夜上海论坛一年级上册《j q x》教学案例

　　教学目标：

　　1、学会jqx三个声母的正确发音，认清形，正确书写。

　　2、学会jqx与单韵母i拼读音节及代调读拼音节。

夜上海论坛 　　3、学生借图学拼音的同时，培养学生观察与表达能力。

　　教学重难点：

　　1、学会jqx三个声母的发音，认清形及正确书写。

　　2、准确拼读jqx与单韵母i相拼的音节及代调读拼音节。

　　教学过程：

　　一、情境导入。

　　师：小朋友，今天老师要带你们去花园欣赏美丽的花仙子，看，花仙子在向你们微笑，向你们招手，她们说：你能读对上面的音节就可以和它们做朋友。你们愿意吗?

　　生：愿意。

夜上海论坛 　　指名读音节：hua ke guo kua hu ga(声调略)

　　师：读的真好，花仙子很喜欢和你们做朋友。

　　二、字母教学。

夜上海论坛 　　1.音的教学

夜上海论坛 　　师：小朋友们和花仙子成了好朋友，花仙子带小朋友来到小河边，这里的风景可美啦!还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“jq x，i q x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽!切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜!”(配上《卖报歌》的曲)

夜上海论坛 　　师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是j qX，你们会读吗?

　　生：会。(学生七嘴八舌，学着发jqX的音，初步感知了读音)

夜上海论坛 　　师示范发j的音

　　师：发音时不拖音

　　出示卡片，开火车快速练习。

夜上海论坛 　　师示范发q的音

　　师：嘴里有很大的气流出来，小朋友们可以把手放在嘴巴前面试着发音。

　　出示卡片练习

　　师示范发x的音，学生看卡片练习。

　　师:你有什么好办法记住它们的音?

　　生：我会编儿歌，小鸡小鸡,j j j。

　　生：气球气球qqq。

　　生：西瓜西瓜xxx。

　　反思：学生参与到教学中来，以参与求体验，以创新求发展。在这里j　q　x成了“拼音娃娃”这样的角色，学生自然而然地喜欢上了童话中的娃娃，一下子就溶入了拼音课堂，兴致勃勃地跟着情境中的“小鸟”认真地学着发“jqx的准确读音。

　　2.形的教学

　　(1)记字母形

　　师：小朋友们在拼音王国学会了jqx的.发音，你们有什么好办法记住这三个拼音娃娃的样子?

　　生1：我觉得“j”像一只鸡。一只小鸡j、j、j。

夜上海论坛 　　生2：“x”像西瓜切了两刀。西瓜切了x、x、x。

　　生3：“P”一转身qqq。

夜上海论坛 　　生4：“g”去掉尾巴qqq。

　　生5：“q”很像“g”，所以我说像个9字q、q、q。

　　师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住“q”的样子。

　　学生说时相机地指导在四线格里写。

　　老师写一个字，观察占格。

夜上海论坛 　　跟老师一起书空，念相应的笔画名称。

　　生在文中描红，书写一遍。

夜上海论坛 　　反思：在学习jqx的字形时，学生自编顺口溜，学生的主动性被调动，学生兴趣盎然，非常投入，字母的形状也就深深地印在了学生的脑海中。

　　三、学习音节。

　　1、两拼音节：

　　指导j与i相拼

　　师：J和i是好朋友，它们拉起手来，谁能拼一拼?

夜上海论坛 　　生：我来拼J—i--Ji

　　生：给它戴上四顶帽子来读一读。

夜上海论坛 　　板书四声，学生自由练习。

　　师：谁能教大家读一读?可以用它说词语或句子。

　　生：jī小鸡的jī 相机引出“小鸡”的“鸡”。

夜上海论坛 　　生：jí集合的jí

夜上海论坛 　　生：jǐ几个的jǐ

　　生：jì记住的jì

　　游戏中学习q x与i相拼。

夜上海论坛 　　师：小朋友们，现在我们来玩一个搭石步子的游戏。

夜上海论坛 　　游戏规则：如果搬起一个石头(石头形状的卡片)，能读出它上面的音节，并且用它说一个词语或一句话，就可以搭一个石步子。

　　生：xī西瓜的xī

　　生：xí练习的xí

夜上海论坛 　　生：xǐ妈妈在家洗衣服。

　　生：xì做游戏

　　生：qī七个人

　　生：qí骑车 我在骑车。

　　生：qǐ一起 站起来

　　生：qì生气 气球

夜上海论坛 　　师：恭喜你们顺利的过了河。下面的儿歌你会读吗?

　　反思：夜上海论坛巧设教学游戏，在玩中学。将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子们学习的乐园。在教完jqx这三个声母后，我设计“搭石步子”的游戏，营造了出了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中既能感受到学习的乐趣，有锻炼了他们的表达能力，收到了比较好的教学效果。

夜上海论坛 　　2、学习儿歌，在儿歌中巩固音节。

　　叽 叽 叽， 叽 叽 叽，

夜上海论坛 　　一 二　三 四 五　六 七，

　　七　只　小　鸡 嘻 嘻 嘻，

夜上海论坛 　　七　六 五 四　三 二 一。

　　(拼音略)

夜上海论坛 　　师：自由读读儿歌，看看上面的音节你会认吗?

　　生自由读儿歌。

　　师生一起拍手读儿歌。

　　四、学儿歌

　　出示情景图看图

　　师：看见这些小鸡，你有什么问题?

　　生(问题一)：小鸡们在干什么?

夜上海论坛 　　师：看看图画，猜猜他们在干什么?

　　生：在捉虫

　　生：在做游戏

　　生：在刨土

夜上海论坛 　　生(问题二)：它们为什么要捉蝴蝶?

　　生：我知道，因为它们觉得捉蝴蝶很有趣。

夜上海论坛 　　生(问题三)：那只小黄鸡为什么那么开心?

　　生：它看见蝴蝶长得很美，它就很开心。

　　你能把在图上看到的，编一个小鸡的故事讲给大家听吗?

夜上海论坛 　　学生讲故事。

夜上海论坛 　　师：图中的故事就藏在课文中，你们想读吗?

　　生：想

夜上海论坛 　　师：读一读红色的拼音，自己拼一拼。

　　师领读。

夜上海论坛 　　引导拍手读一读儿歌。

　　巩固认识“鸡”。

　　反思：夜上海论坛本环节设计了编故事，低年级的学生对故事是极其感兴趣，我通过让学生自己讲故事来渗透教学，激发学生的求知欲望，锻炼了学生的看图说话能力，想象能力，表达能力，同时学生充满无比的兴趣，达到了很好的教学效果。

　　在整节课的教学中，我采用生动活泼的教学手法并不断地激发孩子学习的热情，为孩子们营设了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果。 在教学中，我通过创设情境、编顺口溜、做游戏等形式，让孩子们在自主实践中兴趣盎然地学习。从提升孩子语文综合素养的目标出发，我整合教学资源与目标，促进孩子观察、思维、表达、拼音识字、读儿歌等多方面能力的提高。教学中我始终以人为本，始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上，真正让孩子成为课堂的小主人，鼓励孩子联系已有生活经验及知识基础，学习新知，探究拼音方法及识记声母的方法，让孩子在课堂上尽情地发挥，尽情地展现。

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