夜上海论坛八年级下册第10课《组歌》教学案例

　　教学目标

　　知识目标 1、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。

　　2、了解纪伯伦及其艺术风格。

夜上海论坛 　　3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。

夜上海论坛 　　能力目标 1、强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。

　　2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。

　　3、领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。

夜上海论坛 　　德育目标 感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。

　　教学重点 1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。

夜上海论坛 　　2、深透理解文章的情感内涵。

　　教学难点 分析诗中语意递进伸展的层次。

　　教学方法 诵读法 自读·点拨法

　　课时安排 1课时

　　教学过程

夜上海论坛 　　一、导语设计

夜上海论坛 　　同学们，今天我们一起走进纪伯伦的《组歌》中的两首：《浪之歌》和《雨之歌》，去感受他独树一帜的艺术风格。(板书课题、作者)

　　二、资料助读

　　纪伯伦简介

　　三、诵读，整体感知文意

夜上海论坛 　　1、学生听读课文，初步感知文意。标示段序并疏解疑难字词。

夜上海论坛 　　执拗(niù)：固执任性，不听从别人的意见。

　　憔悴(qiáocuì)：形容人瘦弱，面色不好看。

　　馈赠(kuì)：赠送(礼品)。

　　真谛(dì)：真实的意义或道理。

　　璀璨(cuǐcàn)：形容珠玉等光彩鲜明。

　　镶嵌(qiàn)：把一物体嵌入另一物体内。

　　酷肖(xiào)：酷似。

　　海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

　　长吁(xū)短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地哎声叹气。

　　盛气凌人：傲慢的气势逼人。

夜上海论坛 　　2、学生自由朗读，体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。

　　3、教师范读，学生用简洁的语句表述自己的感受。

　　4、学生诵读全文，主动质疑，提出问题，师生合作交流。

夜上海论坛 　　学生的质难问题有：

　　(1)“呜呼!彻夜不眠使我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。”这里的连接词使用好像不合常规?

　　(2)“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色死神的怀抱。”这句话如何理解?

　　教师点拨

　　四、指导研习，深层理解课文内涵

　　1、学生齐读全文后，合作研讨：

　　(1)这两首诗中，作者的想象多数时候是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的'。《浪之歌》中第二、四节写到的潮汐现象，你了解吗?诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的?

夜上海论坛 　　(2)《浪之歌》表现了作者怎样的感情?

　　(3)《雨之歌》中塑造的雨是一个什么样的形象?请分析诗中雨的形象递进伸展的层次。

　　学生交流，教师引导。

夜上海论坛 　　五、课堂小结

　　六、布置作业(课后习题)

　　板书设计

　　组歌(节选)

　　纪伯伦

　　《浪之歌》

　　拟 海浪： 海岸的情人

　　人 人间世界的守护者

　　杰 炽

　　作 热

　　《雨之歌》 深

　　雨： 滋润万物 情

　　“传情的信使”

　　(奉献者和使者的形象)

夜上海论坛【八年级下册第10课《组歌》教学案例】相关文章：

人教版八年级语文下册《组歌》教案案例01-22

人教版八年级下册《组歌》教学设计03-06

《组歌》 八年级语文下册教学设计04-09

八年级语文下册《组歌》 教学设计04-10

人教版八年级语文下册《组歌》教学设计03-16

八年级下册10《组歌》教案03-06

人教版八年级下册《组歌》同步练习03-06

组歌教学设计04-14

《组歌》教学设计03-15