动物谜语《语言》教案

时间：2022-09-29 10:29:41 谜语我要投稿

动物谜语《语言》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的动物谜语《语言》教案，希望能够帮助到大家。

动物谜语《语言》教案

　　教学要求：

　　1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。

　　2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。

　　课前准备：

夜上海论坛　　1、有关动物的谜语。

　　2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。

　　教学过程：

夜上海论坛　　1、以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。

夜上海论坛　　（1）学猜公鸡的谜语：

　　教师说谜面：头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。

夜上海论坛　　（2）幼儿猜谜，并说出理由。

　　（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

　　2、猜猜、说说。

　　（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。

　　（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。

　　语言：《高高山上一条藤》

　　一、活动目标：

夜上海论坛　　1、在领悟游戏规则的基础上与同伴合作游戏。

夜上海论坛　　2、学会快速，轮流，准确地说绕口令，为六一表演作准备。

　　3、发准藤，停，铜，铃等字的'后鼻音。二、活动准备：教师根据绕口令内容绘制教学挂图。

夜上海论坛　　三、活动过程：

　　1、教师设置游戏情境，激发幼儿游戏兴趣。

　　（1）朗诵绕口令《高高山上一条藤》，使幼儿基了解游戏的内容。

夜上海论坛　　（2）出示教学挂图，带领幼儿学习绕口令，重点帮助幼儿发出藤，停，铜，铃等字的后鼻音。

　　2、教师边讲解边示范游戏的玩法及规则。

夜上海论坛　　（1）游戏由两人组或四人组进行发，幼儿以轮流的方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指拎住前一个小朋友的手背，依次爬上去，若人数不够，可用左手接上去。

　　（2）幼儿轮流绕口令做动作时，要注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不要使游戏中断。

　　3教师面向全体幼儿，带领大家边念绕口令边用自己的左手和右手交替做拎手背的动作。然后，由教师扮“风爷爷”，发出“风吹了”和“风停了”的指令，带领全班小朋友做铜铃摇摆，停止的动作，使幼儿熟悉游戏的内容和玩法。

　　4、幼儿自主游戏，教师引导。

　　（1）教师分2-3次请三位幼儿上台，与教师共同开展“高高山上一条藤”的游戏，让幼儿更加清楚地了解游戏的过程。

夜上海论坛　　（2）幼儿按四人一组，自主进行游戏。教师巡视幼儿的游戏情况，发现问题既是给予帮助与处理。

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