五年级作文

时间：2023-12-02 12:58:25 五年级我要投稿

相关推荐

五年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文

五年级作文篇1

夜上海论坛　　妈妈，我想对你说的有很多，都源于生活中的点点滴滴。但千言万语汇成一句话，那就是谢谢您。

　　您一向是一个开朗的妈妈，同学都为此羡慕我，我也一直引以为豪。

　　那天又是一年的新学期。你把我带到客厅，和我商量起在新学期上什么课外班。你问我：“需要什么要停的课吗？”我想了想，嚷：“呃……这些课我都挺喜欢的`”。说实话，不爱上的课想停也没用。“没有”。妈妈说：“把钢琴停下吧。给你报了六门课，看你每天那么忙”。“……不用……我都七级了……”我犹豫地说。你点了点头。第二天，你就给我带来一张纸，上面写着双休日的计划表。

　　每学期都会上演这样的事，和孩子一起商量事，这并不多见，而且，您这样做也培养了我要有自己的主见。

　　还有一次，你带着我和妹妹去玩儿。路上我们看见了一个比平日还要高一点儿的一个云梯，我跃跃欲试。可一上去，我就后悔了。因为第一层地面太高，我上去容易，可就不会跳下来。我为了不让你小瞧，我向上爬了几层，又下来，可是到了最后一层，我的心又悬了，又高，还要跳下来。我看看你，你并没有像其她妈妈一样，一边说：“哎呦，宝贝没事吧，”一边抱下来。你却是笑了笑，让我自己下来，我瞪着你。你也只是抱歉的笑笑，我一狠心。“唰”地跳了下来，又立刻跑去向你炫耀。你说：“这还真像你妈小时候啊”!妈妈，是您让我学会坚持，学会勇敢。

夜上海论坛　　妈妈，谢谢您给予我全部的爱!

五年级作文篇2

夜上海论坛　　是谁到晚上给我们亮光，一直陪伴我们学习？是谁在黑暗中放射出耀眼的光芒？又是谁为我们带来黑夜中的阳光？是那家家户户必不可少的东西----台灯。

　　我有一盏小台灯，是我过生日时，爸爸妈妈送给我的。它是一位小公主，大约有30厘米高，梳着一头漂亮的金发，戴着一顶绿色的`小帽子，穿着一件淡绿色纱裙，一双红色的舞鞋，它们都是用塑料做的。她似乎迈着轻盈的舞步，不停地跳着。每当我按下那红色按钮时，它便发出洁白柔和的亮光，伴着我学习。

夜上海论坛　　记得有一次，作业太多，加上又跳舞回来晚了，作业做到十点还没有做完，我实在太疲倦了，睡倒在了桌子上。可是 ‘‘小公主’’那双峒峒有神的眼睛好像在说：‘‘不要被疲劳压倒，我相信你。’’我立刻有了信心，爬了起来，拿起笔。迅速写起来。

　　这盏灯已经陪我走过三年的时光了，虽然它现在已经没有用了可是我还保留着它，因为我很喜欢它，很喜欢，很喜欢。

五年级作文篇3

　　一、教材分析：

夜上海论坛　　五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

　　1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流;将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

　　2.习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的`纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。

　　3.在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

　　4.在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实;根据习作内容的需要，分段表述;使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

　　二、本学期具体教学目标：

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　4、学与读书笔记和常见应用文。

夜上海论坛　　5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　三、具体措施：

　　1.学段目标适度提升、循序渐进。

夜上海论坛　　进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

　　2.用好教材，体现编者意图;用教材教，体现教师的创造性。

　　教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

夜上海论坛　　3.将自主合作探究用于习作教学中。

夜上海论坛　　应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累.完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

夜上海论坛　　还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界;让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

　　四、教学进度：

　　周次

　　题目

　　教学要求

　　课前准备

　　1、写写读书启示。

　　2、写采访记录。

　　3、写一次辩论会。

夜上海论坛　　1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

夜上海论坛　　2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

　　3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

夜上海论坛　　1、读课外书。