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六年级年的作文汇编【5篇】
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
夜上海论坛 这个礼拜我认为最值得写的是，我看过的一篇文章《单翼天使》我不禁热泪盈眶。
它描述的是一位妈妈，对于我们来说，他就是一个天使，文章体现了作为母亲的那种无私，那种爱，记得文章中有一个片段，说的是全市大修，交通很不方便，聪明的妈妈就给作者买了辆自行车，开到唯一好走的长风街，让作者骑车去学校，于是只用十几分钟就到学校了。
但是自行车却被可恶的小偷偷走了。可文中的妈妈却没责怪作者，反而安慰作者。
看着看着，我想：“作文题目与这边的内容不相符呀，为什么叫《单翼天使》呢?于是，我带着疑问继续看下去。
夜上海论坛 接着，作者在上电脑课时，从家拿了母亲的U盘，但在电脑课上，他看见了一生中最不想看的五个字——离婚协议书。这时小作者感到了无限伤感与无助。
我终于明白了，本来天使是一对的，结果离婚了，母亲就变成了单翼天使，这是多么悲痛啊，一个少年就失去了父亲，换作是我是无法想象的。
夜上海论坛 记得有一次，我生了病，妈妈不辞千里，连夜做公交来到儿保，在一个又一个复杂的程序后，终于把我医好了。我十分开心，终于可以和我的.同伴在操场上奔跑，但我那时并不明白，这健康的前提是付出世上的人最喜欢也最肮脏的钱，加起来有上千了，这可是父母多少个日夜才挣来，却在一个星期内，全没了。
爱这种东西能令人感动，也能令我们坚强，在人类的一切美好情感中，爱是最好的一个，爱，平凡而伟大，朴素中带着几分华丽，既使你的外表没有雍容华贵，但你只要有爱，你的人生将增添许多色彩，是一些人所达不到的，这大概就是人生的真谛吧。
六年级年的作文 篇2
中国着名的国画大师李可染伯伯曾说过这样的一句话，“彩着别人的脚印，最终结果也只能是亚军。”我一直不大认同这句话，但就在不久前发生了一件事，改变了我的观点，让我深信不疑。
夜上海论坛 星期天下午，我的钢琴课外班举行了钢琴创客大赛。我信心满满，以为自己弹得非常好。然而，当我跨进礼堂时，那气氛把我震住了：全场座无虚席，舞台上，钢琴幽黑光亮，灯光耀眼夺目，十分美丽。我伸头望去，一位大姐姐正在弹琴。琴声如行云流水，令人陶醉。待她微笑着起身时，礼堂里掌声雷动。接下来的几位同学也弹得十分优美，让我感受到了激烈的`竞争和战火的硝烟。
第九位、第十位、第十一位……终于快要到我了!我又紧张又激动，内心仿佛怀惴了一只好动的兔子，“呯呯”跳个不停。我生怕自己弹得不好，得不到奖杯。正在想入悲悲，我突然听到了熟悉的琴声——这首曲子就是我要弹的呀!我急忙往台上看去，原来是个小姑娘，她选的曲子和我一模一样。她弹得并不流畅，还插入了一段自己编的曲儿，却配合得很谐调，叫人佩服。可我没想到，她后面竟然是我!没关系，我想，这女孩都得了一百多票了，我又能差到哪去？我一边庆幸，一边跨上舞台，优雅地坐下，接着摊开曲谱，弹了起来。
至于弹得怎么样，我不太在乎，谁叫那个女孩给我垫了底呢？结果不知不觉就漏了一段，评委老师立刻皱起了眉头，而我却没察觉到。谁知，当我弹完后得意洋洋地转身去看自己票数时，我像被闪电击重了一样惊呆了：宽大的投影屏上写着两个冷冰冰的数字：50票!瞬间，我呆愣在原地。刚才那女孩，没我弹得流畅，票数却比我高，这怎么可能？我再去看屏幕，依然是那两个字。我觉得这不是字，而是两把剑，直插在我心上，背后似乎有无数双眼睛在嘲笑我……我飞快地逃走了，曲谱也忘了拿。
走出礼堂，我才“苏醒”过来，一时间，愤怒、不懈、失望、酸涩、困惑……千万种情绪涌上心头，像岌岌可危、将要喷发的火山。我直闯进璩老师的休息间，把整个事情都说了一遍。老师听后语重心长地说：“那位姑娘的成功是因为她大胆地加入了自己的创作，尽管不流畅，但她敢于创新的精神感动了大家……”
夜上海论坛 我回想着老师的话，渐渐明白了：如果学习只会模仿，我们就不会有进步，勇敢开辟新路才会成长，勇于创新才是一个民族进步的灵魂。让我们扬起创新的风帆吧，只有创新才会给平凡的生活增添一份不平凡的色彩!
六年级年的作文 篇3
夜上海论坛 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得用这句话来形容我的班主任李玉莲老师并不为过，她就是让我最感激不尽的人。
夜上海论坛 李老师一米六的个头，棕黄色的头发根里掺杂着几根银丝，那看似平常的白发，在我眼里，却有几分耀眼。虽然她的面容失去了一些应有的光泽，但她那炯炯有神的双眼，一直散发着与众不同的光芒。
光阴似箭，日月如梭，转眼之间我已经跟着李老师三个年头了。我曾经傻乎乎地期盼李老师的脾气有所改变，但现在我又为李老师严厉的教诲而感动。现在，我一直感觉她像——对，像妈妈!
去年冬天，我患了感冒，高烧39℃，我呀，生性要强好胜，上课时，虽然我没有向老师请假，但她却发现了我的反常，她把我叫到办公室“喝茶”。我轻轻地走进她的办公室，老师起身摸了摸我的额头，问：“你咋回事？”并不由自主地哀叹了一声，既生气又心疼地说：“晴晴，感冒这么厉害，你怎么不告诉老师呀？就算期末考试，也不用这样啊……”我吞吞吐吐了半天，只说了一句话：“老师，您给我妈妈打电话吧。”当我抬头和老师对视时，隐隐约约看到了老师红红的眼眶，那一刻，我仿佛看到了妈妈的身影，忍不住泪珠在眼眶里打转。三年了，李老师如冬日暖阳，给我们关爱，老师如粉笔，粉骨碎身无所畏惧。在与李老师朝夕相处的三年里，她用自己的'言行感化了我们班的每一位同学，得到了同学们无比的尊重。
夜上海论坛 将来，假如我成为一名画家，我要画出世界上最辛勤的“园丁”；假如我成为一名歌手，我要用最动听的声音，去歌唱世上最美的教师；假如我成为一名作家，我要用天下最美的文字去讴歌最伟大的教师……
老师，感谢您母亲般的教诲，我生命的小舟在您的帮助下启航。在此即将离别的时候，我只想对您说：“谢谢您!妈妈，您放心吧!我一定会长成为一棵参天大树!”
六年级年的作文 篇4
夜上海论坛 “呀,好香呀!好美味呀!”你一定会问，这是怎么回事？告诉你吧，同学们正在品尝自制的美食呢。告诉你，我们班的食物的香气可谓是飘十里呀。
活动课刚刚开始，同学们就已经激动的不行了，连忙拿出自己亲手制作的美食。当全班人最后一个塑料袋打开时，可以说已经是让人垂涎三尺了。红烧鱼、香辣鸡翅……各种各样的香味都混合在一起，你说谁不会眼馋呢？你看，有的同学焦急的等待着老师的到来，有的同学迫不及待的开吃了，有的同学则静静地看着书，写着作业，有的同学在讨论这些“家常便饭”……就在这时，董老师静悄悄的走来了，没有发出任何声音。当董老师出现在我们面前的时候，我们都吓了一大跳。她看我们这么兴奋的样子，便故意来个“火上浇油”，放出各种各样的美食图片出来：北京烤鸭、羊肉泡馍、过桥米线、刀削面……真是数不胜数。“老师，你分明就是在诱惑我啊!”我在心里嘀咕着，口水却“飞流直下三千尺”，只等待老师的一声令下，我的“血盆大口”就可以大快朵颐啦!
夜上海论坛 不过，好戏可不是这样开始的，董老师先叫我们观察一下菜的颜色，气味等等，嗯，我的红烧鱼，黄里透白，一个个小巧玲珑的鱼块镜子的汤里，不时散发出诱人的香味，可以让你立刻食欲大增；李乐安的可乐鸡翅，闻上去挺香，不过颜色看上去有点焦黑，不怎么好看；薛贻文的麻婆豆腐闻上去也不怎么香，看上去也没有什么颜色，只是一个个嫩白的、水灵灵的小方块儿。一般来说，麻婆豆腐一般是焦黄色的，属于臭豆腐的种类。我怀疑她烧的不是麻婆豆腐，烧的是清蒸豆腐。过了一段时间，终于可以开吃啦，我马上把红烧鱼、可乐鸡翅等等全部塞满我的嘴，连嚼都不可以嚼啦，因为我太急于想品尝这些美食的味道。鱼肉的汤汁滑过了我的.嘴唇，又从下巴那滴到了我的衣服上，可我全然不顾，只顾着吃自己的东西，仿佛世界里只有我和它们。不过，好景不长。品尝时间很快就结束了，我只能眼巴巴的望着美食从我的面前渐渐消失，然后趁热打铁，写下了作文。这也许是我有史以来写得最快的一篇作文了。一气呵成，简洁明了。
夜上海论坛 这次综合实践活动真的是太有趣了，同时也让我能明白了一个道理：只有自己动手做的事，才是最完美的，不要想着别人帮助你，就可以一了百了，草草了事。
六年级年的作文 篇5
初次见到陆老师，是在幼儿园小班的门口，那时我哭着，闹着，说什么也不肯进教室。就在父母被我弄得无可奈何的时候，一双大手拉住了我的小手，我抬头一望，原来是一位年轻的女老师。她微笑着，眼里充满了友好和温暖，好像在说：“别怕别怕，我会像妈妈一样照顾你的。”从那天起，我就认识了陆老师，也知道了她就是我的班主任。
陆老师的.眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又大又圆。初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿!陆老师的眼睛会说话，真是与众不同。
记得有一次，陆老师在课堂上提问：“你们都认识哪些水果啊？”小朋友们立刻在下面七嘴八舌地议论起来。陆老师淡淡地扫视了一下，温和地说：“请小朋友们举手回答。”教室里顿时安静了不少，只是多出一只只争先恐后的小手，我也犹犹豫豫地举起了手。细心地陆老师一下就发现了一向胆小的我，于是请我回答。我站了起来，看到一双双小眼睛在盯着自己，不由得紧张起来，话也讲得结结巴巴，声音小得像蚊子叫。我胆怯地抬起头，陆老师微笑着，眼里充满了期待。陆老师的眼神仿佛和煦的阳光，暖暖的，好像在为我打气：不要害怕，你一定行!我渐渐找回了自信，声音也响亮、流畅起来。在一片掌声中，我看到陆老师的眼睛变成两弯月牙，向我投来赞许的目光，似乎在说：“你真棒!”
还有一回，我得了急性肺炎，过了半个多月才去上幼儿园。上课时，陆老师不时用眼睛注视着我，仿佛在对我说：“身体好些了吗？吃得消吗？”我也用微笑的眼神回应陆老师：“我很好。”
陆老师的目光有时严厉，有时温柔，有时充满爱心，有时满怀鼓励，无声胜有声，我难以忘怀。是她带领我迈上人生的第一个台阶，她是我永远的老师。
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