友也要关心、体贴!

  四:指导读全文

夜上海论坛  师:小朋友们都这么喜爱秋姑娘,那么,老师愿意用引读的方 式和小朋友们配合,通过有感情地朗读来表达我们对秋姑 娘的喜爱吧!

  [多媒体出示]课文全文

  师引读

夜上海论坛  秋姑娘摘下片片枫叶给谁写信?

  信上写了什么呢?

  咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

夜上海论坛  师:小朋友们,下面我们来尝试背诵这篇课文。相信你们 一定 行!

  师生共同表演课文内容,加入动作帮助记忆。

  五、课外拓展延伸

  师:在秋姑娘即将和我们告别之时,关心、爱护我们的秋姑娘 还为 我们准备了一份小礼物,请看大屏幕:

  [多媒体出示]

夜上海论坛  秋姑娘写完了信,冬姑娘就来了。小朋友,你们想想冬姑娘会 用什么写信?又会给谁写信呢?写些什么呢?

  聪明的小朋友们,发挥你们的想象力,可以把你想到的回去说给爸爸、妈妈听,也可以想到的用画笔画出来,下节课展示给同学们看。

  师:小朋友们,我们和秋姑娘道别吧!“秋姑娘,再见!”

  [多媒体出示]秋姑娘图

  字幕:秋姑娘 再见

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 7

  一、复习检查

夜上海论坛  1.师述:老师手里有好多好多的小树叶,只有读得正确,才能贴在黑板上。

  出示卡片:好朋友、山村、信、全、小心、生

  2.指名读

  3.齐读

夜上海论坛  【教师巧妙地将生字渗透在贴小树叶的活动形式当中,不仅激发了学生的学习兴趣,而且还促使学生较好地掌握了知识。】

  二、新授

夜上海论坛  (一)学习第六、七自然段

  师:(迅速摘下枫叶)咦?树上的枫叶怎么全没了?请小朋友们迅速地在语文书中找一找答案吧。

夜上海论坛  1.生自由读课文,指名回答。

  2.(出示课件:咦,树上的枫叶全没了?

  哈,全被秋姑娘写了信。)

  3.师:我们的问号弟弟和感叹号妹妹都在这句话里呢!先听老师问,你们试着回答。

  师:你们也可以问一问老师。(生齐问)

  4.同座位练说,指名同座位说。

夜上海论坛  【打破了传统的串讲形式,让学生充分自读,自悟。】

  (二)学习第二五自然段

夜上海论坛  师:秋姑娘把信写给谁呢?小朋友再来迅速地读一读。

夜上海论坛  1.学习第二自然段

  ①快速自由读,思考:秋姑娘把信先写给了谁?

  ②信上写了什么呀?指名读

夜上海论坛  ③你们出过远门吗?爸爸妈妈会怎么对你说?

  (指名答)

夜上海论坛  ④他读得好在哪儿?强调了哪个词?

  【让学生来当小老师评价,这样既可满足学生的心理需求,又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。】

  ⑤自由练读,齐读。

  【由学生熟悉的生活情景导入,亲切;学生根据生活中的真实体验来交流感受,自然。】

  2.学习第三自然段

夜上海论坛  ①秋姑娘接着给谁写了信?写了什么呢?

  (出示青蛙图)

夜上海论坛  ②现在你就是秋姑娘,对青蛙说说你的心里话吧!

  指名说。

夜上海论坛  ③秋姑娘是怎么说的?我们再读一读。

  (出示课件:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。)

夜上海论坛  他读得好在哪儿?强调了哪个词?谁愿意和他(她)比一比?

  ④齐读第三自然段。

  3.学习第四自然段

夜上海论坛  ①接着又给谁写了信?(指名答)

夜上海论坛  ②信上是怎么说的`?自己试着读一读,看谁能够读出秋姑娘对贪玩的松鼠关切之情。

  (出示课件:一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。)

  他读得好在哪儿?强调了哪个词?

  ③齐读。

  4.学习第五自然段

  ①秋姑娘还给谁写了信?(指名答)

夜上海论坛  ②信上写了什么呢?请小朋友们再读一读。

  (出示课件:再写一封给山村孩子,别忘了给小树裹上冬衣。)

  ③自由读。

  ④师:你们看秋姑娘想得多周到啊,连我们的山村小树都想到了。谁愿意读一读?

夜上海论坛  ⑤指名读。

  (三)朗读全文

夜上海论坛  1.学生齐读。

  2.背诵课文。

  ①自由练习

  ②指名练习

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 8

  教学目标:

  1、认知目标:理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、能力目标:在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。

夜上海论坛  3、情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。

  教学重难点:

  理解字词句及课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;懂得朋友之间要相互关心的道理。

  教学过程:

  一、复习导入。

  1、小朋友,通过上节课的学习,我们知道了这是谁?(电脑出示秋姑娘图)

夜上海论坛  2、你还知道了什么呢?

  3、看来上节课小朋友学得可真认真,今天秋姑娘给大家带来了两份秋天的礼物,不过她要考考小朋友们,看大家能否学会三样本领。爱学习的小朋友才能得到她的礼物。怎么样?小朋友有信心吗?

  4、看——第一个本领是“我会读”。

夜上海论坛  出示生字“好、友、心、生、村、全”认读并组词,开火车认读。

夜上海论坛  5、这儿还有些词语呢,谁能读?出示词语:“秋姑娘、好朋友们、写信、摘下、片片、小心、生病、食品、山村、裹上”指名领读。

  二、精读训练

  (一)指名读课文

夜上海论坛  1、过渡:秋姑娘写的信很多,她给哪些好朋友写了信?信里写了些什么呢?我们一起读读课文就知道了。指名读课文第二到第五自然段。

夜上海论坛  2、答第一个问题后,出示句子填空:是秋姑娘的'好朋友,也是秋姑娘的好朋友。(板书贴图:大雁青蛙松鼠孩子)

夜上海论坛  (二)教学第二—第五自然段

夜上海论坛  1、教学第二自然段。

  (1)出示:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。

夜上海论坛  (2)第一封信上写了什么呢?板书:多加小心

夜上海论坛  出示大雁南去的动画:秋天到了,大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?

夜上海论坛  (3)如果你是大雁,你接到信了,会怎么想?(秋姑娘多关心我呀!)

  (4)指导朗读。读好这句话,读出秋姑娘那大姐姐一般的温和、亲切的语气。

夜上海论坛  (5)说话练习。师:现在我就是秋姑娘,你(任选一同学)是大雁。我要对你说:“秋天快要过去了,冬天就会来到,你路上要多加小心啊!”生:谢谢你,秋姑娘。

夜上海论坛  2、教学第三到第五自然段。

夜上海论坛  刚才小朋友特别认真,我想第二个本领——我会学,大家一定没问题。(1)出示三、四、五段内容。要求:仿照上面的学法,想想秋姑娘还给谁写了信?信上写了些什么?秋姑娘为什么要给他们写信?读读第三到第五自然段。

  (2)四人小组讨论。

  (3)交流结果。

夜上海论坛  A出示:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

夜上海论坛  B秋姑娘为什么要请青蛙盖好被子?板书:盖好被子。(引导学生:冬天一到,青蛙要在洞立睡上整整一个冬天!)

  你觉得秋姑娘怎么样?(秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗?(指名读)(学生自由读书准备——指名师生表演——喜欢这封信的同学一起表演读)

  C出示:一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。

  请喜欢这封信的小朋友读一读。秋姑娘又为什么要劝松鼠准备好充足的事物呢?板书:准备食品如果你是小松鼠,看到信后怎么做?(出示松鼠采松果图)小松鼠都行动起来了。(指名表演)

  D出示:再写一封给山村孩子,别忘了给小树裹上“冬衣”。

  自由读。秋姑娘又为什么给山村的孩子写信呢?板书:裹上“冬衣”秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗,提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗?(怕小树冻坏了)是啊,多细心的秋姑娘啊,能读好吗?(指名读——喜欢这一句的同学一起读)。

夜上海论坛  出示山村孩子给小树裹冬衣图:小树裹上了厚厚的冬装,不冷了,让我们一起来谢谢山村孩子吧!也要感谢秋姑娘的提醒。

夜上海论坛  E配乐朗读课文第二到第五自然段。秋姑娘给那么多的好朋友写信,懂得关心朋友,关心别人,是值得大家好好学习的。

夜上海论坛  三、拓展训练

  1、猜猜看,秋姑娘还会给谁写信呢,想好了,说给小组同学听听,写在老师发的枫叶上。

  2、小组围在一起讨论。

  3、学生交流。

  4、如果你是秋姑娘的好朋友,读了她的信后,你会怎么做?(做好各种准备)

夜上海论坛  四、学习第六至第七自然段

夜上海论坛  1、秋姑娘就这样一封一封寄去了她的关怀,等到冬爷爷来的时候,树上的枫叶都到哪儿去了?能读好最后两句吗?出示:咦,树上的枫叶都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了信!自己试试,读好语气词“咦”“哈”。

夜上海论坛  2、指名两位学生分别读一段,一问一答。

夜上海论坛  3、同桌一问一答,各练习一次。

  4、老师问,学生答。要求:读出对秋姑娘的赞美之情。

  五、指导背诵课文。

夜上海论坛  1、过渡:第三个本领小朋友要学吗?看——我会背。

  2、引读:秋姑娘摘下枫叶给谁写信?信上写了什么呢?

夜上海论坛  咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

夜上海论坛  3、指导背诵,出示关键词:

  一封写给(南去的大雁),让它们(路上多加)小心。一封写给要(冬眠的青蛙),盖好被子(别着凉生病)。一封写给(贪玩的松鼠),快准备好(充足的食品)。再写一封给(山村孩子),别忘了(给小树)裹上“冬衣”。咦,(树上的枫叶)都到哪儿去了?哈,(全被)秋姑娘写了信!4、指名背诵。学生尝试背诵。再指名背诵,可以加上动作。

  师生共同表演课文内容,边背边加入动作。

  六、作业

  1、同学们,课文学完了,其实我们身边还有许多秋天的落叶,有兴趣的同学,可以到公园里、马路边去找找,明天带来,和同学们说说样子和颜色。

  2、用得到的枫叶画一张画,送给你的朋友,没有得到礼物的同学,自己去采集落叶,然后也画一张画,送给自己的朋友。

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 9

  教学要求

  1 、能够上学生正确、流利、且有感情地朗读课文和背诵课文。

  2 、巩固复习汉语拼音,学会课文中6个生字:心、生、全、好、村,认识2种笔画与正确地书写它们。理解由生字组成的适词语。

  3、在朗读的过程中,认识秋天的一些特征,要懂得朋友之间要互相关心的道理。

  教学重点、难点

夜上海论坛  1、指导学生识字,写字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关心的道理。

夜上海论坛  3、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物的越冬情形。激励关爱自然,关心伙伴,培养相互关心的人文品格。

  教学过程

夜上海论坛  一、情境导入

  1、秋姑娘可美了,而且她一来,把我们的大自然也变的美美的,想看看这美景吗?

  课件:(请同学们看一组秋天的景色图片。)

  你瞧,田野里稻子金黄金黄的,果园里,苹果又大又红,一个个柿子像红灯笼,还有这黄黄的梨,仿佛在向我们点头微笑。多么美丽的画面啊,这都是秋姑娘带来的。

  你们看秋姑娘还给老师写信了呢!你们想收到秋姑娘的信吗?只要你们认真听讲,积极发言,秋姑娘一定会给你写信的。

  (出示课前准备好的枫叶贴图,将孩子引入情境,激发孩子的兴趣)

夜上海论坛  那么现在就让我们一起走进这篇课文。齐读课题《秋姑娘的信》。

  在上节课里,我们已经学习了本课的生字宝宝,现在,老师为这些生字找到了他们的好朋友,谁来试着认认这些生字的新朋友和老朋友?认准了,他们也会跟你交朋友哦!

  (交朋友,是低年级孩子最喜闻乐见的方式,师由此既巩固了上一课所学。又激发起学生的认读的兴趣)

夜上海论坛  2、出示词语:(指名读、开火车读、齐读)

夜上海论坛  秋姑娘 好朋友 写信

  摘下 片片 小心

  生病 食物

  山村 裹上

  二、学习课文

  (一)自读课文

夜上海论坛  下面,请小朋友们打开书大声朗读。边读边想:秋姑娘给哪些好朋友写了信? 秋姑娘在信上写了什么呢?你最喜欢秋姑娘写给谁的信,找出你最喜欢的信可以多读几遍,等下请你读给大家听。好不好?

  (二)交流:

夜上海论坛  第一封:写给南去的大雁

夜上海论坛  1、教师:秋天到了,大雁们要飞往很远很远的南方过冬,一路上,肯定会遇到各种各样的危险,会遇到哪些危险呢?(指名说)

夜上海论坛  2、你们为大雁想得真多呀!你们出过远门吗?临走时,你的爸爸妈妈会吩咐什么?

夜上海论坛  3、秋姑娘会在信上对大雁们说些什么呢?

  4、师小结:燕子、杜鹃也和大雁一样,冬天到来之前要从北方飞到南方去,因为它们都是侯鸟。这一路上真是危险多多,困难重重啊!你们和秋姑娘一样都在为大雁担心!那就让你来当一回秋姑娘,提醒一下大雁吧!(指名读)

夜上海论坛  5、齐读:请关心大雁的同学们一起来把这封信读给大雁听听。(指导读出关心的语气)

  看,大雁们记着秋姑娘的信,排的队多整齐。它们会对秋姑娘说些什么呢?

夜上海论坛  第二封:写给冬眠的青蛙

  “冬眠” 谁来读读这个词?什么叫“冬眠”?(冬天睡觉)

  1、指图看,师描述:到了冬天,青蛙就这样睡在深深的泥土里,不吃也不动,安全过冬哩,这就叫“冬眠”。

  2、你还知道还有哪些小动物也要冬眠吗?(蛇,乌龟,蝙蝠,刺猬等)

夜上海论坛  3、老师知道,有的小朋友晚上睡觉不大安分,一不小心就把被子踹了,每当这时候,是谁给你盖被子?是啊,爸爸妈妈怕我们会(着凉生病),可青蛙冬眠了没人给它们盖被子,作为好朋友,秋姑娘当然不放心它们了,所以,秋姑娘写了一封信给它,叮嘱它要盖好被子,你看,秋姑娘真像一位慈祥的母亲,现在,我们请喜欢小青蛙的小朋友们一起像秋姑娘一样来关心一下它,读出关心,(齐读)

  想想:青蛙收到秋姑娘的信后会怎样想,怎么说?

  4、小结:有了秋姑娘的关照,这个冬天青蛙肯定过得安全、暖和。

  第三封:给小松鼠

  1、请该生读出第四自然段,并说出信的内容。

  (同学们看这句话中,有这个“快”字,为什么要小松鼠快呀?)

  2、哦,原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩,所以写信告诉它要准备好充足的食品,要是不准备好,寒冷的冬天到来的.时候可就要饿肚子了。

  3、秋姑娘这么关心小松鼠,小朋友们关心吗?(生:关心。)

  4、指导朗读,下面让我们女生跟秋姑娘的信一起去提醒一下贪玩的小松鼠吧。(女生齐读)

  第四封:给山村孩子的信

  1、指名读第五自然段,说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容?(课件出示:别忘了给小树裹上冬衣)

  2、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢?(借助图画理解到这儿的“冬衣”指的是给小树裹上保暖的稻草)

  3、师:为了让小树安全地过冬,山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣,为它们保暖。

夜上海论坛  4、指导朗读(男生齐读)

夜上海论坛  师小结:秋姑娘多细心呀,连山村的小树苗她也想到了,同学们看秋姑娘对朋友好吗?所以,我们小朋友们也要像秋姑娘一样,好好关心自己的朋友。那样你才会有更多的好朋友。

  5、秋姑娘对朋友这么关心,要写的信太多啦,同学们可以从哪个词看出来吗?(全被)

夜上海论坛  6、引读第六、七自然段。(指名读,齐读。)

夜上海论坛  小结:枫树上的枫叶不见了,冬爷爷也就来到了,这时秋姑娘放心了,高高兴兴地走了。

  三、拓展延伸,指导背诵

夜上海论坛  1、说一说

  哪位同学可以试着不看课本,按原文填空:

  秋姑娘的信,一封写给__________ ; 一封写给___________ ;

  一封写给___________ ; 再一封写给____________ ;

  2、练一练

  下面请同学们学秋姑娘的样子,给你的朋友,(可以是动物,植物,可以是身边的朋友)写一封信:

  我想写一封信给_______________,告诉她_______________

夜上海论坛  3、背一背

夜上海论坛  a、依次看图以及课件提示,分小节试着背诵课文。

夜上海论坛  b、学生自由练习背诵,学生看图试背诵全文。

  四、指导写字

  出示: 好 友

夜上海论坛  指名读,教学笔画“ㄑ”

夜上海论坛  1、根据笔顺提示书空。

夜上海论坛  2、教师范写生字,学生仔细观察。

  好:左窄右宽。第一笔是撇点,第三笔为提,右不出头。

夜上海论坛  友:左上包围结构。

  3、生描红、仿写,完成《硬笔习字册》

夜上海论坛  五、板书设计:

  7、秋姑娘的信

  大雁(贴图) 多加小心(写在枫叶上)

夜上海论坛  青蛙(贴图) 盖好被子(写在枫叶上)

夜上海论坛  松鼠(贴图) 准备食品(写在枫叶上)

夜上海论坛  孩子(贴图) 裹上“冬衣” (写在枫叶上)

  一年级上册语文教案:秋姑娘的信 10

  一、设置悬念,激发兴趣

夜上海论坛  1、(出示秋天枫叶图)秋天到了,枫树上的叶子都红了,美吗?

夜上海论坛  闭上眼睛(出示光秃秃的树干图)

  师手指树干:睁开眼睛,你发现了什么?

夜上海论坛  对啊,咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

  (枫叶都被秋姑娘用来写信了)今天,我们就来学习一篇新的课文,板书(学生看,田字格)

夜上海论坛  (边板书边说秋字可以这么记:左边禾,右边火,就是秋姑娘的秋。

  姑娘是指我们美丽的女孩子,所以都是女字旁。

  人传口信的信,所以信字是单人旁,字里还有一个口字)

  二、读课题,学习课文

夜上海论坛  1、课题

  谁能来读读这个课题?

  指名读,师正音(如读得不理想则师范读):姑娘的“娘”为轻声,单独读这个字为第二声,信为前鼻音

  2、初读课文

  师述:秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。

夜上海论坛  师:秋姑娘的信到底写了什么呢,你们想知道吗?其实课文已经告诉我们答案了,就让我们一起走进课文去寻找答案吧。

夜上海论坛  (1)播放动画课文,学生听

夜上海论坛  (2)第一次自读课文

夜上海论坛  秋姑娘的信美不美啊?想不想读一读?

  ①轻轻地打开语文书自读课文,自己读课文,要求读正确、读通顺。并用笔划出秋姑娘给哪几位好朋友写信了。

夜上海论坛  ②交流:这四位好朋友分别是谁啊?相机出示大雁 青蛙 松鼠 乡下孩子的图片

  3、精读课文

  秋姑娘在信上跟好朋友说了什么呢?答案就藏在书里。只要认真读就能发现哦。

夜上海论坛  (1)第二次自读课文

  (2)交流

夜上海论坛  秋姑娘在信中给她的好朋友写了什么?

  ·大雁

  ① 学生读到这一段课文时,相机出示“小心”词卡,指导学生认读,心字为前鼻音,再次指名读,男女赛读

  ②秋姑娘会对大雁说什么呢?幻灯片出示

夜上海论坛  秋姑娘说:“ 。”(师范说:大雁你在南飞的路上要小心啊;大雁你在路上要多休息,不要太累啊;大雁你们要慢慢飞,不要迷路啊。)

  ③我们一起来读读写给大雁的信。

  ·青蛙

  ① 师:写给青蛙的信上说了什么呢?

  ② 幻灯突出冬眠两个字。

夜上海论坛  冬眠的冬字为后鼻音,眠字为前鼻音,冬眠是什么意思啊

  ③ 青蛙在冬天时要冬眠,睡一个冬天,这么长时间,如果不盖好被子会生病的(出示“生病”词卡,指导学生认读,“病”是后鼻音)

  ④你看秋姑娘多关心小青蛙啊。谁再来读一读。

夜上海论坛  男生来读一读写给青蛙的信。

  ⑤秋姑娘会对小青蛙说什么呢?幻灯片出示

  ·松鼠

夜上海论坛  ①秋天过去就是寒冷的冬天了,所以秋姑娘要提醒贪玩的松鼠们,快准备好充足的食物呢。(有学生问就告诉孩子松鼠的过冬方式虽然也是钻进洞里,可它们不冬眠,它们需要准备充足的食物,在洞里度过一个冬天。)

  ② 谁再来读读写给小松鼠的信?

  女生来读一读写给松鼠的.信。

夜上海论坛  秋姑娘会对小松鼠说什么呢?幻灯片出示

  ·山村孩子

  ①学生读出课文这一段。是呀,秋姑娘很担心小树会冻着,所以她给山村孩子写信,出示“山村”词卡,读准村的平舌音。

夜上海论坛  秋姑娘让山村孩子干什么啊?(帮小树裹上冬衣。)出示“裹上”词卡,指导学生认读,结合图片理解字义

夜上海论坛  ②多好的秋姑娘啊,谁来读读写给山村孩子们的信?

  齐读写给山村孩子的信。

夜上海论坛  ③秋姑娘会对山村孩子说什么呢?幻灯片出示

  (4)师:同学们想做秋姑娘吗?一起把写给好朋友的4封信读读吧。(齐读2——5自然段)

  三、复习字音,学习写字

  1、刚才,秋姑娘的好朋友们告诉老师,秋姑娘的信中还有几个字他们不认识,我们一起教教他们吧。

夜上海论坛  出示词语:秋姑娘 信 小心 生病 山村 裹上

  指名读,开火车读

  2、大雁也想写封信给秋姑娘,可他有几个字不会写了,小朋友们能帮帮它吗?

  出示田字格中好 心两个字

夜上海论坛  (1) 学习“好”

夜上海论坛  指名读 “好” 字

  在写这个字之前我们先来学习一个新的笔画:撇点,生书空写写这个笔画

夜上海论坛  仔细观察这个字,想想你能用什么方法记住这个字?(左右结构,左边一个女,右边一个子,就是“好”)

夜上海论坛  观察这个字在田字格中的位置,说说怎么写好这个字。

  师范写,生书空,写好字

夜上海论坛  学生在习字册中描红,临写。

  (2)同样方法学习“心”

夜上海论坛  新笔画:卧钩,就像躺着的钩,所以叫“卧钩”

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