《动物聚会》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《动物聚会》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《动物聚会》教学设计1

　　教学重点夜上海论坛：提出问题、解决问题。

　　教学难点：夜上海论坛进一步加深对乘法意义的理解。

　　教学过程：

夜上海论坛　　一、观察主题图，你能提出数学问题吗？能提出乘法问题吗？

　　1、板书学生的问题。

　　一共有几个桃子？一共有几个松果？一共有几个萝卜？一共有几只小鸟？一共有几只动物？

　　选择其中一个问题解答。

　　你能列出算式吗？63 36

　　说一说为什么这样列式？

夜上海论坛　　说出算式的含义。6表示每盘有6个桃子，3表示有3盘这样的桃子，即表示有3个6相加。求几个几用乘法计算。

　　像这样和同桌说一说。

夜上海论坛　　2、完成其余几道题。学生在练习本上完成。

夜上海论坛　　订正，分别说出算式的意义。

夜上海论坛　　一共有几个松果？36或63表示6个3

夜上海论坛　　一共有几个萝卜？34或43表示3个4

夜上海论坛　　一共有几只小鸟？33表示3个3

　　一共有几只动物？37或73表示7个3

夜上海论坛　　3、3个6和6个3的含义一样吗？

夜上海论坛　　3个6相加写成加法算式：6+6+6

夜上海论坛　　6个3相加写成加法算式：3+3+3+3+3+3

夜上海论坛　　所以他们的`含义是不一样的。但是可以写成36或63

夜上海论坛　　小结：你发现解决什么样的问题用乘法计算？

　　求几个相同加数的和，即求几个几相加用乘法计算。

　　二、完成练习题

　　1、连一连。

　　说一说题意。

　　注意：3个6，6个3 都可以写成36或63

夜上海论坛　　2、说一说

夜上海论坛　　都是23，但是在不同的情境中的意思不同。有时表示2个3相加，有时表示3个2相加。有时既可以表示2个3相加，也可以表示3个2相加。

夜上海论坛　　三、练一练

　　1、看图列式

　　说出图意，再列算式。37或73表示3个7相加

　　24或42表示2个4相加

夜上海论坛　　2、摆一摆，说一说。

　　重在理解乘法算式的意义。

　　如：32 既可以表示2个3，又可以表示3个2，所以有两种摆法。

　　32 （ 。。。 。。。）（。。 。。 。。）

夜上海论坛　　43 （。。。 。。。 。。。 。。。）（。。。。 。。。。 。。。。）

夜上海论坛　　25 （。。 。。 。。 。。 。。）（。。。。。 。。。。。）

　　46 （。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。 。。。。。。）（。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。 。。。。）

　　54 （。。。。。 。。。。。 。。。。。 。。。。。）（。。 。。。。 。。。。 。。。。）

　　可以请学生在练习本上画出来。

　　3、每样东西各买了多少？

夜上海论坛　　提出问题，解决问题。

夜上海论坛　　注意：训练学生完整的表达应用题的能力。

　　板书：

　　一共有几个桃子？ 一共有几个松果？

　　36=18（个） 一共有几个萝卜？

　　63=18（个） 一共有几只小鸟？

《动物聚会》教学设计2

　　【教学目标】

夜上海论坛　　1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。

夜上海论坛　　2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。

　　3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。

　　【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。

　　【教学准备】

夜上海论坛　　1、牧场的背景图。

夜上海论坛　　2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的'动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。

　　【教学过程】

　　（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。

　　师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？

夜上海论坛　　引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？

　　（二）以猜谜语的形式一一出示范例。

夜上海论坛　　1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。

　　师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？

　　（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）

夜上海论坛　　（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）

夜上海论坛　　（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）

《动物聚会》教学设计3

　　教材分析：

　　《动物聚会》是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节。教材在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

　　教学目标：夜上海论坛知识技能目标：结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。

　　数学思考目标：通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。

　　情感态度目标：在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

　　教学重点：培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用。

　　教学难点：加深对乘法意义的理解。

　　设计理念：

　　《课程标准》指出：“教学应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生感受数学与日常生活的密切联系。”依据这个理念，我设计了一则童话故事贯穿整节课，并且运用多媒体来辅助教学，从而引导学生独立思考与合作交流，鼓励学生从多角度观察、思考、发现数学问题， 使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。

　　教学准备：多媒体课件

　　学生准备学具圆片

　　教学过程：

夜上海论坛　　一、创设情境、激发兴趣

　　同学们，你们都听过白雪公主的故事吧？美丽的'白雪公主被英俊的王子救活之后，两个人幸福的生活在一起。可是呀，白雪公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。于是，这一天她来到了森林王国，小动物们为了欢迎白雪公主的到来举办了一场别开生面的动物聚会。（板书课题）

　　你们想去看一看吗？想!（课件出示主题图）

　　[设计意图：以学生喜爱的童话形式出现，创设宽松的学习氛围，并且借助生动有趣的画面引起学生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课学习中来。]

　　二、自主探索、合作交流

　　1、观察与思考

　　师：瞧!小动物们个个都兴高采烈，为欢迎白雪公主的到来忙得热火朝天，多热闹的场面啊!你们在图上都看到了谁？它们都在干什么？

　　生：我看到了三只小猴子，它们在运桃子。

　　生：我看到了三群小鸟，它们好象在讨论问题。

　　师：你的想象力可真丰富。

　　生：．．．．．．

夜上海论坛　　师：下面请同学们仔细观察画面，动脑想一想你能提出哪些数学问题？和你的同桌说一说，再告诉老师。（同桌互说再汇报）

夜上海论坛　　师：今天这节课我们重点来解决以下4个问题：

　　课件出示问题 （1）一共有几只小鸟？

夜上海论坛　　（2）一共有多少个松果？

　　（3）一共有多少个桃子？

夜上海论坛　　（4）一共有多少根胡萝卜？（这里把主题图中的每捆4根胡萝卜改为一捆是3根，一捆是4根，另外一捆是5根的）

　　师：老师知道我们班同学都爱动脑筋，那么谁能列出第一个问题的算式？

　　生：我数了数有3个3相加，所以算式可以是3+3+3=9（只）或3×3=9（只）

　　师：那么你来说说两个乘数3分别表示什么？（引导学生说出乘法的意义，并回忆乘法各部分的名称。）

　　2、小组交流

　　师：同学们的回答真棒，老师相信你们一定能列出下面三个题的算式。（生回答）

　　（学生可能出现加、乘两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便性。）

夜上海论坛　　师：请同学们看第4题“求一共有多少根胡萝卜？”你们是怎样计算的？

夜上海论坛　　大部分同学都会用加法表示：3+4+5=12（根）你能将它改成乘法算式吗？为什么？

　　生：能，我把5根胡萝卜的拿出1根放到3根里面，就变成了3个4，所以3×4=12（根）或4×3=12（根）

　　师：你的回答可真精彩，真是个聪明的孩子!

　　[设计意图：在这里我给学生留下了充分的独立思考和交流的时间，让学生积极主动地经历观察发现问题---提出问题---解决问题的过程，并且让学生将3+4+5这个加法算式移多补少变成几个相同加数相加的形式，改写成乘法。打开了学生思维想像的闸门，锻炼了学生思维的灵活性。]

夜上海论坛　　三、巩固深化、拓展思维

夜上海论坛　　师：同学们，白雪公主来到森林里很想见到七个小矮人，可是小矮人们为了防止再有像恶毒皇后那样的坏人来，他们的家安了几道安全门，快帮帮白雪公主，打开这些门吧!

　　第一道安全门：

　　我们要开动我们的脑筋，用智慧的钥匙打开第一道安全门。

　　连一连

　　课件出示，学生独立思考后在全班交流，教师追问想法。

　　第二道安全门：

夜上海论坛　　同学们成功的打开了第一道安全门的锁，来到了第二道安全门，有信心打开吗？（有）

　　看一看、说一说

　　师：你能说说2×3在这四幅图中分别表示什么含义吗？

　　第三道安全门：

夜上海论坛　　成功的来到了第三道安全门，同学们加油啊!

　　看图写算式

　　生板演，集体订正。

　　第四道安全门：

　　同学们，白雪公主马上就要见到七个小矮人了，让我们抖起精神来帮助白雪公主打开最后一道安全门吧!

　　摆一摆，说一说。

夜上海论坛　　师： 选择一个你喜欢的算式用圆片摆一摆，并和你的同桌说一说。（师深入指导）

　　师：同学们用自己的力量打开了最后一道安全门，白雪公主和七个小矮人终于见面了，他们高兴的在一起唱啊、跳啊，玩得可开心了，玩累了，小矮人们就把他们所有的好吃的都拿出来，款待白雪公主，请同学们看图，你能算一算每样东西各有多少吗？（生回答）

　　[设计意图：“体会乘法的意义”是本节课教学的难点。因此我设计了闯三关的练习方式，让学生通过连一连、说一说、摆一摆、演一演、算一算的数学活动，给学生搭建一个个想像和发展的平台，引导学生在深入思考、动手实践过程中去理解、去发现。从而对乘法的意义有更深刻的理解和感受。]

　　四、总结延伸、情知共融

　　师：同学们，这节课你们用自己的智慧帮助了白雪公主，开心吗？（开心）那么，你也一定会有很多收获吧？觉得自己表现怎么样？你认为这节课谁表现的好？和大家说一说。

夜上海论坛　　生：这节课我知道了用乘法可以解决简单的实际问题。

夜上海论坛　　生：我从白雪公主身上学到了做人要知恩图报。

　　师：真棒，懂得了一个道理。

　　生：我想夸夸我的同桌，这节课她的坐姿最正确。

夜上海论坛　　生：这节课我帮助了白雪公主，我心里很高兴。

　　生：通过这节课的学习，我知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算，还知道了乘法是加法的简便运算。

夜上海论坛　　师：是啊，乘法的用处可大了。在我们生活中，处处都有乘法。你能说一说在生活中有哪些可以用乘法解决的问题？

夜上海论坛　　生：妈妈给我买铅笔的时候可以用乘法解决。

　　师：你能举个例子说一说怎么用乘法计算吗？

　　生：上次我和妈妈去文具店，妈妈给我买了十支铅笔，一支铅笔五角钱，就是十个五，用5乘10或10乘5。

夜上海论坛　　师：你真是个聪明的孩子，老师相信你一定还能从生活中找出很多用乘法解决的问题。

夜上海论坛　　师：老师也相信其他同学都能找到生活中用乘法解决的问题，下面就把你找到的乘法问题用自己的方式记录下来，并告诉小组成员应该解决？（师深入指导）

　　师：谁来向大家展示下自己的成果。

夜上海论坛　　生：买水果的时候可以用乘法计算，一斤苹果两元钱,买三斤,用2乘3.

夜上海论坛　　师：也就是说买东西的时候能用到乘法。谁还能说？

夜上海论坛　　生：计算班级人数的时候可以用乘法,一组有14名同学,有4组,就是4个14,用14乘4或4乘14.

　　师：你真是个细心的孩子。

夜上海论坛　　同学们，你们看：一箱牛奶（220g×18袋）

夜上海论坛　　核桃粉（50g×20包）

夜上海论坛　　图纸上长方形草地（20m×15m）

　　师：老师相信，只要我们做一个生活的有心人，只要你善于观察，善于实践，你就会发现更多可以用乘法解决的问题。同学们，美丽的白雪公主明天就要回家了，请你把课下找到的乘法问题做为礼物送给白雪公主，好吗？

《动物聚会》教学设计4

　　教学目标：

夜上海论坛　　1.结合“动物聚会”的具体情境，培养数学问题的意识与应用数学的意识。

夜上海论坛　　2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题。

夜上海论坛　　3．在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。

　　教学重点：

　　在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。

　　教学难点：

　　体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。

　　教材分析：

　　本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节课(第8页至第9页)，结合“动物聚会”的童话情境，发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力，进一步体会乘法运算的意义，会应用乘法解决一些简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　师：大森林里住着很多可爱的小动物，这一天，它们举行了一次盛大的聚会，小动物们带来许多好吃的。同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题，小朋友们愿意参加吗？（课题）

　　二、活动探究，获取新知。

　　师：说一说你都看到了什么？你能提出哪些数学问题？

　　生：图上有几只小鸟前来参加聚会？师：你是怎样计算的？

　　生：图上有9只小鸟。我是用加法计算的，3+3+3=9（只）。

夜上海论坛　　生：我是用乘法计算的，3×3=9（只）。每根树枝上有3只小鸟，有3根树枝，求一共有几只小鸟，也就是求3个3只是多少，所以可以用乘法计算。

　　师：猴子一共端来多少个桃子？

　　6+6+6=18（个） 6×3=18（个）

夜上海论坛　　生：图上一共有多少个胡萝卜？一共有多少个松果？

夜上海论坛　　生：一共有12个胡萝卜，15个松果。

夜上海论坛　　师：小朋友们真爱动脑筋，看了一幅图发现了这么多的数学问题，而且解决了。谁能说说乘法和加法的关系是什么？

夜上海论坛　　师：乘法是加法的简便运算。

夜上海论坛　　三、巩固应用。

　　1．连一连。（理解6个3和3个6所表示意义的不同，干扰信息：6+3,强调3个6和6个3）

　　注意：弄清题意，再连线。

　　2．说一说。

　　结合不同的`情境，解释同一个算式2×3的意义。（2个3和3个2的意义，在不同情境中表示的意义不同。）

　　3．摆一摆。（一个算是可表示两种意义。）

　　教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。

　　3×2表示2个3或 3个2。

夜上海论坛　　(○○○ ○○○)(○○ ○○ ○○)

　　4．每样东西各买多少个：（提出问题——列式——含义）

夜上海论坛　　生： 16个胡萝卜，因为4+4+4+4=16或4×4=16（个）。

　　生： 12根香蕉，因为5+7=12（个）。

夜上海论坛　　作业：p9实践活动：生活中哪些问题可以用乘法解决？

　　板书设计：

　　动物聚会

　　一共有多少只小鸟？

　　3×3=9（只）

　　教学反思：

　　1.学习内容的选择上紧密联系学生的实际生活，注意从学生的生活经验、知识水平出发，选择一些学生所熟悉的生活场景作为素材，有意识地让学生将现实问题数学化，应用所学知识解决实际问题，同时深深地体验到学好数学的应用价值，体会到生活中处处有数学。

　　2.课堂上让学生自己动脑去想，动手去做，动口去说，让学生通过自己的思考得到答案。学生还通过摆一摆、画一画等动手活动积累直接经验，并在操作中思考，在动手中创新，在活动中体验获得知识的喜悦。

《动物聚会》教学设计5

　　【教材内容及分析】

　　本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节课(第8页至第9页)，结合“动物聚会”的童话情境，发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力，进一步体会乘法运算的意义，会应用乘法解决一些简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。

　　【学校及学生状况分析】

夜上海论坛　　我校地处城乡结合部，大部分学生来自农村，孩子的学习习惯不是很好，尤其使用实验教材后学生感觉很难把生活中的信息带进课堂中来，所以我努力设计和学生生活贴近的题材，帮助学生学习。

　　【教学目标】

　　1.结合“动物聚会”的具体情境，培养数学问题的意识与应用数学的意识。

　　2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。

　　【教学重难点】夜上海论坛培养数学问题的意识与应用数学的意识。

　　【教学过程】

夜上海论坛　　（一）创设情境，导入新课

夜上海论坛　　小朋友们，在茂密的森林里住着许多小动物，它们每天在一起快快乐乐地学习、做游戏。国庆节这天，小动物们带来许多好吃的准备开联欢会，同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题，小朋友们愿意参加吗？（多媒体演示课本第8页插图。）

　　【反思根据儿童的特点，从童话世界引入，创设了问题情境，“大家想和它们一起学数学吗”这一情境驱动孩子们饶有兴趣地投入到新课学习中来。】

　　（二）感知情境，自主探究

　　1．投影显示插图，学生看图后，试着提问题。

夜上海论坛　　师：图上有几只小鸟前来参加聚会？

　　生：图上有9只小鸟。

夜上海论坛　　师：你是怎样计算的？

　　生：我是用加法计算的，3+3+3=9（只）。

　　生：我是用乘法计算的，3×3=9（只）。

　　师：你为什么用乘法计算？

　　生：每根树枝上有3只小鸟，有3根树枝，求一共有几只小鸟，也就是求3个3只是多少，所以可以用乘法计算。

夜上海论坛　　2．生：老师，我有一个问题，猴子一共端来多少个桃子？

夜上海论坛　　师：这位同学真细心，谁来解决这个问题？

夜上海论坛　　生：我会用加法计算，6+6+6=18（个）。

　　生：我的方法与他不同，我用乘法计算，6×3=18（个）。

　　生：(迫不急待地)我还能提出两个问题，图上一共有多少个胡萝卜？一共有多少个松果？

　　生：一共有12个胡萝卜，15个松果。

　　师：小朋友们真爱动脑筋，看了一幅图发现了这么多的数学问题，还想办法解决了，真不简单，谁能说说乘法和加法的关系是什么？

　　生：乘法是加法的简便运算。

　　师：说得真对。

　　【反思：引导学生观看丰富有趣的画面，使学生经历观察、判断、分析、思考等一系列活动，使学生处于积极思维状态，这样对所学内容的理解是深刻的，有助于学生能力的培养。】

夜上海论坛　　（三）尝试练习，反馈矫正

　　1．连一连，说一说。

夜上海论坛　　老师这里有一道连线题，想考考你们，看今天谁表现得最棒。(出示课本第8页的“连一连”题。)

　　学生很快就独立做完了。（集体反馈）

夜上海论坛　　集体订正时，让学生说一说是怎样想的`。

　　2．看一看，说一说。

夜上海论坛　　课本第9页，看图说一说，结合不同的情境，解释同一个算式2×3的意义。

夜上海论坛　　生：每只刺猬身上背着3个苹果，2只刺猬一共背回多少个苹果？

　　生：一副手套有2只手套，3副手套共有几只手套？

夜上海论坛　　（学生个个争着说，对几幅图比较感兴趣。）

　　3．摆一摆，说一说。

夜上海论坛　　教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。

　　生：3×2表示2个3。

　　生：3×2表示3个2。

夜上海论坛　　师：说得真不错，谁能用圆片摆出2个3或3个2。

　　(生：○○○○○○)

　　(生：○○○○○○)

　　师：4人小组合作,摆出你喜欢的图形,分别表示4×3，2×5，4×6，5×4，并与同伴说一说。

夜上海论坛　　教师参与到各组的活动中，看看学生摆得对不对，有困难的同学则给予帮助，使他们通过操作真正理解乘法的意义。

　　4．想一想，说一说。

　　师：今天老师带来了许多好吃的，你们想知道是什么吗？（学生想）不过老师有个要求，看到后要帮老师算一算它们各有多少个，并说出你是怎样算的。

　　（边说边出示课本第9页第3题的插图。）

　　生：图中有16个胡萝卜，因为4+4+4+4=16或4×4=16（个）。

　　生：你买了12根香蕉，因为5+7=12（个）。

夜上海论坛　　师：你是用加法算的，能用乘法计算吗？

　　生：不能，因为一把香蕉是5根，另一把是7根，加数不同，不能用乘法计算。

　　师：（很高兴地表扬这位同学）你真行!

　　（四）实践应用

　　师：大家找一

　　找，生活中哪些问题可以用乘法解决？

夜上海论坛　　生：每人有2只手，3个人有几只手？

夜上海论坛　　生：每组有6个同学，4组有多少个同学？

夜上海论坛　　生：一张桌子4条腿，8张桌子有多少条腿？

　　生：一只猫有4条腿，5只猫有多少条腿？

夜上海论坛　　生：妈妈买了3公斤香蕉，每公斤3元钱，共花去多少元？

　　生：我去文具店买了8本笔记本，每本2元，一共需要几元？

　　师：同学们真聪明，老师都没有想到我们身边竟有这么多的数学问题，都是你们这些好奇的孩子发现的，希望你们以后天天给老师出这样的题，让老师变得和你们一样聪明。

夜上海论坛　　【反思开放性问题，给了学生一个想像和发展的空间，不同的说法，体现了学生不同的创造才能，体现了人人都能学数学，不同的人能学习不同的数学的思想，通过找生活中的数学问题，使学生体会到学数学的乐趣及数学的价值。】

　　【教学反思】

　　1.学习内容的选择上紧密联系学生的实际生活，注意从学生的生活经验、知识水平出发，选择一些学生所熟悉的生活场景作为素材，有意识地让学生将现实问题数学化，应用所学知识解决实际问题，同时深深地体验到学好数学的应用价值，体会到生活中处处有数学。

　　2.课堂上让学生自己动脑去想，动手去做，动口去说，让学生通过自己的思考得到答案。学生还通过摆一摆、画一画等动手活动积累直接经验，并在操作中思考，在动手中创新，在活动中体验获得知识的喜悦。

《动物聚会》教学设计6

　　活动由来：

夜上海论坛　　幼儿喜欢动物，爱模仿更是小班幼儿的突出特点，他们喜欢模仿动物的叫声，模仿动物的动作，在与幼儿日常生活的接触中，发现幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯，因此，我从幼儿的兴趣出发，通过幼儿在模仿各种动物的叫声和动作的过程中，了解动物的饮食特征，进而学习礼貌用语，让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶，进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因此，我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。

　　活动目标：

　　1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西，初步养成礼貌用语的习惯。

夜上海论坛　　2、知道动物的叫声，能听音说出动物的名称，能根据动物名称发出相应叫声。

夜上海论坛　　3、知道动物的饮食特征，能说出不同动物爱吃的食物名称。

　　活动重难点：

夜上海论坛　　用完整的礼貌用语邀请别人吃东西。

　　活动准备：

夜上海论坛　　1、小黄狗头饰，小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片。

　　2、小手变变变的音乐，1台录音机，愉快的`背景音乐。

　　活动过程：

夜上海论坛　　一、热身活动

夜上海论坛　　1、老师播放“小手变变变”的音乐，引导幼儿玩手指游戏。

夜上海论坛　　附儿歌：小手变变变

　　小手变变变，变成一把大铁锤，锤呀锤呀锤；

　　小手变变变，变成一把小剪刀，剪呀剪呀剪；

　　小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬。

　　2、老师：小蜗牛爬呀爬，爬了一天又一天，爬到了草地上。

　　二、学习新课

　　1、老师引导幼儿听声说出动物的名称。

夜上海论坛　　老师：春天来了，草地上的花儿开了，有红的花、黄的花、白的花，还有绿的草，真是美极了。

　　助教戴上小黄狗的头饰，在教室的角落里藏起来，发出“汪汪汪”的叫声，老师说：咦，是谁在叫呀？

夜上海论坛　　老师模仿小花猫朝幼儿走去，问：看看谁来了？（小花猫来了）

夜上海论坛　　老师模仿小公鸡找食物，边走边发出叽叽叽的叫声，问：是谁在叫呀？

夜上海论坛　　老师模仿小鸭子走路，边走边嘎嘎嘎的叫，问：谁又来了？

　　老师双手握拳，伸出拇指和小指，放在额头两侧，扮演小山羊，发出“咩咩咩”的叫声，问：谁在叫呀？

　　2、老师引导幼儿一起模仿小动物叫。

夜上海论坛　　老师：小朋友们真棒，听动物们的叫声就知道是什么动物，老师说出动物的名称，你们模仿动物的叫声。

　　3、老师引导幼儿说出各种小动物爱吃的食物名称。

　　老师：山羊妈妈为动物们的聚会准备了很多好吃的食物，山羊妈妈会准备什么食物呢？

　　老师：你们看（出示食物图片），这是山羊妈妈给动物们准备的食物，看看有什么？

夜上海论坛　　老师：山羊妈妈为什么准备这些食物呢？谁爱吃这些食物？（谁最爱吃骨头？谁最爱吃虫子？谁最爱吃鱼？谁最爱吃青草？）

夜上海论坛　　4、老师引导幼儿用礼貌用语请别人吃东西。

　　老师模仿山羊妈妈的声音说：小花狗，快过来，我请你吃骨头。

夜上海论坛　　老师：山羊妈妈会请小花猫吃什么呢？请小公鸡吃什么？请小鸭子吃什么？请小山羊吃什么？

　　5、老师把本节课所教授的知识编制成儿歌，示范念唱。（用肢体动作表现儿歌内容，增加念唱的趣味性）

　　附儿歌：

　　小黄狗，汪汪汪，快过来，我请你吃骨头；

夜上海论坛　　小花猫，喵喵喵，快过来，我请你吃小鱼；

夜上海论坛　　小公鸡，叽叽叽，快过来，我请你吃大米；

夜上海论坛　　小鸭子，嘎嘎嘎，快过来，我请你吃虫子；

夜上海论坛　　小山羊，咩咩咩，快过来，我请你吃青草。

　　6、幼儿尝试模仿老师念唱儿歌并做肢体动作。

　　三、巩固新知

夜上海论坛　　1、老师引导幼儿通过游戏的方式巩固儿歌内容。

　　老师：动物们吃饱了，他们想起了跳圆圈舞，让我们也跟着动物们一起跳吧!

夜上海论坛　　老师：我们围成一个圆圈，手拉着手，转圈走，模仿小动物们跳舞，看谁模仿得最像。

　　四、结束活动

　　1、老师总结：小朋友们模仿得真像，山羊妈妈为小动物准备了他们最爱吃的食物，请小黄狗吃骨头，请小猫吃小鱼，请小公鸡吃大米，请小鸭子吃虫子，请小山羊吃青草，以后，我们有好东西吃，也要请其他小朋友吃。

　　活动延伸：

　　1、在幼儿园环境创设中，老师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果，供幼儿给动物喂吃的，增强幼儿与环境的互动性，同时还可以提供运用礼貌用语的机会，培养幼儿礼貌用语的习惯。

　　2、在娃娃家区域活动中，提供一些日常生活用品，引导幼儿作客，招待客人等，培养幼儿礼貌用语，提高语言表达能力。

　　温馨提示：

夜上海论坛　　1、在教学活动过程，要引导幼儿完整的用礼貌用语“我请你吃××”表达，刺激幼儿运用礼貌用语邀请别人吃东西。

　　2、整个教学活动要动静结合，在引导幼儿表达的过程中，可以引导幼儿模仿小动物的动作，如小花狗摇摇尾巴等，避免幼儿长时间坐着，降低幼儿参与教学活动的兴趣或积极性。

　　3、在引导幼儿听动物的叫声说出动物的名称环节，可以配合动物叫声的录音磁带或

　　课件

　　进行教学，增强幼儿参与活动的积极性。

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