夜上海论坛四年级语文《趵突泉》教学设计优秀

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的四年级语文《趵突泉》教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级语文《趵突泉》教学设计优秀1

　　[教学目标]

夜上海论坛　　1、读准字音，正确流利有感情地朗读课文

　　2、通过朗读，体会大泉、小泉的美以及泉水在济南的重要性

夜上海论坛　　3、体会作者热爱大自然的情感，激发学生热爱祖国山水的情感

　　[教学重难点]

夜上海论坛　　1、体会大泉小泉的特点

　　2、感悟作者热爱大自然之情

　　[教学过程]

　一、导入

　　1、板书：泉

　　你们知道哪些泉？它是怎么样的？用一句话简单说一说

　　2、刚才所说的这些泉都非常独特，今天我们要一起去认识一位“泉中之王”趵突泉（板书）

夜上海论坛　　谁认识它？念念它的名字

　　齐读

　　趵突泉是一种怎样的泉啊？趵——跳跃

夜上海论坛　　3、这“泉中之王”住在哪儿，你知道吗？

夜上海论坛　　出示：千佛山、大明湖、趵突泉并称为济南的三大名胜。

夜上海论坛　　4、这趵突泉到底有什么独特的魅力呢？让我们赶紧到课文中一睹为快吧。

夜上海论坛　　二、初读感知

夜上海论坛　　1、要求：读准字音，把课文读通顺

　　边读边画出描写泉水的词语

夜上海论坛　　2、交流：这是一眼的泉。

　　3、给你留下什么印象？文中也有一句话表达了作者对它的赞美

　　出示：假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。

夜上海论坛　　三、品读，感受大泉之活力

夜上海论坛　　1、默读第三自然段，边读边画出让你感受到美的句子、词语

　　2、交流反馈

　　①看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然伟大，使你再不敢正眼去看。

　　a、哪些词让你觉得美？（翻滚）

　　你还见过什么东西翻滚？像什么？（沸腾的水）

　　b、昼夜不停、一年四季

　　谁来说说什么是昼夜不停？能用你自己话说说吗？

　　用文中的一个词就是“永远”。

　　c、指导朗读

　　②永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好象永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量!

夜上海论坛　　a、从这句话看出大泉有什么特点？（活泼、纯洁、鲜明）

　　b、从哪个字感受到它在“跳”？（冒）指导书写

夜上海论坛　　给它换个字？（钻、探、伸……）解释“疲乏”

　　你感受到什么？

夜上海论坛　　c、师生合作朗读

夜上海论坛　　四、品度第四段，体会小泉之有趣

　　过渡：三个大泉是那么的活泼，旁边的小泉又是怎样的呢？默读第四段，找到小泉的特点。

　　1、交流

夜上海论坛　　①小泉的特点：有趣

夜上海论坛　　②有的……有的……有的……有的

夜上海论坛　　a、把你能看到小泉在“跳舞”的词画出来（吐、走、摇动、挤）

　　b、你好象看到了什么？

　　c、补充有的……后面的内容

夜上海论坛　　d、用一个词来形容小泉们跳舞的情景（姿态不一）

　　e、作者用的是什么方法？（拟人、比喻、排比）

　　f、指导朗读

　　五、课外拓展

夜上海论坛　　从老舍先生优美的字里行间我们就已经感受到大泉的活力、小泉的有趣了，现在想亲眼见识一下这位“泉中之王”吗？

　　1、播放图片、简介

夜上海论坛　　2、总结：相信通过这节课的学习，这“泉中之王”梦幻般的美景已经深深印在我们脑海中了，但愿以后能有机会身临其境去和它做个亲密接触。这节课就上到这儿，下课!

　　[教学反思]

　　《趵突泉》一课是小学语文第九册教材上的一篇课文，这是一篇要求精读的课文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，作者抓住了趵突泉大泉和小泉的特点进行了具体细致的描写，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。

　　教学这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情，培养爱美的情趣；学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力。

夜上海论坛　　一、抓重点句，贯穿全文。

　　我抓住能够贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”层层深入学习挖掘文章内涵。从文章开头质疑为什么三大名胜趵突泉却占据一半进入课文学习。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的'美。”欣赏完大泉的气势美，小泉的姿态美后，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”时加深对此句话的理解、感悟。而在学完小泉的有趣之后，有回归到：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。

夜上海论坛　　二、课后整体感悟。

夜上海论坛　　课已经结束了，静下心来反思这一节，有欣慰，也有遗憾。

　　1、课前引领学生拓展性阅读不够，因此孩子语言的积累不够丰富，影响学生更好的了解与课文相关的知识，更好地学习课文，储备能量。

夜上海论坛　　2、小泉一段中的省略号省略的是什么启发引导的还不够，一方面省去的是前面出现过的小泉有趣姿态，另一方面是学生产生的无尽遐想，当时我只考虑到了后者。我觉得每一次试讲都促使我更深入地去与文本进行对话，都能帮助我更深入地挖掘教材、把握教材，更好地体现教材的弹性，在今后更好地为学生服务。

　　3、在处理学生理解“冒，冒，冒”时，我设计师生合作朗读环节。但由于之前引导不到位，学生没有完全感悟到三次冒的语气其实是越来越强烈，所以效果不够明显，还应重新设计，精益求精达到更完美的效果。

四年级语文《趵突泉》教学设计优秀2

　　教学目标：

　　1、通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

　　2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

夜上海论坛一、导入新课，揭示课题

　　同学们，我们的祖国历史悠久，风景优美，景点枚不胜数，就像天上的繁星，而山东济南的趵突泉则是其中的一颗。济南是全国有名的“泉城”，有名的泉就有72眼，今天，我们要学习的这篇课文就是被誉为“第一泉”的趵突泉。同学们，现在就让我们一起去感受“第一泉”的神韵所在吧!

夜上海论坛　　二、自读预习，整体感知

　　请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式朗读课文。

　　朗读提示：

　　1、将课文读通读顺。

夜上海论坛　　2、用一句话概括文意。

　　3、说说趵突泉用处的泉水都有什么特点？

　　三、片段选读，精心开辟

夜上海论坛　　根据我们对课文的了解来填写下面这段话：

　　泉太好了，泉池是差不多的，三个泉口，北边便是条小溪。看那三大泉，老那么。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么，永远那么，永远那么，好像永远不感到，只有自然有这样的力量!

夜上海论坛　　1、指明读

夜上海论坛　　2、齐读

　　3、自由地读兵思考：这一段给了你什么信息？

夜上海论坛　　4、根据学生的回答，相机出现下列语句：

夜上海论坛　　（1）“泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”

　　指名读

　　你从这句话中读到了什么？

　　（形状、位置、流向）

　　（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”

　　指名读

　　齐读

夜上海论坛　　从这句话中你又读到了什么？

　　“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。

夜上海论坛　　读出大泉的持久和持续不断。

　　指导读个别指名读

　　创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”

夜上海论坛　　（3）出示句子“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。”

　　指名读齐读

　　①为什么要呆呆地看三分钟？

　　②为什么看了三分钟后，便会觉得自然的伟大，使你不敢正眼去看？

夜上海论坛　　（表现了大自然的伟大，大自然的伟大震撼了人类，所以再不敢正眼去看）

　　除了“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”可以看出大自然的伟大，还有哪些地方可以看出来？生回答

夜上海论坛　　出示句子：“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量!”

夜上海论坛　　①抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。

夜上海论坛　　②抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。

　　③抓出“永远……永远……永远……好像永远……”理解泉的“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”。

　　用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

　　指导朗读个别朗读

　　创设情景：①你读了这篇课文，你知道了在济南有这样的一眼泉，读……

夜上海论坛　　②你站在这一年四季，昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉，读……

　　③你立定呆呆地看了三分钟，这眼泉给了你这样的感觉，读……

　　如果说平时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？

　　出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。”

　　抓住“神秘”来理解冬天的`大泉的美和神秘。

　　指导朗读

　　出示图片帮助理解

　　个别指导朗读

　　小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不息地翻滚”的自然的伟大，一级冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。

　　四、自学小泉感受有趣

　　自学课文第四段

　　自学点拨：①小泉涌出的水有什么特点？

　　②理解词语“斜放”“攒”。

　　③理解并能运用句式“有的……有的……有的……”

　　五、总结全文感受文美

　　《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

　　六、课外练习

　　1、有感情地朗读课文

　　2、抓住本文的描写方法写一篇景物文章来歌颂家乡的美景

　　七、板书设计

　　趵突泉

　　平时：翻滚纯洁活泼鲜明

　　冬天：神秘

【四年级语文《趵突泉》教学设计优秀】相关文章：

四年级语文《趵突泉》教学设计03-04

四年级语文趵突泉教学设计04-26

《趵突泉》教学设计06-25

四年级语文《趵突泉》教学设计(精华)12-18

四年级语文《趵突泉》教学设计3篇03-04

四年级语文《趵突泉》教学设计(3篇)03-10

四年级语文《趵突泉》教学设计集合3篇03-10

四年级语文《趵突泉》教学设计常用(7篇)12-19

语文优秀教学设计09-28