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夜上海论坛小学语文三下《飞吧，海鸥》教案公开课
【小学语文三下《飞吧，海鸥》教案公开课】
【教学目标】
1.学会本课生字新词，能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂食、斩钉截铁、属于”等词语。
2.理解“弥漫、气息、重点词语，体会含义深刻的句子。
夜上海论坛 3.理解人和自然界动物的关系，让学生懂得如何关爱动物。
夜上海论坛 4.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
夜上海论坛 5.学习文中对小动物的描写方法，进行动物描写片段练习。
【教学重点】
夜上海论坛 读懂课文，理解人和自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。
【教学难点】
学会本课生字词，理解词语和含义深刻的句子。
【教具准备】
课件。
【教学时间】
夜上海论坛 两课时。
【教学流程】
第一课时
一、谈话引入，揭示课题
1.同学们，你们见过大海吗?谁又见过海鸥呢?说说你见过的海鸥。
2.今天，我们就来学习一篇有关海鸥的课文。
3.板题，读题。
夜上海论坛 二、初读课文，整体感知
夜上海论坛 1.自由读文。注意读准字音，读通顺句子，不认识的生字词借助拼音多读几遍。想：读了课文，你知道了些什么?
生字让学生通过查工具书能够读准字音，联系上下文理解词语的意思。
夜上海论坛 2.检查。
同桌互相合作识记生字
互查识字情况
生开火车读生词，让学生说出难写的字并说出记字方法。如：“佛、截、属”等。
说说词语的意思，选词造句。
指名读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。
夜上海论坛 学生从整体上了解课文的主要内容，能讲出读了课文后知道了什么。
三、采用不同的形式让学生充分读课文。指名读、齐读、分角色读。
第二课时
教学设计：
一、回顾课文内容。
默读课文，说说课文主要写了什么?
夜上海论坛 二、学习课文，理解感悟
夜上海论坛 课文哪些语句体现了友人和海鸥之间的深厚情谊，勾画相关句子。
夜上海论坛 学生汇报，相机指导相关句子。
(一)学习1、2自然段。
出示海鸥图片，说说海鸥是什么样子的。
夜上海论坛 找出课文中描写海鸥外形的句子。
夜上海论坛 用自己喜欢的学习方法来学习句子，可以读一读，也可以画一画。
夜上海论坛 学生汇报。重点引导学生理解“弥漫、气息、一抹、乖巧、歇脚、触摸、欢愉”等词语的意思;理解句子，如“有这个……仿佛触摸到了生命的欢愉”这句话重点指导理解。
指导朗读。
(二)学习第3自然段。
夜上海论坛 指名读这一自然段，其余思考：从哪些语句可以看出友人和海鸥结下了深厚的友情?
反馈：友人常常为它留……用光闪闪的小眼睛瞧着他。
你从这句话中体会到了什么? 抓住“常常、自来自去、托在手心上喂食”感悟友人对海鸥亲人般的关爱。
夜上海论坛 友人爱海鸥，才会给海鸥留东西吃;海鸥喜欢友人，它才来去自由。
那么你知道“默契”的意思吗?(联系上下文理解)
夜上海论坛 齐读这一自然段。
夜上海论坛 (三)学习第4—7自然段。
自由读4—7自然段，读后思考：你读懂了什么? 这几个自然段主要写了什么内容?
(写了友人怎样欣赏飞翔时的小海鸥。)
夜上海论坛 当友人工作感到“累了的时候”，他会怎么做?
他会“常常倚窗眺望”，让小海鸥那时而“悠悠回旋”时而“直插波心”时而“和海浪嬉戏”的优美的飞翔动作给自己带来几分快乐，让自己疲惫的身体得到一些放松;当小海鸥高飞时，友人还在“眯着眼睛寻觅它的踪影”，即使是看不到了，他也会从海鸥传来的叫声中判断出“它并没有受到伤害，还在飞呢!”因此而感到兴奋，
夜上海论坛 从这些语句中你体会到了什么? 抓住“微微地笑、无比兴奋”体会友人发自内心的对海鸥飞翔的欣赏。说明了友人和小海鸥的友情很深。
(四)学习第8—12自然段
默读这几个自然段，思考：你又读懂了什么?
小海鸥飞到很远的地方，又飞回来，在这期间友人对它的牵挂与惦念。
夜上海论坛 小组讨论： 当海鸥“飞越海峡”时，由于路途的遥远，“我”判断它可能回不来了，可友人为什么却“斩钉截铁”地说它会回来?
体会友人不仅和小海鸥有着深厚的友情，也对海鸥的生活习性十分了解。
夜上海论坛 读中质疑：“霍然而起”“绕室徘徊”是什么意思?
师引导学生回忆理解词语方法：可以查字典;可以联系生活实际;可以联系上下文等。学生用动作演示，理解词语意思。
夜上海论坛 抓住“霍然而起，绕室徘徊”理解感悟友人内心深处对海鸥安危的牵挂和担心。
“我不知它经历了什么：是风雨的.侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦?”抓住“是……是……还是……”体会海鸥那不畏凶险、顽强抗争的精神和能力，并练习说话。
(五)学习13、14自然段
夜上海论坛 自由读，思考：我为什么建议友人把海鸥留在笼子里?如果这样做，留下了什么?失去了什么?
友人很喜欢海鸥，可他为什么又说“它属于大海”?联系课文说说自己的理解。
夜上海论坛 (因为它属于大自然而不属于友人;因为它只有在大海才能找到真正的快乐和自由;因为不对它的行为进行干扰，是对它最好的关爱……)
夜上海论坛 友人的心愿是什么?(联系课题“飞吧，海鸥”)从中你体会到什么?
夜上海论坛 引读课题，再一次走进友人的心，感悟友人的情。
夜上海论坛 看着窗台上跳跃又机灵的海鸥，友人深情地说：“飞吧，海鸥!”
夜上海论坛 欣赏着蓝天上飞翔的海鸥，友人无比兴奋地说：“飞吧，海鸥!”
夜上海论坛 牵挂着大海上与巨浪搏击的海鸥，友人大声呼唤着：“飞吧，海鸥!”
四、总结升华，拓展训练
夜上海论坛 总结：友人与海鸥的深厚情谊真令人感动。是啊，人与动物之间有了平等、信任，我们就能创造出这种美好的境界。
夜上海论坛 读了这篇文章，你受到了什么启发?你感受到了什么?想对大家说什么?(生畅谈，师总结。爱护小动物，人与动物应该和睦相处，关爱他人等。)
夜上海论坛 说说生活中你是如何爱护小动物的。
五、布置作业。
写一写生活中你最喜爱的小动物的外形或动作。
板书设计：
夜上海论坛 6 飞吧，海鸥
海鸥 深情厚意 友人
动物 和平相处 人类
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