《我的心儿怦怦跳》教学设计

时间：2023-12-22 10:22:23 教学设计我要投稿

相关推荐

《我的心儿怦怦跳》教学设计

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《我的心儿怦怦跳》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《我的心儿怦怦跳》教学设计

《我的心儿怦怦跳》教学设计1

　　教学目标

　　1.能选一件令自己心儿怦怦跳的事，讲清楚事情的经过，讲出当时的感受。

夜上海论坛　　2.能聚焦心儿怦怦跳的时刻，从多个角度，借助教学提供的词语和自己积累的词语把感受写清楚

　　教学对象

　　小学语文四年级

　　内容设计及实施思路

　　本次微课主题是习作“我的心儿怦怦跳”，练习把一件事情的经过和当时的感受写清楚。教材第一部分提供了“参加百米比赛”“登上领奖台”“个人走夜路”等常见的生活或学习场景，编排了“你有过上面的经历吗”“当时的心情是怎样的”等问题，并以形象的图例呈现“惊喜、害怕”等心理状态，旨在唤起学生真实而丰富的内心体验，开拓习作选材思路。教材第二部分布置了本次习作的任务，并提出了习作要求。教材在本册习作单元编排了《生活万花筒》，引导学生按一定顺序把事情的经过写清楚。第六单元习作《记一次游戏》练习把游戏的过程写清楚，鼓励学生尝试写当时的心情。该单元还在“词句段运用”中安排了用动作描写表现心情的训练。本次习作是在此基础上的进一步发展，既巩固“写清楚事情经过”的方法，又将“写清楚当时的感受”作为新的训练点，引导学生总结从不同角度把感受写清楚的方法。不断提升学生把事情写清楚的能力。教学时，根据班级学情，灵活安排指导时间，顺学而导。

　　1．充分交流，打开习作思路。

　　教学之初，在揭示了本次习作话题“我的心儿怦怦跳”之后，可以创设绘制“心跳图”，激发学生的习作兴趣。

　　2．围绕习作重点，师生建构方法。

　　(1）学习细化感受。

　　本次习作，注重引导学生把感受细致地表现出来，突破“写清楚自己感受”的学习难点。教学时，帮助学生理清在当时情境下身心的各种变化，便于学生将瞬间发生的事情展开来写。如，“第一次当众讲故事”这种经历，大多数学生最强烈的感受是“紧张”,追问：①为什么紧张，心里怎么想？②紧张时，身体哪些部位发生了什么变化？手会怎样？脚呢？脸上有什么感觉？心跳有变化吗？③周围的人有什么反应？并引导兴生用相应的词语表达各种感受，如：手（发抖），脚（打颤），脸（通红、火辣辣的），心跳（狂跳、提心吊胆、怀里像揣了个兔子、心都提到了嗓子眼儿）。在训练思维的同时激活学生的语言储备。

　　(2）依托范文，学习表达自己的感受。

　　出示星级习作及评价标准，学生在小组内合作交流自己的发现。教师在小组汇报的基础上进行梳理，提炼将感受写清楚的方法。可以用动作描写表现心情；同一种心情可以多次出现，在说法上要有变化；可以写清体在某种心情下的状态；可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。

　　教学过程

　　设计意图

　　一、营造氛围，唤醒生活记忆

夜上海论坛　　1.谈话导入：每个人都经历过让自己心跳不已的事，回忆一下，让你心跳的事实什么？

　　2.出示教材提供的场景，回顾目已有没有这样的经历，并用关键词概括当时的心情。

　　通过谈话导入，引导学生关注生活中心儿怦怦跳的时刻。

　　二、解读课题，走进语境，明确学习任务

　　1.出示教材揭示主题。

夜上海论坛　　2.引导思考：让我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？在学习单上写下分享事情的名称。

　　三、讲清事情，讲出感受，找到心跳一刻

　　1.示范引路。

　　用教材提供的心情图例简单描述每个阶段的不同感受。如：参加百米赛跑，开赛前也许会有点儿紧张，比赛时会拼尽全力，获奖后也许很激动。

夜上海论坛　　2.引导学生绘制“心跳图”。

　　（1）学生借助学习单中的“心跳图”，梳理要写的事，填写能提醒事情经过的关键词，用画桃心的方式标出心跳最厉害的时刻。

　　（2）全班交流，指导学生找到最值得停下来的那一刻。

　　采访学生，询问在整件事情中，心儿跳得最厉害的那一刻，在心跳图中做好标记，并用关键词标注当时的心情。其余同学思考自己在这次经历中什么时候心跳最厉害，做好标记，并用关键词表述。

夜上海论坛　　（3）小结：今天这节课，我们就要在自己心跳最厉害的那一刻停下来，写清楚当时的.感受。

夜上海论坛　　引导学生绘制“心跳图”，把每个阶段的感受表达出来，同时也梳理了事情的起因、经过和结果，确定了记叙的顺序。

夜上海论坛　　借助“心跳图”让学生明白，事情和心情是不可分的，要一边讲事情，一边讲出感受。“心跳图”的使用也可以让学生写作思维可视化，帮助学生形成习作能力。

　　四、聚焦心跳，构建方法，写清内心感受

　　1.学生进行第一次习作，师生共同诊断学情。

夜上海论坛　　（1）出示习作提示：停在那一刻，多写几句话，想想怎么写能让大家读出你当时的感受。

夜上海论坛　　（2）学生独立完成第一次习作。

　　（3）出示自评要求：阅读学习单上的“星级习作”，对比评价标准，给自己的习作评定一个星级。

夜上海论坛　　（4）学生对照评价标准，自评习作。

　　（5）小组交流：可以向“三星级习作”

夜上海论坛　　（6）教师总结情况并引发学生进一步探索的愿望：怎样才能把感受写清楚呢？

　　2.播放视频，引导学生总结从不同角度把感受写清楚的方法。

　　3.修改完善习作。

　　写清楚感受是本次习作的重点。引导学生从不同角度、借助积累的词语写清楚感受让习作由支架、有抓手。

　　五、总结提升，迁移拓展，分享快乐

夜上海论坛　　写“心儿怦怦跳”的习作要在叙事的过程中写出感受。写清楚感受需要写清楚心里的想法和身体的反应。习作是记录，是关照自己的内心，分享习作就能分享快乐，见证成长。

《我的心儿怦怦跳》教学设计2

　　【教学目标】

夜上海论坛　　1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。

　　2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。

　　3.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。

夜上海论坛　　4.叙事要做到内容具体，感情真挚。

　　【教学重点】

夜上海论坛　　1.围绕自己心跳的事去写习作。

　　2.学会审题、选材、明确习作要求。

　　【教学难点】

　　1.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。

夜上海论坛　　2.叙事要做到内容具体，感情真挚。

　　3.能结合本单元课文的写法去写习作。

　　【教学课时】1课时

　　第一课时

　　【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）

　　【教学过程】

　　内容荣德基课件页码

　　一、导入新课

　　1.创设情境导入：我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的事是什么事？参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳…………

　　2.今天，我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳”吧。

　　【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】

　　二、审题指导

　　1.读题目，你都了解到了什么？

　　参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳……

　　认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。

　　2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？

　　请你以“心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。

　　三、互相交流，掌握写法。

　　1.审题指导：说说本次习作对我们提出了哪些要求？

　　（1）阅读课本上的有关内容，小组同学互相交流。

夜上海论坛　　（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。

　　2.思路导航：

　　选择一件令你怦然心动的事情写下来，即使作文主题确定得再好，如果所选材料陈旧、大众化，也会影响主题的鲜明性。要想写出出类拔萃的好作文必须要有标新立异的观念，做到别出心裁，选用与众不同的材料，这样才能收到良好的效果。要达到“选材新”的目的，应该从3个方面着眼。

　　（1）选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。因为每个人的经历不同。所以这样的材料不容易与他人完全雷同，写出的作文自然会有新鲜、独到之处。

　　（2）写事要弄明白产生事件的基本条件。任何一件事的发生、发展都要受时间、地点、环境和人物的限制。所以，我们要用一定形式把事件发生、发展的时间、地点、环境、人物交代清楚。

夜上海论坛　　（3）要写出完整的'、合理的情节过程。事件的情节记叙是写事的主要目的，记事没有情节过程不能称其为记事，因此，记事就要写好一个完整的、合理的情节过程。所谓情节过程是指事件的发生、发展、高潮、结局。小学生写事不一定要有起伏跌宕的情节，也不一定要有惊心动魄的高潮，但起码要写出事件起初怎样，后来怎样，结果怎样，事件要写得有头有尾，在学习写事过程中，逐渐写出一些意趣，写出一些波澜。

　　3.技法点拨：

夜上海论坛　　选择一件令你怦然心跳的事情写下来，方法是多种多样的。

　　（1）选用恰当的叙事线索。

　　（2）要写出自己的真情实感。凡是要写文章，就是要表达一种心情、一种感受。当作者感情的抒发得到读者认同时，就可以认为他达到了“以情动人”。写文章时怎样才能做到“以情动人”呢？选材时只要注意以下两点，就可以写出有血有肉感人至深的文章了。第一，要用充沛的感情对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活，才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶，有了对生话的认识和体验，进而才会有话可说、有感而发，掌握这样的材料，表达出来的“情”才能“真实动人”。其次，要注意掌握抒发感情的方法及方式。小学生常用的有写人抒情（如因某人而气愤或感动、赞扬等等），记事抒情（如伤心的事、后悔的事、快乐的事等）。

　　（3）要写出故事情节的变化。俗话说“文似看山不喜平”，这就是说叙述需讲求变化，讲求一波三折，不要平铺直叙，一览无余。

　　三、范文引路，掌握技法。

　　1.出示范文。

夜上海论坛　　在我精心收藏的，装着我个人成长记录的自制档案里，至今仍保留着三年级时的一张数学考卷。考卷的左上角有一个红蜡笔打出的分数：75分。仔细一看，7字有刀划过的痕迹，模糊不清。

　　这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏着它，是因为其中有我童年时代的一个小秘密。这个小秘密，是我和母亲共有的。

　　记得那是三年级的期中考试，当数学成绩单发到个人手里时，我立时傻了眼：75分？怎么会？

　　再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都对，就是最后一道20分的综合计算题，让我给做错了。该死!这么马虎，把题意给弄错了。

　　老师在前边讲评考卷，我的脑子里一团糟，几乎什么也没有听见。上学以来，我的任何考试成绩都没有低过九十分。爸和妈都以我为骄傲。这回可惨了，怎么向他们交待？尤其一向对我要求严格，性情又急躁的爸爸，他哪肯轻易饶过我？

　　放学了，老师让每个学生把考卷带回家去给父母看，并要求家长签字。

　　晚上，我对着那张考卷久久发呆，却怎么也没勇气拿给父母看。夜深了，爸睡了，妈还在厨房忙着洗衣服，我忽然想出了一个主意。

夜上海论坛　　幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的7字写得没楞没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，75分变成了95分。

　　我的心怦怦地跳着把卷子展开给妈妈看。妈妈甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：“不错，继续保持。”然后接过我递来的笔，在卷子一角批了个“阅”字。

　　回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用小刀把刚添的一笔刮掉了。

夜上海论坛　　第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要迟到了才匆匆跑出房间，就在我要出门的时候爸爸突然叫住我。我的心一下子跳到嗓子眼，心里想着：完了，这回他们不但会知道我的真实成绩，而且会知道我是个撒谎的孩子，竟敢胆大包天地想瞒天过海，欺骗父母……

夜上海论坛　　然而，爸爸并没要看卷子，只是说：“你妈说你考得不错，不过要继续努力，下次争取满分。”

夜上海论坛　　我嘴里应了声，逃也似地冲出家门。

　　很快放暑假了，我却始终高兴不起来。心里像压了块沉甸甸的石头，生怕卷子的秘密有一天会被人发现。于是我暗下决心，下学期未一定要考个一百分，来补偿我所犯的过错。

　　整个暑假，我把自己关在屋子里，不但认真做好暑假作业，而且预习了下学期的所有课程，同学小圆来找我出去玩儿，我也不出去，妈妈见我闷在屋子里很热，就拍着我的肩说：“欣儿，别学了，出去玩会儿吧。”我总是回答我不想玩儿。

　　期末考试，我如愿以偿。至此，心里的石头总算落了地。

夜上海论坛　　一年后，妈妈在帮我整理东西时发现了那张数学考卷。她望着我诡秘地一笑：“怎么？还留着呢？”看着妈奇怪的表情我怔住了。妈妈笑着拍了下我的脸：“傻丫头，我早就发现了你这个小秘密。是那年暑假我与张阿姨嘴嗑时无意知道的。”张阿姨是小圆的妈妈，是我妈的好朋友。真是没料到的事。

夜上海论坛　　我羞涩地问妈妈：“那当时怎没见您生气？也没见爸爸发火呢？”妈妈笑着说：“每个孩子都会做错事情的，不过看你在暑假里的表现，知道你已经在为此做出了努力，知道该怎么弥补过失了。我还有什么可生气的呢!至于我没把这事告诉你爸，是因为我想让它成为我们俩的秘密……”

夜上海论坛　　啊，妈妈，您为女儿用心守护的不仅仅是这个不光彩的秘密，而且是对女儿的一份理解、尊重和信任。

夜上海论坛　　2.学生自由朗读范文。

夜上海论坛　　3.小组交流。

　　（1）范文从介绍了什么事情？是如何介绍的？

夜上海论坛　　（2）为了能更突出心情，老师用了几处心理活动的细节的描写？

　　4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。

　　（1）开篇点出试卷的由来。

夜上海论坛　　（2）心理活动描写细致入微，把考试之后自己的心理写的非常生动。

　　（3）动作描写，突出了我的慌乱。

夜上海论坛　　（4）心理描写，写出了我此时真是的心境，为后文埋下伏笔。

　　（5）情节起伏，吸引读者继续读下去。

　　（6）语言描写写出了父母的宽容，也从侧面写出了我知错就改的品质。

夜上海论坛　　（7）总评：本文的小作者采用了倒叙的方法，生动有趣地叙述了一个秘密的故事。文中关于“我”的几处心理活动的细节的描写，逼真传神，贴切生动，十分有趣。写哄过爸爸和妈妈，也描述的十分有趣，合情合理。结尾揭示秘密，既在情理之中，又出人意料之外，妙趣横生。结尾点题，揭示了文章的中心，有画龙点睛之妙。

　　5.总结交流：我们要通过描写发生在自己身上的具体、生动的事情来突出独特的、令人难以忘怀的形象，在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动，来表现人物的特点。

　　四、学生习作。

夜上海论坛　　1.明确习作要求：要求我们选择选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。

　　2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。

　　五、品读欣赏。

夜上海论坛　　1.把全班同学的作文展示出来，举办活动：我的心儿砰砰跳？

　　2.小作者读习作。

　　六、学生修改自己的作文。

　　【设计意图：写作后，再引导学生根据别人的意见和建议进行修改，培养了学生修改作文的能力和耐心。体现了“好作文是修改出来的”的教学思想。】

　　课后反思

　　成功之处：

夜上海论坛　　作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得我深思的问题。在这节课的教学中，我总结了自己的优缺点：

　　1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。

　　2.在这节课的教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”、“汇报”、“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。

　　不足之处：

　　教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。

《我的心儿怦怦跳》教学设计3

　　教材分析：

夜上海论坛　　本次习作是以生活中让自己心儿怦怦跳的一件事为内容写一篇作文。要求写清楚事情的经过和当时的感受。

　　学情分析：

　　四年级的孩子，有了一定的生活经验和习作经验，在成长过程中一定经历了几件让自己心儿怦怦跳的事情，他们能够把事情写出来，大部分能把事情的过程写完整，所以，教学的重点、难点应放在写事的过程中，写出自己的真实感受。

　　教学建议：

　　此次教学，主要立足于学生的心理、生活环境。在教学过程中，尽量引导学生到广阔的生活中去，使学生认识生活、感受生活、热爱生活，把生活中让自己心儿怦怦跳的一件事情记录下来。在教学过程中，要立足于已学过的课文，并配以多媒体教学课件，充分调动学生学习写作的兴趣。

　　教学目标：

　　【知识与技能】

夜上海论坛　　1.注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。

　　2.明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。

　　3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

　　【过程与方法】

夜上海论坛　　合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究。

夜上海论坛　　【情感、态度与价值观】

　　激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索，合作交流的学习能力和表现自我的能力。

　　教学重难点：

　　重点

　　叙事要完整，写清楚事情经过。

　　难点

　　能在习作中通过自己对事情的叙述，表达自己的真情实感。

　　教学准备：

夜上海论坛　　教师：制作多媒体课件。

　　学生：自己的习作。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

夜上海论坛　　一、创设情景

夜上海论坛　　同学们，你们从小到大，经历过许许多多的事情，你是否把每一天的每一件事情都记得很清楚呢?随着岁月的流逝，我们经历的许多事情都会淡忘，但总有那么几件心让我们心儿怦怦跳的事情在脑海里刻下深刻的痕迹，令我们久久不能忘怀。现在就请你们闭上眼睛，回忆让你心儿怦怦跳的一件事情。

　　二、审题指导

夜上海论坛　　1.你都了解到什么?(让心儿怦怦跳的事可以是担心、害怕、紧张、激动……)

夜上海论坛　　2.你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

　　三、师生分析范文

夜上海论坛　　(出示课件)学生结合范文谈谈怎样把事情写具体?在记叙事情的过程中怎样写出自己的真情实感?

　　在学生充分自由地发表意见的基础上，总结一些规律性的知识和方法：

　　1.事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情都有起因、经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚。

　　2.要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。要写清“经过”中的重要情节、场面给人如经其事、如睹其物之感。要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。

　　3.要在写事的`过程中展开想象，运用比喻、拟人等修辞手法。

夜上海论坛　　4.写自己亲身经历的事情，可以通过自己的语言、神态、动作、心理活动来表达自己的感受，写出真情实感。

夜上海论坛　　四、组织材料

夜上海论坛　　1.学生根据要求进行材料的组织。

　　首先，要切合题意，围绕中心选材。

夜上海论坛　　其次，要选择自己感受深刻的事来写。

　　这样，写起来才会得心应手。

　　2.小组相互交流，畅所欲言。

夜上海论坛　　(1)说一说你选择的事情是什么?

　　(2)说一说你为什么选择这个材料?

　　(3)把你选择的材料完整的说给大家听。

夜上海论坛　　3.汇报自己的选材。

　　(1)请写作水平比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意点评学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

　　(2)请写作水平中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，提出不足之处。

　　五、自拟题目，自主习作

　　1.习作导入。

夜上海论坛　　刚刚我们说了自己成长过程中让自己心儿怦怦跳的一件事，现在我们来把这件事情写下来。回想下怎样把一件事写具体，写出自己的真实感受。

夜上海论坛　　2.开始习作。

　　学生根据习作要求自拟题目，自主习作。老师巡回指导。

　　六、佳作引航

夜上海论坛　　紧张的接力赛

夜上海论坛　　“哎呀，怎么回事?怎么会掉棒呢?”几个同学跳起来大声呼喊着。原来，这是在讨论操场上正在举行的一场紧张的接力赛呢!

夜上海论坛　　今天是星期四，既紧张又激烈的接力赛在操场上如期“开战”了。我们班的同学期待已久，早就想大显身手了。

夜上海论坛　　“加油，加油!”在一阵阵呐喊声中，我班的刘洋同学掉棒了，“捡棒啊，快!”在大家的鼓励下。他飞快地捡起棒继续冲过来。马上就到我了，我的心提到了嗓子眼，咚咚咚直跳。

夜上海论坛　　“快!刘洋，快传来!”我一边慢跑一边大声喊。可是刚一接棒，我就被人重重地推了一下，差点栽倒在地。“啊?”我班的同学都惊呼起来。我不由得想：一定行的!一定!我勇敢地站起来，调整好步伐，脚下像踩了风火轮一般冲了出去。呐喊声在耳边一浪一浪传过来，我超过了一个，又追赶另一个……眼看着终点就到了，我用尽全力冲刺。

　　10米……5米……1米……冲刺!当红色的丝带被我带着飘向欢呼的人群时，我知道，我们赢了。

　　“……获得本次四年级接力赛冠军的是四3班!”当广播里传来主持人这句话的时候，我们班那个方阵全都欢呼起来了，个个像盛开的花朵一样，在阳光下笑着、跳着。

　　点评：这篇习作是按照比赛的过程来写的，可喜是作者善用多种方法，把接力赛中“我”的真实感受写得生动传神，再现了比赛时候那些激动、紧张、高兴的情景，给读者强烈的感染力。

　　七、朗读交流，修改作文

　　1.自己读：请同学们自己快速读读自己的作文，首先看看自己的选材是否得当。如果遇到了难题可以问小组同学，也可以请教老师。

　　2.相互读：小组同学互相交换作文快速读一读，以你对同学的了解，看看小作者的选材是否得当，如果你有更好的建议，也可以说一说。

　　3.教师指导：针对选材的问题进行专项指导，力争使学生的选材丰富又能突出自己的特点。

夜上海论坛　　4.明确了选材，接着请同学们自己仔细读两遍自己的文章，看看是否有表达不通顺，意思表达不明确的地方，找出来仔细修改。

　　5.小组内学习：一名同学读自己的作文，其他同学仔细听，看是否有表达不流畅，意思不明确的地方，小组同学互相帮助修改。

夜上海论坛　　6.小组各推荐一名同学全班交流修改。(一名学生幻灯出示习作，全班交流。)

　　八、走出课堂，布置作业

　　1.好的文章就是要不断地修改，课后同学们可以选择你喜欢的老师，去把你的作文读给他听，征求一下他的意见，回来后进行修改。