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五年级上册《少年王冕》课堂实录

时间:2021-08-12 20:43:34 五年级上册 我要投稿
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五年级上册《少年王冕》课堂实录

  师:今天看我们同学穿着厚厚的棉衣,就知道冬天到了,在这个寒冷的季节中有一钟花不畏严寒,就要迎风吐蕊了,它是——说说看?

五年级上册《少年王冕》课堂实录

  生全体:梅花

夜上海论坛   师:再大声一点儿。

夜上海论坛   生齐说:梅花。

  师:你知道哪些描写梅花的诗句?

  生:我知道《墨梅》,我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

夜上海论坛   生:我知道《梅花》,墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

  师:梅花香自苦寒来。还有吗?其实梅花自古以来就受到人们的赞美,写梅花的诗很多,陆游写过《卜算子.咏梅》来赞美梅花。今天老师就给大家带来了一首,(出示:墨梅)自己读读看

夜上海论坛   生自由读诗。

  师:谁来读?生读诗。配音乐生读

  师:伴着优美的旋律。老师都给陶醉了,一起来读

夜上海论坛   师:知道这首诗中,诗人赞美了梅花的什么吗?

夜上海论坛   生:是人赞美梅花有顽强的意志力。

  生:诗人赞美了梅花的颜色。

夜上海论坛   生:是人赞美了梅花的芬芳。

  师:是啊,赞美了梅花的清香。这首诗是谁写的?

  生齐答:王冕

  师:知道王冕是谁啊?

夜上海论坛   生:王冕是画家。

  生:王冕是诗人。

夜上海论坛   师:出示图文,简介王冕。王冕他的人生充满了神奇的色彩,今天就和同学们一起走进少年王冕。板书课题,齐读课题。

夜上海论坛   师:王冕的少年时期是怎样度过的?课文介绍了王冕从七岁到十七八岁的生活。前面给大家布置了预习,现在老师来检查一下,看看大家预习得怎样样(出示词语)学生自由读词。

  指名读词。

  师:刚才读到这个词(闷热),大家不敢读了 。生齐读。烦闷读第四声。

  师:还有个词,不知道大家发现了吗?

  生:供不起,上供念第四声。

  生:还有个词读记载,载歌载舞念第四声。

夜上海论坛   生齐读多音字。闷热、闷得慌、供不起、供应、供词

夜上海论坛   师:通过预习你知道这篇课文讲了少年王冕的哪些事情?

夜上海论坛   生:王冕在少年时立志学画。

夜上海论坛   生:王冕孝敬母亲,为母亲分担解忧。

  师:是啊 ,文章主要给我们介绍了少年王冕的两件事,板书:缀学放年 学画荷花。

夜上海论坛   师:我们同学很了不起,一下子就理清了文章的脉络,但只是把握文章情节是不够,要读出文章背后的东西,再读课文,勾画关键词。看看你都读出了什么?

  生自学。

夜上海论坛   师:说说看,你勾画了哪些句子?告诉我们大家是第几小节的。

  生:请大家看第二小节最后两句话。生读文。

  师:你读出文字背后的?

夜上海论坛   生:我觉得王冕非常孝顺,懂得为母亲分忧。如果母亲主动让他去放牛,她哭着喊着不肯去,反而让母亲更难受。

夜上海论坛   师:还有谁也找到这个句子?你读出了文字背后的?

夜上海论坛   生:我读出王冕非常爱读书。生读书。

  师:王冕说的这句话里看出他非常爱读读书,可是他为了娘,就说“放牛快活些”

  刚才你们读出了王冕很爱读书,可是他却说在学堂里闷得慌,放牛快活些,他为什么这样说?

  生:因为他想用自己的语言安慰母亲,不要为自己担心。

夜上海论坛   生:因为他不想让母亲为难,担心,家里经济条件不好。

  师:你从哪里看出他的家既经济条件不好?

  生:我从“这几年……”可以看出他家里经济条件不好。

夜上海论坛   师:还从哪儿看出他们家经济条件不好?

夜上海论坛   生:我从“7岁父亲去世……”这句话可以看出他家里经济不好,父亲去世,只靠母亲做针线活支撑,而且这几年年成不好。

  师:谁来给我们读下面几段话。

  师:你听出了什么?

夜上海论坛   生:我听出了母亲的无奈,她不想让王冕辍学放牛。

  师:要是有办法她肯定不会让王冕去放牛。

夜上海论坛   生:我知道母亲非常无可奈何,还通情达理。我从“不是我要耽误你”看出母亲的无奈。

  师:实在是供不起了,只好让他去放牛。让我们一起读一读这段文字。

夜上海论坛   生齐读“眼看,三个年头过去了……放牛。”

  师:据《儒林外史》记载,王冕7岁死了父亲,母亲变卖家中所有的东西,母亲实在不忍,这样的心情,文章不只一处,请你们找一找。

  生:请大家看第三小节,我从“含着眼泪”看出母亲的不舍,不愿意让孩子辍学放牛。

  师:是啊, 别人的孩子都在学堂,可他的孩子却在放学,母亲忍心吗?她不忍心,只有含着眼泪。

  师:可是懂事的王冕却这样说:生齐读王冕的话“娘,我在学堂里……带几本书去读呢。”

夜上海论坛   师:多么懂事的孩子啊,原来他这样说是为了让母亲不伤心。让我们一起来读读这段话,

  分角色朗读母亲和王冕的对话,教师读旁白。

  师:真是母慈子孝啊。

夜上海论坛   师:你们还找到了哪些句子?

  生:请大家看第四小节“他舍不得吃……带给母亲吃”

夜上海论坛   师:从哪儿看出来的?

夜上海论坛   生:他自己舍不得吃却留给母亲吃,说明他非常孝顺。

  师:说得太好了,这段话中有两个舍不得,第一个舍不得是要留给母亲吃,第二个舍不得是要把钱省下来买书,真是一个勤奋好学的孩子。

  师:自此以后……起初画得怎么样?

夜上海论坛   师:三个月后就画得怎么样?

夜上海论坛   生:形象逼真。

  生:活灵活现

  生:婀娜多姿

  师:婀娜多姿是荷花的姿态。

  师:我们知道王冕画了三个月的练习,才画出这样的画,你们知道这三个月来他是怎么学习的啊?

夜上海论坛   生:他拿着树枝在地上画。

  生:他把颜料蘸水画。

夜上海论坛   生:他一直不停的画。

  生:他睡觉时也在琢磨。

  生:他牵着牛时还在比划。

夜上海论坛   生:夜深人静,所有人都入睡了,他还在油灯下画画。

  师:多么勤奋的孩子的孩子啊 。一起读。就是经过这么一番苦学,王冕才有了进步,这里我们又看到了一个怎样的王冕?

夜上海论坛   师:你们还找到了哪些句子?

  生:请大家看第七小节。读书,从这里可以看出王冕很孝敬母亲。

  师:那时候他已经17、8岁了,可他仍然没有忘记母亲,又一次看出了他是个孝敬的孩子。

夜上海论坛   生:“王冕的荷花月华越好……买他的画。”他是经过勤奋学习才画这么好。

  生:大家看第五小节,这一句话可以体现出王冕很有信心,他想世上没有做不好的事情,只要努力。

  师:是的,再一次看出了他的勤奋好学。

  师:天下哪有学不会的`事?谁来把这个句子换一个说法?

  生回答。

夜上海论坛   师:哪种表达方法更好?

夜上海论坛   生:第一种。

  指名读书。

夜上海论坛   师:刚才我听到你的读法跟他不一样,你为什么要这么读啊 ?天下哪有学不会的事,看出了王冕?

  生:王冕非常聪明自信。

夜上海论坛   生:王冕下决心要画好画。

  师:我们一起来读读王冕的这段话。

  生齐读“随后转念又想……几笔”

  师:是的,有志者事竟成。

  师:说起王冕画画,还是一个偶然呢?谁来读读?

  生:“一天正值……荷叶上水珠晶莹透亮。”

  师:是一次偶然让王冕爱上了画画,我们一起来听一听(播放课文录音)听了这段录音,你仿佛看见了什么?

夜上海论坛   生:我仿佛看到了雨水把荷花催开了。

  生:水珠在荷叶上闪烁着。

夜上海论坛   生:树叶像被水洗过一样。

  生:水珠像珍珠一样。

夜上海论坛   生:山上青一块,紫一块,翠色欲滴。

  生:雨后一群蜻蜓飞过来了。

  生:荷叶上水珠像一颗颗钻石。

  师:这画面真是非常完美了,我们看下作者是怎么描绘这美丽的景色的 ?(学生自读)

  师:我们一起来读读这段文字,感受一下雨后的美丽景色。

  师:作者写得很美。老师还给大家收集了几幅图片(出示荷花,荷叶上滚动的水珠图片)

  师:看着这些图片,你想到了哪些诗句啊?

  生:我想到了《晓出净慈寺》中的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”

夜上海论坛   生:我想到了《池上》中的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

夜上海论坛   生:小娃撑小艇……

  师:是啊,多少美的画面啊,谁愿意为我们展示这样的画面呢?(指名读)

  师:是啊 ,这么美的景色有有这么美的文字,让我们伴着优美的音乐,一起再来读一读(学生齐读)。

  师:王冕居住的九里山,是个山明水秀的好地方这么美的地方好多人都看到过,可只有王冕把他画了下来,从中你看出王冕是个怎样的孩子?(指名说)

夜上海论坛   生:我还看出王冕是一个聪明的孩子。

夜上海论坛   师:谁能用这个句子概括一下,(出示:这是一个什么样的王冕)

  生:王冕是一个细心的孩子。

  生:网面试一个孝敬父母,酷爱绘画的孩子。

  生:王冕是一个勤奋好学,孝敬父母的孩子。

  生:王冕是一个善于观察,酷爱绘画的孩子。

夜上海论坛   生:王冕是一个节俭体谅母亲的孩子。

夜上海论坛   师:让我们怀着深深的敬意再来读一读墨梅(学生齐读)。

  师:这就是24课为我们展示的少年王冕,那他的中年,老年又是什么样的呢,推荐大家读这本书(出示:《儒林外史》)

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