《孔雀东南飞》教学设计优秀

时间：2024-02-23 18:38:29 教学设计我要投稿

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《孔雀东南飞》教学设计优秀

夜上海论坛　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《孔雀东南飞》教学设计优秀，希望能够帮助到大家。

《孔雀东南飞》教学设计优秀

《孔雀东南飞》教学设计优秀1

　　三维目标

　　1、了解“乐府”及“乐府诗”；

　　2、掌握文中的通假字，偏义复词，古今异义词及一词多义；

　　3、鉴赏人物形象，挖掘悲剧根源；

夜上海论坛　　4、读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。

　　教学重点

　　通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物。

　　教学难点

　　学习本诗的铺陈、比、兴手法。

　　课时安排两课时

　　第一课时

　　一、导入

夜上海论坛　　封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》以得美丽的孔雀被活活拆散，美梦只有在死后才能实现。

　　二、解题

　　《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，被誉为长诗之圣也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。

　　选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。

　　“乐府”是西汉初年出现的掌管音乐的机构，它整理收集的诗歌称为“乐府诗”。“乐府”又分为两汉乐府和南北朝乐府。

　　汉乐府民歌：内容上注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。(一)听朗诵，总结古汉语知识

　　1、请注意下面字的读音

　　公姥伶俜腰襦葳蕤聘礼磐石拊掌

　　否泰赍钱踯躅冥冥摧藏晻晻仕宦

夜上海论坛　　2、注意课文中重要的通假字

　　终老不复取通“娶”。

　　箱帘六七十通“奁

夜上海论坛　　谓言无誓违应作“愆”，愆违，过

　　府吏见丁宁写做“叮咛”，嘱咐

　　恐此事非奇应为“宜”，

夜上海论坛　　摧藏马悲哀同“脏”，脏腑

　　蒲苇纫如丝通“韧”，柔软而结实

　　3、请注意加点字词的古今异义

　　词语古义今义

夜上海论坛　　共事二三年一起生活一同工作

　　汝岂得自由自作主张不受限制约

　　可怜体无比可爱怜悯

　　槌床便大怒坐具睡觉的器具

　　再拜还入户两次事情或行为重复，继续

夜上海论坛　　自可断来信使者，指媒人相信，信任；信件

夜上海论坛　　渠会永无缘他指人工开凿的水道

　　处分适兄意处理违反法律或犯错误的人按情节轻重处罚任

　　本自无教训教养失败的经验

夜上海论坛　　便可作婚姻结为亲家结为夫妻

夜上海论坛　　叶叶相交通交接与运输有关

　　4、注偏义复词（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）

夜上海论坛　　可白公姥（姥)我有亲父母（母）昼夜勤作息（作）我有亲父兄(兄）

　　逼迫兼弟兄（兄)进退无颜仪（进）其日牛马嘶(马）

　　5、请注意一词多义

　　谢家来贵门（辞别）始适还家门（出嫁）

　　谢多谢后世人（告诫、告诉）适处分适兄意（适合、依照）

　　阿母谢媒人（谢绝、拒绝）适得府君书（刚才）

　　为仲卿母所遣介词，表被动

夜上海论坛　　十七为君妇动词，做、成为、作为

　　为诗云尔动词，作、写

　　为非为织作迟介词，由于、因为

　　阿母为汝求介词，替、给

夜上海论坛　　始尔未为久动词，算、算作

　　慎勿为妇死介词，为了

　　①会不相从许②及时相遣归③相见常日稀④好自相扶将⑤儿已薄禄相

夜上海论坛　　⑥嬉戏莫相忘⑦不得便相许⑧登即相许和⑨怅然遥相望⑩誓不相隔卿

　　相⑾叶叶相交通⑿久久莫相忘⒀还必相迎取⒁六合正相应⒂枝枝相覆盖

　　⒃蹑履相逢迎⒄仰头相向鸣⒅黄泉下相见⒆誓天不相负

　　[答案]

夜上海论坛　　1、副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。有：①②④⑥⑦⑧⑨⑩⒀⒃⒆

夜上海论坛　　2、副词，表示互相，彼此。有：③⑾⑿⒁⒂⒄⒅

　　3、名词，相貌。有：⑤

夜上海论坛　　6、请注意词性活用

　　（1）名词用作动词(4)形容词用作动词

　　A.仕宦于台A.千万不复全

夜上海论坛　　B.头上玳瑁光B.东家有贤女

　　（2）名词用作状语C.窈窕艳城郭

夜上海论坛　　A.孔雀东南飞(5)使动用法

夜上海论坛　　B.手巾掩口啼A.足以荣汝身

夜上海论坛　　C.卿当日胜贵B.以此下心意

　　D.理实如兄言(6)意动用法

夜上海论坛　　E.朝成绣夹裙，晚成单罗衫戒之慎勿忘

夜上海论坛　　（3）动词用作名词

　　留待作遗施

夜上海论坛　　7、掌握一些特殊句式

　　为仲卿母所遣被动句

夜上海论坛　　誓天不相负宾语前置句

　　君既若见录宾语前置句

夜上海论坛　　亦自缢于庭树状语后置句

夜上海论坛　　徘徊庭树下省略句、状语后置句

夜上海论坛　　（二）再听朗诵，理清诗歌脉络

夜上海论坛　　1、(1-2)序幕、开端：(1)托物起兴（起兴）

夜上海论坛　　兰芝请归(2)兰芝自诉（自诉）

　　（被谴）

　　2、(3-12)发展一：(3-6)仲卿劝母（求情）

　　夫妻誓别(7-8)夫妻话别（赠物）

　　（别离）(9-10)拜别阿母（辞归）

　　(11-12)夫妇盟誓（誓别）

　　3、(13-21)发展二：(13)兰芝见母（伤归）

夜上海论坛　　兰芝抗婚(14-18)兰芝拒婚（拒婚）

　　（抗婚）(19-21)太守备婚（逼婚）

　　4、(22-31)高潮、结局：(22-23)忧愁制衣（迎娶）

　　双双殉情(24-26)生人死别（永诀）

　　（殉情）(27-29)仲卿别母（别母）

夜上海论坛　　(30-31)夫妻殉情（殉情）

　　5、(32)尾声：告诫后人

　　（醒世）

　　（三）请学生朗读，布置作业

　　第二课时

　　一、导入

夜上海论坛　　俄国大文豪列夫托尔斯泰曾说过：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。我们的文章演绎的又是怎样的一段爱情？让我们继续学习诗歌《孔雀东南飞》。（板书课题）

夜上海论坛　　二、分析鉴赏

　　1、分析小序部分

　　①诗前小序交待了哪些内容？

夜上海论坛　　——故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作诗的缘由。

夜上海论坛　　②诗歌开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？

夜上海论坛　　——A.这是托物起兴手法，引起下文。

　　B.兼用比，以孔雀失偶来暗示夫妻别离失散。

夜上海论坛　　C.孔雀徘徊反顾，营造缠绵、哀怨的氛围，为全市奠定深沉悲哀的基调。

　　2、分析自请遣归

　　①“十三能……十六诵诗书”

夜上海论坛　　——多才多艺，知书达礼，富有教养

夜上海论坛　　②“鸡鸣…夜夜…三日断五匹”

　　——勤劳能干。

　　③“大人故嫌迟”这—“故”字可以反映出哪些内容？

夜上海论坛　　——既显示了焦母的异常挑剔，也显示了兰芝洞察世情的.聪慧

夜上海论坛　　④兰芝为何不等对方开口便自请遣归？

夜上海论坛　　——一则不堪侮辱，二则她明白焦母的意图，深知谴归之事已无可挽回。

夜上海论坛　　⑤兰芝在自请遣归的陈辞中自述待字闺中的生活经历，其意何在？用了一种什么手法？

夜上海论坛　　——此处使用了铺陈排比的手法。意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子表现她性格刚毅的一面，宁可被休，也不忍气吞声；另一方面证明她“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。为下文兰芝被逐作铺垫。

　　3、请同学们齐诵“鸡鸣外欲曙”这一节，回答以下问题：

夜上海论坛　　①请用此段中的两个字概括段意。

　　——严妆。

　　②兰芝为何鸡鸣欲曙即起？

　　——表示她不愿在焦家生活的决心

　　③打扮时为何“事事四五通”？

夜上海论坛　　——临别时故意精心修饰，既是对焦母无言的抗议与请愿，也表现了她对爱仲卿，欲去又不忍遽去的微妙心理。

夜上海论坛　　④这一段作者对刘兰芝的外貌进行描写，目的何在？

夜上海论坛　　——旨在描写她的美，更表现了她从容镇定，外柔内刚的性格，也为下文太守为儿子求婚作了有力的铺垫。

夜上海论坛　　⑤这一节采用何种艺术手法。

　　——运用了夸张、渲染的手法；是突出“精妙世无双”的妆束美、容颜美、姿态美的赞美；也是对扼杀这一美好形象的封建家长制度和封建礼教的谴责和请愿；

　　4、分析“拜别姑母”

　　①为什么兰芝在离别前还要向焦母告别？

夜上海论坛　　——这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，有礼有节，举止得体。使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由”成为无稽之谈

　　②为什么兰芝在向小姑告别时“落泪连珠子”而向焦母告别不流泪？

　　——表现刘兰芝的善良，重情重义（对小姑）

　　表现刘兰芝的坚强自尊（对焦母）

　　5、思考：兰芝既然抗婚为什么又允婚？

　　——因为他对阿兄性格了如指掌，她知道哀求不会有效，兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情是真。

　　——从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然引出太守豪华的备婚，便达到抬高刘兰芝的身价，加重故事的悲剧色彩。

　　6、太守迎娶的豪华排场对塑造兰芝形象有何作用？

　　——采用了夸张、渲染和反衬的手法；衬托了她的身价；显示刘兰芝不慕富贵，对爱情忠贞纯洁，突出了她“富贵不能淫，威武不能屈”的高贵品质；喜剧场面烘托悲剧氛围，反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉。

夜上海论坛　　7、课文两次把仲卿比作磐石，意义一样吗？

　　——不一样。第一次是刘兰芝说的，表现她对爱情的坚贞不渝、永不变心；第二次是焦仲卿说的，他以此反过来责问兰芝改变初衷，表现他对爱情和誓言的忠贞。加重了悲剧色彩。

　　8、请分析最后一节的作用？

夜上海论坛　　——浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由，生活幸福的强烈愿望。

　　三、分组讨论，归纳人物形象

　　1、刘兰芝

　　形体美（足、头、腰、耳、指、口、步）

　　品质美（勤劳，善良，达礼）

　　精神美（反抗性刚强）

夜上海论坛　　2、焦仲卿

夜上海论坛　　（1）下马入车中，低头共耳语，誓不相隔卿，且暂还家去，吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负。（忠贞）

夜上海论坛　　（2）府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语，我自不驱卿，逼迫有阿母，卿但暂还家，吾今且报府。（软弱孝顺）

　　（3）儿今日冥冥，令母在后单，故作不良计，勿复怨鬼神，命如南山石，四体康且直。

　　（叛逆、外柔内刚）

夜上海论坛　　3、刘兄

　　尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）

　　——塑造该人物的方法：个性化的语言。兄只有七句话，但这七句话写得极有个性。其中有质问：“作事何不量”；有利诱：“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以荣汝身”；也有威胁：“不嫁义郎体，其往欲何云？”短短几句，把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得淋漓尽致。

《孔雀东南飞》教学设计优秀2

　　教学目的：

　　1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。

夜上海论坛　　2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。

　　3、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位，掌握文中出现频率较高的几个文言实词

　　教学重点：

　　1、疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情；

夜上海论坛　　2、掌握文中“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。

　　教学难点：

夜上海论坛　　把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。

　　课时安排：

　　三课时

第一课时

　　一、导语

　　二、简介有关文学常识

夜上海论坛　　1、作家、作品信息

　　徐陵（507—583），字孝穆，今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，有口才。梁时，官东宫学士，两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等职，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆yin靡绮艳，与庾信同为宫体诗代表作家，时人称为“徐庾体”。编选《玉台新咏》十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。

　　《玉台新咏》成书于梁代。是《诗经》《楚辞》之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中为《文选》所收者六十九篇。选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第一首成熟的长篇叙事诗《古诗为焦仲卿妻作》（后世或题作《孔雀东南飞》）即最先见于此书。

　　此诗作者不详。

　　2、乐府和乐府诗：

　　“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。

夜上海论坛　　3、汉代乐府与南北朝乐府

夜上海论坛　　4、“乐府双璧”：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》

　　5、《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集

　　6、《孔雀东南飞》：是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。

夜上海论坛　　三、结合小序简介本文故事情节

　　开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间，是以真人真事为基础创作的。

　　四、导读全诗，把握情节和人物

　　课文较长，重点引读，理清情节线索，鉴赏人物对话。

　　故事梗概：

夜上海论坛　　东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。

夜上海论坛　　故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）

　　五、要求学生结合课文注解通读一遍

　　解决下列问题：

夜上海论坛　　1、基本解决翻译问题；

　　2、理清故事脉络和矛盾冲突的变化和激化；

　　3、注意人物对话的特点和人物形象的塑造。

　　第二课时

夜上海论坛　　一、结合课后练习一理清故事结构

　　开头两句：托物起兴，引出故事。

　　第一部分：兰芝被遣（2~5自然段）——故事的开端

　　第二部分：夫妻誓别（6~12自然段）——故事的'发展

　　第三部分：兰芝抗婚（13~21自然段）——故事的发展

　　第四部分：双双殉情（22~31自然段）——故事的高潮

夜上海论坛　　第五部分：告诫后人（32自然段）——故事的尾声

夜上海论坛　　本诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。

　　二、人物形象和对话

　　本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。

　　1、刘兰芝：坚强、持重，自尊，果断，不为威逼所屈，也不为荣华所动。

　　“十三能……十六诵诗书”——知书达礼

　　“受母钱帛多，不堪母驱使”——不卑不亢

　　“便可白公姥，及时相遣归”－自尊

　　“仍更被驱遣，何言复来还？”“举身赴清池”－果断

　　“新妇起严妆，”－镇定，庄重

　　“处分适兄意，那得任自专”——外柔内刚

　　2、焦仲卿：忠于爱情，忍辱负重，但比较懦弱，胆小怕事。

夜上海论坛　　“今若遣此妇，终老不复取”——坚贞不逾

　　“故作不良计，勿复怨鬼神”——叛逆精神

　　3、焦母：反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教摧残青年的典型；极端蛮横无理，一味独断专行。势利。

　　“何乃太区区”

　　“吾意久怀忿，汝岂得自由”

夜上海论坛　　“小子无所畏，何敢助妇语”

　　“吾已失恩义，会不想从许”

　　“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄”

　　4、刘兄：反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此人性行暴戾，趋炎附势，尖酸刻薄，冷酷无情。

夜上海论坛　　三、文章的表现手法

夜上海论坛　　1、人物对话的个性化；

　　2、铺陈排比的手法

　　十三能织素，十四学裁衣，十五谈箜篌，十六诵诗书，十七为君妇

　　妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳。物物各自异，种种在其中

夜上海论坛　　鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。着我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳着明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

夜上海论坛　　3、起兴和尾声

　　四、布置作业：归纳“谢”“相”“见”“迎”等字在不同情况下的意义和用法；归纳本文的偏义复词、古今异义词。

　　第三课时

　　一、本课知识展示

夜上海论坛　　学生展示归纳的“谢”“相”“见”“迎”等字在不同情况下的意义和用法，本文的偏义复词、古今异义词。

夜上海论坛　　二、本课释疑，包括课后练习及“咬文嚼字”

　　三、总结已学课文

　　从形式、表现手法、表达方式、思想内容等方面分析、比较《诗经》两首、《离骚》节选和《孔雀东南飞》

　　参考：《静女》四言为主叙述现实主义爱情

　　《氓》四言叙述现实主义婚恋

　　《离骚》杂言（骚体）抒情浪漫主义政治

夜上海论坛　　《孔雀东南飞》五言叙述相结合爱情

夜上海论坛　　四、布置作业

　　补充解释词义

夜上海论坛　　[相]：（1）作副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。如：①吾已失恩义，会不相从许（代“你”）；②及时相遣归（代“我”）；③还必相迎取（代“你”）；④好自相扶将（代“她”）；⑤誓天不相负（代“你”）；⑥不得便相许（代“你”）；⑦登即相许和（代“它”）；⑧蹑履相逢迎（代“他”）；⑨怅然遥相望（代“他”）；⑩誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）。（２）作副词，表示互相，彼此。如：①相见常日稀；②久久莫相忘；③六合正相应；④枝枝相覆盖，叶叶相交通；⑤仰头相向鸣；⑥黄泉下相见。（３）作名词，相貌。如：儿已薄禄相。

　　[见]：贱妾留空房，相见（动词，见面）常日稀；转头向户里，渐见（副词，被）愁煎迫；兰芝初还时，府吏见（指代副词，指“我”）丁宁。

　　[适]：适（刚才）得府君书；处分适（适合）兄意；始适（出嫁）还家门。

　　[谢]：谢（辞别）家事夫婿；多谢（劝诫）后世人；阿母谢（推辞）媒人。

夜上海论坛　　[令]：县令（长官）遣媒来；便言多令（美好）才；岂合令（您）郎君；莫令（使）事不举。

　　[自]：我自（本）不驱卿；本自（本自，本是）无教训；自（即）可断来信；葳蕤自（且，还是）生光；自（其）名秦罗敷；自（其）名为鸳鸯；好自（亲自）相扶将；物物各自（助词，无义）异。

　　通假字：终老不复取（通娶）；箱帘（通奁）六七十；恐此事非奇（通宜）；摧藏（通脏）马悲哀；蒲苇纫（通韧）如丝。

　　偏义复词：便可白公姥（偏指溲婆），及时相遣归；昼夜勤作息（偏指作），伶俜萦苦辛；我有亲父兄（偏指兄），性情暴如雷；我有亲父母（偏指母），逼迫兼弟兄（偏指兄）。

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