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一年级语文上册《风》优秀教案
【一年级语文上册《风》优秀教案】
教学目标:
1、能用科学的方法识记生字。并能在不同的语言环境中正确认读,注意“此、绳”等字的读音。
夜上海论坛 2、正确朗读课文,选自己喜欢的小节背一背。
3、积累有关的词语,借助字典理解“彼此”;联系图片理解“铁环”。
4、能在老师的指导下在田字格中正确书写汉字。
5、了解“风”像调皮的孩子这一特点,并能与小朋友一起发挥想像,交流“风”的其它特点。
教学重点:
夜上海论坛 能在新的语言环境中正确认读8个生字,积累有关词语。
教学难点:
在反复读文、识字的基础上,体会风的'调皮捣蛋,进一步体会小作者对风的喜爱之情,并在此基础上展开想像,边想边记忆。
教学工具:
课件
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
猜谜语
云儿见它让路,
苗儿见它弯腰,
夜上海论坛 树儿见它点头,
夜上海论坛 花儿见它微笑。
夜上海论坛 同学们,你们见过风是什么样子的吗?(没有)但是当风到来的时候我们却能马上感觉到。想和有趣的风交朋友吗?(想)今天,我们一起走进课文《风》
板书课题
二、初读课文,整体感知
夜上海论坛 1、用自己喜欢的方式自由读课文,将自己课前圈好的生词多读几遍。
2、遇到解决不了的词语可以请同桌帮忙认读。
3、检查反馈。
开火车认读字语卡片。
夜上海论坛 树 动 时 那 点 河 起 波
夜上海论坛 4、自由读课文,标一标这首诗有几小节。
夜上海论坛 5、想一想,你读懂了什么。
三、读悟结合,体验情感。
1、学习第一小节。
课文中哪几句话让你知道风来了?请小朋友用“————”画出来
生:从第一小节中我知道了,当树叶颤动的时候说明有风了。
板书:树叶颤动---------风走来了
夜上海论坛 谁能结合插图说说“颤动”是什么意思?还可以把它换成什么?
生1摆动
生2摇动
夜上海论坛 是啊,树叶在微风的吹拂下不停地颤动,我们仿佛看到了翠绿的叶片在微风叶闪着亮光,你们能把体会到的读出来吗?
(生带动作朗读)
(男女生赛读)
引读:谁也没有看见过风,不用说我和你了。
生接:但是当树叶颤动的时候,我们知道风走过来了。
师:能试着背下来吗?
(试背)
小结:同学们真会学习,通过我们自己的努力,第一小节就学完了,谁来说说我们刚才是用什么方法学习第一小节的?
(生试说)
2、现在我们就用刚才的方法自学2~3小节。
1)出示学习提示:(小黑板)
夜上海论坛 (1)自由读每小节,同桌之间借助插图说说每一小节说了什么。
夜上海论坛 (2)把自己体会到的内容,带着动作读出来。
夜上海论坛 (3)试着背诵。
夜上海论坛 2)交流反馈第2小节。
指名读第2小节
夜上海论坛 第二小节写了什么?
夜上海论坛 生1:水面起波纹,说明风就在水面上。
夜上海论坛 生2:是风使平静的水面起波纹了。
你见过河水起波纹的样子吗?
夜上海论坛 生1:就像鱼鳞一样。
你说的真形象。恰好有个词叫“波光鳞鳞”。
生2:我还听过“微波荡漾”。
河水因风的到来变的更加漂亮了,小小的波纹证明风来了。
板书:河水起波纹--------知道风在哪
谁能试着读一读。
夜上海论坛 (生边用手做上下起伏状边读课文)
(齐背第二小节)
夜上海论坛 3)交流第三小节。
通过这一小节,你又读懂了什么?
生1:当花儿点头的时候,证明风来了。
夜上海论坛 生2:风来和花儿做游戏了,花儿很高兴,不住点头。
生3:花儿点头是说明花儿被风吹动了。
夜上海论坛 板书:花儿点头--------风在做游戏
夜上海论坛 多么有趣的风啊,你们能想像一下,花儿边点头边会说些什么吗?
生1:风你好,风我们又可以做游戏了。
夜上海论坛 生2:风啊,你真淘气。
夜上海论坛 能读出风的淘气、可爱吗?
(生表演读第3小节)
引读第3小节
(生背诵)
四、课堂练习
仿写一段诗歌
谁也没有看见过风,
夜上海论坛 不用说我和你了。
但是的时侯,
夜上海论坛 我们知道风 了。
课后小结
夜上海论坛 学了这节课,你有什么收获?
课后习题
夜上海论坛 完成课后练习题。
板书设计:
风
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