七年级语文教学设计

夜上海论坛　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的七年级语文教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级语文教学设计1

　　一、复习词语

　　1、开火车读词语卡片。

　　秋天天气一片片树叶叶子

　　飞了一会儿

　　2、过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗？

夜上海论坛　　（设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。）

　　二、指导书写

　　1、学习撇、捺的写法。

夜上海论坛　　我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。

　　撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。

夜上海论坛　　捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。

　　2、请学生找出生字中的两兄弟——“了”“子”，比较发现同异：“子”比“了”多一横。

夜上海论坛　　3、指导学生书写“了”

夜上海论坛　　（1）田字格板书范写，请学生说说有几笔，学生集体书空。

　　（2）学生整体观察字形，教师提示书写要点。

夜上海论坛　　4、“子”字的书写指导步骤同上，注意横略长，写在横中线上。

夜上海论坛　　5、指导书写“人”。

夜上海论坛　　(1)教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。

　　(2)学生练习。

　　6、运用迁移法学习书写“大”。

　　(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。

夜上海论坛　　引导学生明确“大”像人的.正面，有手有脚。要先写长横，再写“人”。长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔。

夜上海论坛　　(2)教师一笔一笔做示范，学生观察。

夜上海论坛　　(3)学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。

　　7、反馈评价“展示优秀书写；出示问题范例，纠正；学生再练写一个字。

　　8、小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。

　　（设计意图：本环节继续指导书写，完成本节课中要求会写的字的书写训练，同时注重对写字方法的指导，引导学生用迁移法来书写生字，为书写更多的生字做好准备。教师总结了“一看，二写，三对照”的写字方法，从而培养学生良好的写字习惯，使其书写规范、端正、整洁。）

　　板书设计：

　　秋天

　　天气

　　凉了

　　树叶

　　黄了

　　大雁

　　南飞

　　天空

　　蓝高

七年级语文教学设计2

　　教材分析：

　　《秋天》是一篇写景散文。课文抓住了天气、树叶、天空、大雁等事物的物点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文共有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的.喜悦之情。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。

　　教学目的：

夜上海论坛　　1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。

　　2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

　　3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

　　教学重难点：

夜上海论坛　　1.正确朗读课文，背诵课文。

夜上海论坛　　2.读好“一”的不同读音；

　　认识首次出现的“木字旁、口字旁、人字头”3个偏旁。

　　教学准备：

夜上海论坛　　1、生字生词卡片（第个小组一份字卡）

　　2、多媒体课件

　　教学课时：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一；图片导入、激发兴趣

夜上海论坛　　1、请学生观赏图片，说说你看到了什么？这是什么季节的景色？

　　2、板书课题——秋天，引导识记“秋”。齐读课题

　　(设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫)

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由朗读课文，圈出要认识的字，注意读准字音。

　　（1）课件出示一一出示生字，讲解识记方法

　　秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个。

　　A

　　重点引导学生学习生字“树”“叶”“会”.

　　B课件出示“叶”，让学生说说发现这个字里有几个以前学过的字，引导学生用加一加的方法记住“叶”。动画呈现“口”和“十”两个字慢慢靠近组合成“叶”

夜上海论坛　　C“树”和“会”讲解同“叶”。

夜上海论坛　　D指导读“了”轻声。

夜上海论坛　　（2）开车读（带拼音的生字）。

夜上海论坛　　（3）去掉拼音读生字（课前准备好的生字卡片，分小组读）

　　（4）教师出示词语（：

　　秋天天气树叶黄了飞了大会

　　一片片一会儿

夜上海论坛　　（师重点教读“一会儿”儿化音）

夜上海论坛　　2、出示：带“一”字的句子。

　　一一片片落叶

　　一群大雁

　　一会儿排成

　　排成个“一”字

　　（1）指名读

　　（2）齐读

　　师小结：中国的汉字可真有趣同样的一个字可变调读出三个音太神奇了。

夜上海论坛　　(设计意图：由字到词、由词到句、由句到文，循序渐进)

　　三、再读课文、积累应用

　　1、师配乐范读。要求：生闭上眼睛，想像画面，你仿佛看到了什么？（生答）

夜上海论坛　　2、认识自然段并做标记。

　　课件演示，让学生直观感受，认识每段开头出现的两个空格就是一个自然段的开头。

　　3、多美的秋天呀!学生自由读，思考：秋天来了!什么发生了变化？（生答）

夜上海论坛　　指名读（指导朗读）

　　4、辩别：“一片叶子从树上落下来”和“一片片叶子从树上落下来”

　　（1）生读，引导学生想像“一片”和“一片片”叶子从树上飘落。

　　（2）课件演示辩别出一片树叶和一片片树叶，比较不同，体会“一片片”表示落叶很多。

夜上海论坛　　（3）指导学生朗读名子，抓住重点词“一片片”体会飘落树叶很多。

　　5、师生配合读（把课文改成一首小诗）

　　天气

　　树叶

　　一片片叶子

　　天空

　　一群大雁

　　一会儿

　　一会儿

　　啊!秋天来了!

　　(设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。)

　　四、拓展延伸

　　总结升华

夜上海论坛　　秋天真美呀!作者不禁发出这样的感叹——啊!秋天来了!