《语文园地二》教学设计(精选15篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《语文园地二》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《语文园地二》教学设计1
【教学目标】
１、分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。
２、比较形近字，字的偏旁归类。
夜上海论坛 ３、读词读句，巩固识字和积累词句。
４、读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。
【教学重点难点夜上海论坛】分辨字音，比较形近字，学古诗《画鸡》。
【教学过程】
第一课时
一、我会连
１、观察本题，讲要求，自己先做，然后全班交流。
夜上海论坛 ２、小结：要区分平舌音、翘舌音，鼻音和边音。
３、做“小蝌蚪找妈妈”的游戏来巩固本题。
八名学生手拿声母卡扮成青蛙，１８名学生手拿生字卡片扮成小蝌蚪去找妈妈。
二、读读比比
１、看题目，引导学生自己发现上下两组形近字的排列有什么规律。（上面三组字都是一笔一差，下面三组字都是独体字加偏旁。）
２、选一组进行音形义的比较，突出字形的比较，然后口头组词。
夜上海论坛 ３、四人小组合作，完成其余几组形近字的比较，并组词。
４、小组派代表，自选一组来交流。
三、我会找
１、创设情景：瞧，苹果园到了!谁在干什么，你们还发现了什么？
２、同桌分工，帮图上的小朋友“捡苹果”。
３、同桌展示“找”的.苹果，并读一读。
４、再贴上几个没写字的苹果，让学生在苹果里填上在生活中认识的带有“”的字，想想该放进哪个篮子。
第二课时
一、我会读
夜上海论坛 １、谈话：我们做个“过独木桥，夺红旗”的游戏。展示独木桥，桥上有许多“拦路虎（词语）。只有读准它们，才能“过桥夺旗”。
夜上海论坛 ２、把词语分成几部分，做过桥夺红旗的游戏。
夜上海论坛 ⑴指名个人“过桥”。（一个读一排词语）
夜上海论坛 ⑵四人接力“过桥”（两排词语）
夜上海论坛 ⑶男女接力比赛“过桥”（所有的词语）
二、读读说说
夜上海论坛 １、过了“独木桥”，我们又到了“我会读读说说”的游览区，我们读什么，说什么呢？（让学生自己发现）
夜上海论坛 ２、读句子，学生练读，指名读
３、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。
４、指导学生把第二句的“什么地方”用“﹏﹏”画出来，用“──”把“有什么”画出来。
５、变句子说话：联系生活实际说说“我家门口有＿＿＿＿”，“江上有 ＿＿＿＿＿＿”。
夜上海论坛 ６、把第三句话补充完整：屋子里有（指导用准数量词）。
７、扩展练习：河上有______________。海边有______________。
树上有______________。公园里有______________。
教室里有______________。还有______________。
天上有有______________，还有什么______________。
三、读读背背
夜上海论坛 １、看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗，为什么？
２、读古诗《画鸡》
⑴借助拼音读古诗
⑵四人小组互相读一读
夜上海论坛 ⑶指名读，学生评价
⑷小组赛读
夜上海论坛 ３、背诵古诗
四、作业，挑战题：
１、___________有____________。
夜上海论坛 ２、___________有__________，有_________，还有__________。
《语文园地二》教学设计2
【教学目标】
夜上海论坛 １、知识与能力：
⑴自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯；
夜上海论坛 ⑵能清楚明白地交流自己所观察的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨；
⑶能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容。
２、过程与方法：
在观察中感受新奇，感受快乐，学会观察方法，养成观察习惯。
３、情感态度与价值观：
乐于观察，能发现细心观察，长期观察的乐趣所在。愿意积累，养成积累习惯。
【重、难点】
夜上海论坛 １、重点：
夜上海论坛 能清楚明白地交流所观察内容及感受。
２、难点：
把自己的所观所感不拘形式地写下来。
【教具学具】
准备“爬山虎”图片，提前布置学生观察感兴趣的事物。
【教学方法】
布置学生观察，激发听说兴趣，促使写作欲望。
【课时设置】
四课时。
【教学过程】
第一课时
夜上海论坛 一、读读写写
夜上海论坛 １、检查读音，交流识记方法：
⑴自由读记，标出本组所学生字。
⑵小组读认，读中正音。
⑶全班交流读，交流难记字形识记方法。
夜上海论坛 ２、相互学习，取长补短，再次识记。
３、听写词语，注意书写正确规范。
（自我表现）
夜上海论坛 ４、选择两个词语造句。
（小组交流）
夜上海论坛 二、读读记记
１、读中正音：
夜上海论坛 ⑴指名读词，随时正音。
夜上海论坛 ⑵齐读。
⑶同桌互读，一人随意快速地指点，另一人读。
夜上海论坛 ２、解疑说话：
夜上海论坛 ⑴提出不懂的词语，共同交流解题。
夜上海论坛 ⑵自由选择一组词，说一段话。
夜上海论坛 三、我的发现
夜上海论坛 １、出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现。
夜上海论坛 ２、出示文中语句，读通、读懂，发现作者细腻之处。
夜上海论坛 ３、作者为何能把爬山虎的脚写得这么细致、具体？
夜上海论坛 ４、分角色读“小林”“小东”的话。
夜上海论坛 ５、谈谈自己的学习体会。课后从其他阅读材料中摘录类似的语句，积累在摘抄本上。
夜上海论坛 四、成语故事
１、认识事物需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。
夜上海论坛 ２、学生通读故事，了解故事内容。
夜上海论坛 ３、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？
夜上海论坛 ４、文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
（明白“观察”与成绩的必然联系。）
５、交流成语含义。举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思。
五、日积月累
１、有人对每月具有代表性的花也作了细致的观察，编了一首歌。先听老师唱唱。
夜上海论坛 ２、学生小组内读读，解决不认识的字和不理解的词，老师巡回倾听，给予帮助。
３、抽读正音。
４、细读，你发现这段话有哪些特色？哪些词句用得特别精妙。
夜上海论坛 ５、熟读成诵，吟唱成诵。
夜上海论坛 ６、拓展：
课后有兴趣的话，用一种花名，依照短文的句式说两句话。
第二课时
口语交际
一、激情引入
我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就有意想不到的收获。（出示三幅图）看了这儿的三幅图，大家都会发觉“细心观察”的感觉真不错。
二、眼力竞赛
１、先独立看图，然后在小组内开展竞赛，交流感兴趣的一幅图，说说看到了什么，是怎样发现的，看谁发现得快，发现得多。
２、全班交流评议，谁发现得多，讲解最精彩，将获得“独具慧眼”奖：
⑴可以讲最得意的一个发现。
夜上海论坛 ⑵可以讲经过提醒后，第二次发现及心情。
夜上海论坛 ⑶可以讲同学就某幅图的争论过程。
夜上海论坛 ⑷还可讲第一次与第二次看图的不同发现和感受。
３、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢？
４、评议“独具慧眼”奖得主人选。
三、总结拓展
这些图构思奇妙，用好你的慧眼会得到丰收的喜悦。
夜上海论坛 （师生共同总结观察的方法和习惯：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。平时更要养成留心观察的好习惯。）
第三课时
习作指导
一、谈话引入，捕捉内容
夜上海论坛 通过第二单元的学习，老师和大家一样，越来越发觉观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？
自由说说自己在课余时间都观察了哪些景物？
夜上海论坛 二、小组交流，拓展思路
夜上海论坛 选择自己最感兴趣的`在小组内说一说：
夜上海论坛 １、观察过什么事物？怎么观察的？；
夜上海论坛 ２、观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？
３、哪些地方让你感到有兴趣？
听的同学有不清楚的地方可以提问。
三、全班交流，师生互动
１、指名全班交流，师生共同点评：
⑴其他同学根据这位同学讲的内容取一个题目。
⑵可以提出自己的见解，如何使内容写得具体、准确。
⑶可以建议按照怎样的顺序来写。
夜上海论坛 ２、若把自己的观察写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：
⑴把新奇有趣或印象最深，最受感动的地方写清楚。
⑵不拘形式地写，可自己拟题写一篇记叙文，也可以日记形式选几则满意的日记，进行修改加工写《观察日记几则》。
夜上海论坛 ⑶选自己喜欢的方式精心拟题。
四、学生起草，教师巡视
１、学生打草稿，教师巡回检查。也可选典型的某一片断进行作中交流，共同评议修改。
２、学生边起草，边修改。
夜上海论坛 （着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。）
第四课时
作文讲评
一、谈话引入，激发兴趣
老师在批改习作过程中，发出了我班不少同学“独具慧眼”，观察到了别人不易发现的新奇有趣的地方。你们想不想也“一睹为快”？
夜上海论坛 二、选择典型，师生点评
夜上海论坛 １、出示几类优秀习作的题目供学生选择：看到这些题目上，你想了解哪一篇习作？
２、让被选中习作的作者说说为什么要写，是怎样写的？并电脑出示习作（放大）读一读。其他同学可以评价好在哪里？
３、再出示，同一事物，不同观察，描写角度的习作进行对比，或同一内容描写，精力与细致的习作对比。说说哪一篇写得好，为什么？应如何修改？
夜上海论坛 ４、就学生习作中存在的普遍问题，放大，师生共同修改。
三、继续修改，逐步完稿
根据评议，自我修改文稿，然后同桌修改，也可小组修改。
夜上海论坛 四、誊写习作，互相欣赏
《语文园地二》教学设计3
教材分析：
“我的发现”这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合查字典选择字义，复习巩固查字典的方法。“日积月累”这一部分包括“读读认认”、“读读背背”两项内容。“读读认认”是让学生认读八个表厨具名称的新词，从中认识九个生字。“读读背背”是四类成语的积累。第一组是关于团结合作的成语，第二组是关于取长补短的成语，第三组是关于错误思想方法的成语，第四组是关于学习的成语。“口语交际”的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。口语交际之后，做“画画写写”的练习。内容由学生自定，目的是学生用画、写结合的形式，练习表达，提高写话的兴趣。写好之后，相互展示和交流。这次展示台，设计了两方面的展示内容：一是“填字游戏”的展示;一是谜语展示。可提醒学生在课前做好有关的准备，鼓励学生展示其他方面的本领。
学习目标：
夜上海论坛 1、发现汉字的一字多义的特点，结合语言环境理解字义。
夜上海论坛 2、认识9个生字，巩固识字，积累词语。
3、能看懂图画的意思，能根据图意，联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。
4、能把自己所画的图画用文字表达出来。
夜上海论坛 5、树立生活中学习语文的观念，勇于展示课外学习成果。
教学流程：
第一课时
一、我的发现
夜上海论坛 1、自由读三个句子，想想“学习小伙伴”的话，你发现了什么?(回字在不同的词语
中所表达的意思也不同，这就是我们平常所说的一字多义现象。)
夜上海论坛 2、指名学生发言：
“回头”的“回”是转过去的意思;“回族”的“回”是一个少数民族的名称;“有一回”的“回”是次的意思。(如学生说得不是很准确，可让他们通过杳字典来理解。)
a)拓展训练。(可以先让学生自己举例子，如果学生例子说得不好，就出示老师的例
子)，例子如下：
夜上海论坛 a、下课了，张老师在教室里和同学们一起聊天。
b、地上有一张纸，小玲马上把它捡起来。
夜上海论坛 c、小鸟张开翅膀，飞向蔚蓝的天空。
夜上海论坛 4、师小结：一字多义是汉字的特点，也是许多外国朋友觉得汉字神奇的地方，使他们对中国文字产生了极大的兴趣。作为中国人，汉语是我们的母语，我们更应该学好它。新华字典对汉字的'多义进行了汇总，成为我们理解汉字的工具，我们应该用好它。
b)课堂游戏：用字典查一查“打、够、印”的意思有几种，并用各种词语考考同学，这些字在这些词语中的意思。
夜上海论坛 二、日积月累
读读认认
夜上海论坛 1、自由读，能读准吗?
2、指名读，交流：你发现了什么?(它们都是厨房用具。)提醒学生注意观察这些字的偏旁和字义的关系。如炉灶是用“火”烧的，铝锅是用金属铝做成的等等。
夜上海论坛 3、同桌说说你是怎么记住它们的?你觉得哪个字最难记。
4、指名读要求认的生字。重点检查“漏、壶”。
5、师小结：请同学们回家后，在厨房中找到这些厨具，并能正确地说出它们的名称。
读读背背
1、自由读，你发现了什么?(这些词都是成语。成语是我国语言文化的精髓，短短的几个字却能揭示一个深刻的道理，让我们从中受到启发。)
夜上海论坛 2、指名分行读。你又发现了什么?(同一行的词语意思相近或相对。)
夜上海论坛 3、采用多种形式的读，如开火车读、同桌对读、小组赛读、齐读等，让学生读熟这些词语，并能记住一些自己感兴趣的词语。
4、让学生选择自己能理解的词语说一句话，在句子中加深理解词语的意思。
第二课时
夜上海论坛 一、口语交际
1、学生自由看图，想想图上的意思，然后和同桌交流交流。
夜上海论坛 2、师出示最后图，指名学生发言：“图上的小朋友会怎么办呢?”让学生发挥合理的想象说一说。(提醒学生可能有两种情况，一是门外的叔叔是以前见过的熟人，二是门外的叔叔是陌生人。)
夜上海论坛 3、让学生把四幅图连起来说一说，把他编成一个完整的故事。教师可提供一些合适的词语，让学生能够正确地运用词语说话，为以后的写话服务。(词语：专心致志、突然、左右为难、小心翼翼)
夜上海论坛 4、学生小组里讲讲自己编的故事，再选讲得好的同学，在全班参加比赛。
5、学生讲故事比赛，评出故事大王。
夜上海论坛 6、师小结：如果我们在生活中遇到类似的情况，如果叔叔是见过面的熟人，我们要礼貌待人，如果叔叔是陌生人，要会自我保护。
二、画画写写
方案一：让学生把口语交际中的故事写下来。
夜上海论坛 方案二：课前让学生画一幅或几幅图(边环画)，然后再把画上的内容写下来。教师选择优秀作品进行全班评议。
三、展示台
1、补充词语，竖着读字：新世纪，我能行。自己设计词语，小组练习。
夜上海论坛 2、展示谜语，互相猜谜，集体交流。
3、评奖台，对学生的课外学生进行总结，可评出“绝妙设计奖、内容丰富奖、谜语大王”等，激励学生主动地进行课外自主学习。
板书设计：
我该怎么办
熟人——礼貌待人
夜上海论坛 陌生人——自我保护
《语文园地二》教学设计4
教学内容
完成“语文天地”2、4、5、6题
教学过程
一．第2题
自己拼一拼、指名拼这些音节。
同位说一说这些音节的声调标在哪？
抄写音节
二．第4题
听故事《我，我，我，我知道》判断那种说法是这次赛跑的规则。
夜上海论坛 先小组内说一说，注意说明理由
全班交流。
每小组由一名组员代表小组发言。
三．第5题
夜上海论坛 观察图画写一写。
夜上海论坛 自由填写。
夜上海论坛 小组内讨论。
夜上海论坛 将自己的答案编成一句话。
这一问题对学生的回答不能要求过高，只要学生的回答没有病句，并且符合图意即可。
四．第6题
分段朗读
夜上海论坛 思考：丁丁写字不好是因为什么？
夜上海论坛 后来他是怎样把字写好的？
五．自评
六．总结
课后札记：
学生对于这组练习，出错较少，只是在说话练习上,部分学生表达能力较弱，说不清楚，但有部分学生表现出了良好的.表达水平，要多进行此方面的训练。
《语文园地二》教学设计5
【学习目标】
1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。
2、能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
夜上海论坛 3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯，
夜上海论坛 4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。
5、能背诵“日积月累”部分。
【课前准备】
1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。
2、准备“爬山虎”图片。
第一课时
【教学过程】
夜上海论坛 一、读读写写
1、检查读音，交流识记方法。
夜上海论坛 a．自由读记，读中正音。
b、交流难记字形识记方法。
2、取长补短，再次识记。
3、按组听写词语，注意书写规范。
a，住宅 住址 隐蔽 隐藏
夜上海论坛 b．洞穴 倾斜 平坦 宽敞
c、均匀 重叠 空隙 痕迹
夜上海论坛 d．引人注意 毫不可惜 随遇而安
夜上海论坛 二、读读记记
夜上海论坛 1、读中正音。
夜上海论坛 a，指名读词，随时正音。
b．按顺序齐读。
c．同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读。
2、解疑说话。
夜上海论坛 a、 提出不懂词语，共同交流解疑。
b、 自由选择几个词说一段话。
三、我的发现
夜上海论坛 1、出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现。
2、出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处。
3、作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体?思考交流。
4、读“小林”“小东”的话。
夜上海论坛 四、成语故事
夜上海论坛 1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢?《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。
夜上海论坛 2、读故事。了解故事内容，懂得成语含义。
3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象?
a、从“生动传神”及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。
夜上海论坛 b．文中第二自然段及第四自然段文与可所说的“秘诀”，道出“观察”与其取得成绩的必然联系。
夜上海论坛 4、说故事。
夜上海论坛 五、日积月累
1、是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一首歌。先听老师唱唱。
夜上海论坛 (在原有歌曲中选择合适的曲调)
2、读句正音。
3、仔细读读，你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙。(“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点，让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察)
4、熟读成诵，吟唱成诵。
第二课时 口语交际
夜上海论坛 1、我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错。
夜上海论坛 2、独立看图，然后与同桌交流自己最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的?
3、再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢。
夜上海论坛 4、全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解得最清楚、最精彩，将获得“独具慧眼”奖。
夜上海论坛 a、可以讲讲你最得意的一个发现。
b．可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情。
夜上海论坛 c、可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程。
d．还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。
夜上海论坛 5、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢?
夜上海论坛 6、评议“独具慧眼”奖得主人选。
夜上海论坛 7、拓展：这幅图构思奇妙，用好你的慧眼也许会得到丰收的喜悦。仔细看图，清楚的把自己的`发现告诉朋友。
夜上海论坛 第三课时 习作指导
1、通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
夜上海论坛 2、指名试说，师生共同点评。
着重从以下几点人手：
夜上海论坛 a、观察了什么事物，怎样观察的?
b．有什么新的发现?
c．在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
3、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。
a、学生说题目，师整理。
b．你喜欢哪个题目，为什么。
4、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确：
夜上海论坛 a，注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
b．能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式。
c．选自己喜欢的方式精心拟题。
5、学生起草，教师巡视。
夜上海论坛 6、学生就某一片断交流，共同评议。
7、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
夜上海论坛 第四课时 作文讲评
1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。
a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。
夜上海论坛 b．同一内容描写，粗略与细致的对比。
c、优秀习作的赏析。
夜上海论坛 2、根据评议自我修改文稿。
夜上海论坛 3、誊写习作。
《语文园地二》教学设计6
教学目标：
1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法。
夜上海论坛 2、初步了解多义词。
夜上海论坛 3、积累词语。
4、培养学生的观察能力和口语表达能力。
教学重点：
夜上海论坛 1、引导学生运用规律自主识字。
2、创设情景，提高学生口语交际的能力。
教学难点：
自己小结识字方法。
课前准备：
夜上海论坛 1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）。
夜上海论坛 2、教学课件。
3、识字“苹果树”。
教学过程
第一课时
引导学生去发现
夜上海论坛 1、同学们，欢迎大家到语文园地来做客。（教师边说边出示图标），我们先一起完成第一题：我的发现
夜上海论坛 （1）你们看，老师手里拿的是什么？（教师出示大眼睛图片）
夜上海论坛 （2）用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词，说一说你发现什么啦？（教师出示挂板，与书上的第一组相匹配）
学生A：我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏旁。
学生B：我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的汉字啦。
学生C：我还发现这些字的读音有些像。
夜上海论坛 （3）他们说得非常好（奖给发言学生“大眼睛”的图片），请大家读一读，记一记。
（4）再用上你们的大眼睛看看第二组字词（教师出示），说说你们又发现什么啦？
夜上海论坛 学生A：这一组左边的字比右边的字少了偏旁。
学生B：我发现给左边的汉字加上偏旁就能变成右边的汉字啦。
学生C：这些字的读音也有些相同。
（5）你们真会发现（奖励学生“大眼睛”图片）请大家读一读，记一记。
夜上海论坛 （6）教师出示生字卡片（票、元、旦、值、篇、遍）请学生们读一读并组成词语。
（7）小结：聪明的同学们，说一说你们记字的方法。
学生A：这几个字我是用去偏旁和加偏旁的方法记住的
夜上海论坛 学生B：前三个字我是用去偏旁记的，后三个字我是用加偏旁记的。
夜上海论坛 教师：同学们总结的.方法好极了，许多汉字都可以用加一加。减一减的方法来记忆，想一想还能说出一些吗？（让学生举例说明）
夜上海论坛 2、接下来，我们继续去发现。
夜上海论坛 （1）你们看这些词语（教师出示）读一读。
张贴一张画东张西望
开张张爷爷张开嘴巴
（2）动脑筋想一想，这些带点的字里有什么秘密吗？谁说一说。（待学生发现后指名说一说，能说出表示的意思不同即可）
（3）还能说出带有“张”字的词语吗？指名请学生扩词。
第二课时
带领学生去积累
夜上海论坛 一、我会读
夜上海论坛 1、出示一棵“苹果树”，苹果数上挂满了红彤彤的“苹果”（“苹果”上写了“我会读”中的词语）。
夜上海论坛 2、小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。
3、各个小组采用轮流的方式（开火车一人读一个词），看哪一组摘的“苹果”多。
夜上海论坛 二、读读背背
1、小组学习。
a、四组小组一起读小诗《鞋》，互相纠正读音。
夜上海论坛 b、说一说这首诗说了什么意思。
c、表情朗读这首诗（可加动作）
夜上海论坛 2、指名朗读《鞋》，同学评议。
3、自由背诵小诗《鞋》。
夜上海论坛 4、全班配乐背诵。
第三课时
口语交际：我该怎么办
夜上海论坛 一、口语交际。
夜上海论坛 1、创设情景，激发交际欲望。
同学们，这个单元我们学习了好几篇关于孝敬父母，尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里学着帮父母做家务，可前两天，我却收到了一位同学的来信，向我诉说了他的烦心事，你们想知道是什么吗？你们先猜一猜会有什么烦心事呢？
夜上海论坛 2、揭开谜底，引出交际话题。
夜上海论坛 （1）教师读这封信，揭开烦心事到底是什么？
夜上海论坛 （2）寻找有类似苦恼的同学。
（3）揭示交际话题：出主意，想办法。
3、引导交际主题，开展讨论交流。
（1）找根源：说说父母为什么不让这些同学做家务？
（2）出主意：怎样才能说服父母？为什么？
（3）想办法：在什么情况下，怎样做？
夜上海论坛 4、分角色表演，评价激励。
夜上海论坛 （1）小组内分角色练习。
（2）选出代表上台表演，评价激励。
二、识字交流，擂台赛。
1、拿出自己的汉字积累卡，以小组为单位进行识字赛。评选一名在看电视时认识汉字最多的同学。
2、每组优胜者再比赛，选出第二期擂主。颁发小博士帽。
3、布置下一期擂台赛内容：看谁积累的食品商标最多。
教学反思：
夜上海论坛 语文园地二包括口语交际和习作及我的发现等，我将其分成三节课授完，口语交际讲名人的故事，早在几天前我就给学生布置让学生准备，今天我组织学生以一个讲故事会的形式开展了此活动，由于学生的表达不是很流利每个学生讲的很费时间，为了使每个学生都有讲的机会，也为了使学习过程不因时间短促而受到影响，我在班里先挑了一个学生为大家作示范讲故事，王祥光讲了个董存瑞的故事，讲完后其他学生有意见的可以提也可以补充。然后分成十二个小组，每组四个人每个讲一个故事，其他同学听并补充，讲完后每个同学都说说自已听故事后的感受。学生们开始讲了，我在每组轮流进行指导，指导其带个表情等，最后要求学生小组公选出讲得最好的一个同学。
在评选时各小组都能客观公正，只有一个小组成员互相对立，选优秀时意见各不相同也不能统一，选出以后当我在全班进行颁奖时有同学又开始反对，这时我以他们为例为学生讲了合作的重要性，为了警示，我将这小组的评奖资格取消。这样在小组里练习了口语。第二节学生说一个身边的人的故事，不少学生都只是看到身边的小事什么借橡皮了等，不能突出故事中的人物，我想如果先让他们说说他们身边的英雄，给他们一个点的概念再放手可能会更好。接着，讲我的发现，发现三个句式的不同等学生掌握得较好。
《语文园地二》教学设计7
教学目标：
夜上海论坛 1、能仔细地观察图画，发现事物之间的相似特点。用“……像……”说清楚自己的发现，培养观察能力和表达能力。
夜上海论坛 2、能自主根据形声字特点进行识字，积累语言。
3、能积极参与有关春天的实践活动，主动与同学交流春天里的发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的情感。
4、能用自己喜欢的方式收集、展示和本组课文有关的信息资料，与同学共享快乐。
重点难点：
夜上海论坛 1、重点：认字、口语交际、积累语言。
夜上海论坛 2、难点：用“……像……”说话，口语交际，收集资料。
教学方法：自主探究识字、小组合作、交流共享。
夜上海论坛 教学准备：投影仪、生字卡片、收集资料。
课时安排：三课时
第 一 课 时
一、创设情境，激发兴趣。
1、你们看，老师给你们带来了一些图片。（出示图片）
2、观察比较，发现朋友。请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的.？
3、观察联想，练说句子。
（1）、同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。听听春姑娘是怎么说的？（我发现燕子的尾巴像剪刀）。
（2）、想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。
（3）、和同学交流时，比比谁说得好，敢大胆说出自己的意见。
夜上海论坛 4、联系经验，拓展交流。谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在小组交流。（学生自由发言）
5、小结。
二、日积月累。
1、读读认认。
夜上海论坛 （1）、现在，我们到字词游戏宫去看看吧!
（2）、小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。
夜上海论坛 （3）、小组汇报。
夜上海论坛 （4）、游戏巩固生字：
夜上海论坛 a.说偏旁猜字：师说今天所学生字的偏旁，学生站起来抢答。也可学生说偏旁学生猜字。
b.编序号：给生字编上序号，学生先自由准备。然后师问：“1号是谁？”生齐答：“1号是XXX”
夜上海论坛 c.开火车扩词游戏：师说生字，哪一组扩得多为优胜组。
夜上海论坛 d.说句练习：选择自己喜欢的词语，（可以是一个或几个）说一句或几句话。
夜上海论坛 2、读读背背。
（1）、现在我们去采集一些有关春天的有关诗句吧，看谁采集得多。
（2）、轻声读诗句，不认识的字，看音节多读几遍。
夜上海论坛 （3）、将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
（4）、再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等。）
（5）、用自己最喜欢的方式背诗句。
（6）、展示交流，课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。
（7）、展示交流，课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。
3、我会填。
（1）、同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？
（2）、读词：春光、天空、枝条、绿叶、阳光、小溪
（3）、请同学们讨论填空。
（4）、交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写。齐读词语。
拓展练习：
夜上海论坛 害羞的（ ） （ ）的眼睛 （） 的笋芽 （） 的嗓音 （） 的世界 （ ）的辫子
夜上海论坛 健壮的（ ） 嫩绿的（ ） （ ）的玫瑰
三、总结
《语文园地二》教学设计8
●教学目标
①学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
夜上海论坛 ②学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
夜上海论坛 ③积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
●课前准备
让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。
第一课时 口语交际
夜上海论坛 ●创设情景，引入话题
生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？
①刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？
（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的'交际主题）
②想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的？
●讨论交流
①个人准备后，在小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。
夜上海论坛 ②各小组选派一位学生准备在班上交流。
③班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。
●提建议
夜上海论坛 在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。
第二、三课时 习作 我的发现
●学习“我的发现”
夜上海论坛 ①读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。
②归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。
●明确本次习作要求，启发思路
夜上海论坛 ①阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。
②思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事，也可以是烦恼的事、难受的事……
③学生酝酿交流、师生个别谈话；
根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。
④学生动笔。
夜上海论坛 ⑤相互交流，修改。
夜上海论坛 第四课时 日积月累 趣味语文
●词语盘点
①学生自读。
夜上海论坛 ②同桌互查。
夜上海论坛 ③学生质疑，教师释疑。
夜上海论坛 ④记记写写。
●日积月累
①告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。
③逐句自读。
③说说自己能读懂的句子，提出不理解的。
夜上海论坛 ④教师释疑。
⑤熟读、背诵。
●趣味语文
夜上海论坛 ①联系本单《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。
②自读。
③师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。
选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。
《语文园地二》教学设计9
语文园地是《义务教育课程规范实验教科书》中布置的新型课例，执教内容“我的发现”是语文第二册语文园地四个栏目之一，它包括“我的发现、我会认、读读想想”三个板块的训练，旨在：
夜上海论坛 １、鼓励同学探究发现两种识字方法并运用识字。
夜上海论坛 ２、初步发现并领悟汉字一词多义的特点。
根据《语文新课程规范》的要求和同学的实际情况，我努力尝试发明一种适宜儿童学习的愉悦氛围，以儿童直接参与的喜闻乐见的教学活动为主要形式，体现寓教于乐，整节课让同学愉快、主动地学习。课标指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要资料，注重教给识字方法，力求识用结合，从而学会方法、学会学习。
【教学片段一】
复习“加一加”“换一换”的识字方法。
夜上海论坛 师：我们已经学习了两种识字方法，今天，我们还会学到几种识字的好方法。
媒体出示：
漂 piao
票
飘
生：自由练读。
师：指名读，你发现了什么？
生：这些字都有一个“票”字，长得像。
师：你的眼睛真会发现。
夜上海论坛 生：它们都读作“piao”，读音差不多。
师：你的耳朵也会发现了，了不起!
生：我发现“票”就是“西、二、小”组成的。
夜上海论坛 师：你有与众不同的发现。
老师的评价旨在引导同学从字形、字音、字义观察发现汉字的基本规律，同时鼓励同学学会观察，发表自身独到的见解，体现个性化学习。
夜上海论坛 师：这个生字婴幼儿谁会读？你怎么记？
夜上海论坛 生１：把“漂亮”的“漂”去掉三点水就是“票”。
夜上海论坛 生２：减去“飘扬”的“飘”的“风”就是“票”。
师：这就是“减一减”的识字方法。谁还会用这种方法记生字？
（鼓励同学充沛说方法。）
媒体出示：
夜上海论坛 完 yuan dan
元 （元旦）
园
师：你能用“减一减”的方法学这一组的'生字吗？
夜上海论坛 生自由试着读，试着记，而后全班交流。
夜上海论坛 生１：把“完成”的“完”去掉宝盖头就是“元”。
生２：减去“公园”的“园”的国字框就是“元旦”的“元”。
夜上海论坛 生３：我还知道“元旦”指的是每年的一月一日。
师：是一年的开始，你知道的真多。
生４：“一、日”合起来就是“旦”。
师：你真有方法，用“合一合”的方法记住了它。
夜上海论坛 师：识字的方法还有很多。你们看这两组字用什么方法记？
媒体出示：
zhi pian
植 篇
直 扁
zhi bian
值（值日生） 遍（漫山遍野）
夜上海论坛 生１：把“直尺”的“直”加上一个木字旁就是“植”。
生２：把“直尺”的“直”加上一个单人旁就是“值日生”的“值”。
生３：给“扁担”的“扁”的加上一个竹子头就是“篇”。
夜上海论坛 生４：给“扁担”的“扁”的加上一个走之底就是“漫山遍野”的“遍”。
师：你真会记生字。字婴幼儿要送你一个礼物。谁能说出图片上的内容？
出示场景：
夜上海论坛 “满山遍野的白雪”“漫山遍野的小花”
夜上海论坛 生：我看见了漫山遍野都是雪。
夜上海论坛 生：漫山遍野的野花真美呀!
生５：给这些熟悉的字加上一个偏旁，就是今天要学的字，我用这个方法记住了这４个生字。
师：这就是“加一加”的识字方法。你们简直就是识字大王，不只记住了生字，还能总结识字生字的方法。你们还有哪些认字婴幼儿的好方法？
你们识字的方法真不少，现在字婴幼儿要考考你们了，行吗？
出示字族文：
夜上海论坛 苗苗学素描，
用眼瞄一瞄。
夜上海论坛 小猫玩铁锚，
乐得喵喵叫。
【教学片段二】
夜上海论坛 师：你们看谁来了？他是来交朋友的，他的朋友是──
媒体出示 “张”字词语。
生：齐读，再试着自由读。
夜上海论坛 师：检查读的情况，方式：开火车读、男女对读、齐读等。
师：你们发现了什么？
夜上海论坛 生１：我发现这些词里都有“张”字。
生２：他们有的两个字组成、有的三个字，还有的四个字组成。
生３：有的词中“张”字在前面，有的在后面。
生４：词的意思都不一样。
师：你们都有一双火眼金睛，会发现!
夜上海论坛 师：你想读哪个词？为什么？
夜上海论坛 生１：“张爷爷”。我们那儿的张爷爷对我很好，我喜欢张爷爷。
夜上海论坛 师：我明白了，有一个姓张的爷爷对你很好。
夜上海论坛 我们班上有谁姓张？大声地告诉我们你的姓名好吗？
夜上海论坛 生：“张杏容”“张子扬”“张庆”，音乐老师也姓张。
生２：“一张画”。我画了一张画很漂亮。
师：老师这儿有一张画，谁帮我贴在墙上让全班的同学都欣赏欣赏？
夜上海论坛 生：上台贴画。
师：谁能在这些词中找个词说说他在干什么？
夜上海论坛 生“张贴”。
师：我们来做个游戏，老师说词语你们做动作，看谁反应最快，扮演的最好。
师：张开嘴巴──
东张西望──
张贴──
开张──
师：看来，“张”的朋友真多，但每个词中“张”表达的意思不同。
夜上海论坛 师：现在老师也变成字婴幼儿了，“打”挂在胸前。
我想像字婴幼儿“张”那样交朋友，谁帮我？
夜上海论坛 生：打架。
（做动作）
打伞──举伞
打毛衣──织毛衣
夜上海论坛 打球──运动、拍球
打牌──娱乐、游戏
打扫卫生──清理
夜上海论坛 一打铅笔──出示，１２根为一打
夜上海论坛 师：看来，“打”的朋友也不少，这些词语中“打”的意思有的还不一样。同学们，们想玩这样的游戏吗？想变成哪个字婴幼儿？
同学自由组合，玩字婴幼儿交朋友的游戏。
师：这个游戏在家还可以和爸爸妈妈玩。
《语文园地二》教学设计10
【设计理念】
着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。
【教学目标】
夜上海论坛 1．学习含有反义的叠词。乐于探究，能发现词语的结构规律。
2．在比较辨别中学习新字，复习旧字。能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
夜上海论坛 3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。
夜上海论坛 4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学习兴趣。
5．能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】
教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料
【课时安排】 三课时。
【教学流程与设计意图】
第一课时
夜上海论坛 一、我的发现
夜上海论坛 1．自读词语，自己发现。体会词语朗读时的节奏。
2．词语减肥，交流发现。同桌互相交流自己的发现。【给词语减肥后，发现新词：大小 深浅 高低 长短 粗细 多少（都是反义词）
3．全班交流，归纳发现。全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。
4．照样子说词语。
夜上海论坛 大大小小（大小） 多多少少（ ）
深深浅浅（ ） 高高低低（ ）
长长短短（ ） 粗粗细细（ ）
夜上海论坛 5．展示智慧新发现，拓展练习。生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出几个这样的词语。（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……
6．读一读书中和刚刚积累的词语。
7．选择5个词语补充在书上。
夜上海论坛 8．采取多种游戏方式说反义词。
［设计意图］
这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，本环节的设计重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。
二、日积月累
1．读读认认
（1）现在，我们到字词游戏宫去看看吧!
夜上海论坛 （2）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。
（3）小组汇报
夜上海论坛 ①表示蔬菜一类的词：萝、茄、菇（与蔬菜有关）
②表示煮的意思的词：炖、烧、烤（与“火”有关，都含有“煮”之意。）
③表示有动手意思的词：扒、扛、拣（与“扌”有关，都含有动手干活之意。）
夜上海论坛 ④表示有动脚的意思的词：跺、踢、跳（与“?”有关，都含有动脚的意思。）
夜上海论坛 （4）、想想说说
①再说几个表示蔬菜一类的词：──────—（与蔬菜有关）
②再说几个表示“煮”意思的词：────—（与“火”有关。）
夜上海论坛 ③再说几个表示有动手意思的词：────—（与“扌”有关。）
夜上海论坛 ④再说几个表示有动脚的意思的词：────—（与“?”有关。）
夜上海论坛 2．我会填。
夜上海论坛 ①审题。说说题意。
②说说每组词有什么不同点。
夜上海论坛 ③同桌互相交流、小组内交流，找出可以搭配的词语。
夜上海论坛 ④全班交流。启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。
⑤选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。
夜上海论坛 ⑥拓展练习, 创设情景说话：如
风光秀丽的黄山──────；川流不息的汽车──────
⑦ 独立完成作业。做好后同桌可互相检查。
购（ ）评（ ）破（ ）拾（ ）
沟（ ）坪（ ）玻（ ）给（ ）
夜上海论坛 拎（ ）甸（ ）续（ ）钱（ ）
铃（ ）句（ ）读（ ）线（ ）
夜上海论坛 3．我会读。
（1）自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。
（2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。
夜上海论坛 （3）全班交流感悟诗歌。
（4）练习给诗配画：你觉得该画什么？
夜上海论坛 （5）朗读诗歌。进一步体会诗的意境。
［设计意图］
本环节注重引导学生自己去发现，引导学生自己练习生活体验来思考、应用新知识，引导小学生自己合作交流，这正是新课程“促进学生发展”理念的具体体现。
［教学反思］
教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认知水平和想像能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的悟感、想像、思维的发展，这样我们的语文教学也真正做到了人文性和工具性的交融。
夜上海论坛 语文终究姓“语”，语文学科的根本属性是工具性，语文学科的根本任务是进行语言文字训练。知识在学生大脑中的形象不能是课本的翻版，而是充满个性思辩和众人智慧的个性化知识体系，是富有生命力和创造空间的知识框架。活动的开展首先要考虑的是千方百计给学生带来认知的欢乐，让学生在听做、说唱、玩演、读写、视听等活动方式中不断将知识积累、储存。因此，本设计意在搭建一个活动平台，老师和和学生一起开动“知识快车”，教学活动中学生先将自己的收获装入“小成果袋”内，然后再有选择地“买票上车”。这样的活动，貌似无序，但却会有很多内在的规则支持着有序的运作，学生会成为真正的知识主人。《语文园地》的教学设计更应如此。
夜上海论坛 第二课时 口语交际
夜上海论坛 一、再现情境
（1）引用书中的第一段话导入。
（2）小组讨论：他该怎么做？为什么？
夜上海论坛 （3）集体交流。
教师小结学生的做法：①记下小龙的名字。②不记。
二、提出建议
夜上海论坛 （1）按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。
（2）选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错误的理由。
夜上海论坛 同桌互说，全班交流。
三、小小辩论会
夜上海论坛 （1）陈述观点。
（2）自由辩论。
夜上海论坛 （3）教师总裁、小结。
［设计意图］
夜上海论坛 本环节的设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，这样有利于课堂教学的优化。教师成了平等中首席。小学生的辩论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。
［教学反思］
本节口语交际课，教师的'角色已发生变化，由教授者转变成为学习的合作者。这一探讨，有相当的积极意义，应大力提倡。学生也由听课者转变为学习的主动参与者，课堂上的主人。学生由被动地接受知识，变为自己的亲身体验。教师由灌输变为指导，学生由认真听变为自己动脑动口。注重了自主、合作、探究教学模式的运用，为充分地发挥学生的创造性创设了广阔的空间。同时，这样的堂课也充分体现了学生是课堂的主体，教师是主导者。实际上课堂重心已发生转移：由重教师“教”向重学生“学”转变，由过去的重结果，向重学生的学习过程转变。原来那种教师强调“注意听”的呆板模式，被教师的适时点拨、指导取代。这就是注重了学生学习的亲身体验和实践。学习方式也发生了变化。但对教师的要求可更高了。口语交际的习惯养成不是一朝一夕的事，教师对学生的这种训练要持之以恒，坚持下去。这样就能养成良好的听说态度和语言习惯。需要说明的是，在教学过程中，教师要重视学生引导学生养成文雅的举止谈吐，培养学生的自信心和良好的个性品质。
第 三 课 时
夜上海论坛 一、展示台
1．读读学习小伙伴的话，说说你知道了什么？
夜上海论坛 2．感悟“公民道德修养的基本要求”。
可以练习生活实际理解，也可举例子理解，也可讲故事帮助孩子理解。
夜上海论坛 3．说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。
夜上海论坛 4．你想为集体做些什么？
5．教师小结。
［设计意图］
夜上海论坛 在联系生活体验中思考，在思考中感悟，通过交流和展示，来感悟“公民道德修养的基本要求”。
二、展示“六一小报”。
1．小组交流。
如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。
2．“推销小报”比赛。
夜上海论坛 假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。
（1）先自由准备
（2）小组内交流，推选一位最佳推销员。
（3）全班交流。
3．教师小结。
三、粘贴学生的小报作品。
［设计意图］
夜上海论坛 引导小学生交流生活体验，组织小学生“推销小报”比赛。本身就是十分有趣而有意义的实践活动。小学生在这样的实践活动中，生成的是智慧，感悟的是体验是成功是快乐。这种超越和沟通听、说、读、写的综合性学习，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
《语文园地二》教学设计11
【学习目标】
１、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。
夜上海论坛 ２、初步了解多义字。
夜上海论坛 ３、积累词语。
夜上海论坛 ４、熟读背诵《鞋》。
【课前准备】
１、学生自制识字课本（可见剪贴，或请家长把自己会认的字写下来）。
２、教学课件。
夜上海论坛 ３、识字苹果树。
【课前准备】
夜上海论坛 ３课时。
【预设教学过程】
第一课时
夜上海论坛 一、导入
小朋友，咱们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？
二、我会认
１、我们和爸爸妈妈看电视的时候，电视中出现的生字，爸爸妈妈会教给你们听吗？看电视，你们都认识了哪些字？
２、学生拿出自制的识字课本，分小组互相交流看电视时认识的字。
３、学生全班交流自己的识字方法，教师和同学评议。
夜上海论坛 ４、小组学习我的发现中的汉字：
夜上海论坛 读读这些字，你发现了什么？
５、集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。
夜上海论坛 ６、认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的）。
三、读读想想
１、小组学习：
读一读这些词语，你发现了什么？
夜上海论坛 ２、你还知道哪个字，也和张字一样，表示很多不同的意思？
３、小组交流，全班交流。
第二课时
一、我会读
１、出示一棵苹果树，苹果树上挂满了红彤彤的苹果（苹果上写上我会读中的词语）。
夜上海论坛 ２、小组学习：
四人小组轮流读我会读中的生字，互相纠正读音。
３、各个小组采用轮读的方式（开火车读）:
夜上海论坛 看看哪一组摘的苹果多。
二、读读背背
１、小组学习：
夜上海论坛 四人小组一起读小诗《鞋》，互相纠正读音。
说说这首诗说了什么意思。
夜上海论坛 ２、指名朗读《鞋》，同学评议。
夜上海论坛 ３、自由背诵小诗《鞋》。
４、全班配乐背诵。
第三课时
口语交际：我该怎么办
〖学习目标
夜上海论坛 １、能完整地讲述做家务事的经过。
２、愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴长辈。
〖教学过程
一、激趣导入
同学们，你们在家做过家务事吗？
你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？
（学生说一说父母不让他们做家务事的情况）
夜上海论坛 二、展示画面，口语交际
１、创设情境一：
⑴ （出示课件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？
⑵ 讨论交流：
夜上海论坛 这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法？
夜上海论坛 ① 四人小组讨论交流：
夜上海论坛 Ａ、妈妈为什么不让小明做家务？
Ｂ、怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢？
Ｃ、我们能做那些家务事？我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的`？
② 小组内表演：
夜上海论坛 小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服妈妈后，请妈妈谈谈，为什么接受了孩子的要求。
⑶ 上台表演：
夜上海论坛 ① 小组自告奋勇上台表演。
② 评一评最佳口才奖：
夜上海论坛 看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服妈妈。
２、创设情境二：
刚刚有几位同学都说做过家务事，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务？你是怎么做的？
⑴ 说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务？
⑵ 个别说说做家务事的经过：
要求口齿清楚，普通话标准。
⑶ 全班交流：
夜上海论坛 其他同学补充认为你说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的？
夜上海论坛 ３、创设情境三：
夜上海论坛 通过刚才的交流，教师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢？那我们就来一个小能手的争夺赛吧!
夜上海论坛 ⑴ 分成几个小队，如苹果队、桔子队等，每队都做不一样的家务（如叠衣服、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小对去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。
⑵ 每个大组挑选一名代表上台争夺小能手，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。
夜上海论坛 ⑶ 在队中进行做家务比赛，做得好的评为小能手并将一朵小红花。
夜上海论坛 （边做家务边放音乐）
三、总结
通过这一节课，大家有什么想说？（学生交流）刚刚同学都说了这么多，说明大家都是孝敬长辈、爱劳动的好孩子，那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手，行吗？
《语文园地二》教学设计12
教材简析：
夜上海论坛 “我的发现”共列出了八种事物的图案，排列没有什么规律，但都是有一定联系的事物。主要是在形状上有相似之处。“日积月累”包括读读认认、读读背背、我会说三项内容。“读读认认”，读8组字词，认识9个生字，借助词语理解字义。“读读背背”是积累中华传统文化中的春联。“我会说”是通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词的搭配，让学生积累和练习运用语言。“口语交际”安排了以《春天里的发现》为话题的口语交际训练，要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。“展示台”的主要任务是展示和交流本组语文实践活动的成果。“宽带网”是本册课本“语文园地”中新开辟的一个栏目，旨在拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文素养。它是本组学习的进一步拓展与延伸。
教学目标：
知识与技能：
1、指导学生仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现，培养学生的观察表达能力。
2、指导学生自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，积累语言。
夜上海论坛 3、指导学生积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
过程与方法：通过收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料，培养口语交际能力。
夜上海论坛 情感、态度、价值观：培养学生的口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
教学重点：
夜上海论坛 教学的重点是用“……像……”的句式说清楚自己的发现。
教学难点：
夜上海论坛 教学难点是培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
教学准备：
夜上海论坛 1、教师准备多媒体课件。
2、师生收集与春天有关的信息资料（图片、照片、音乐磁带、诗词、绘画作品……）
3、组织学生参加“找春天”的实践活动。
教学时数：
三课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入、
同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里看一看，做一做。
二、我的发现。
夜上海论坛 1、寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处。
夜上海论坛 课件打出“燕子”以及其他的事物，并依次标上序号。让学生自己观察并说出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来。
2、寻找其他事物的相似之处。让学生把对应事物的'序号写在纸上，比一比谁找得又对又快。
3、指名说出对应的事物。电脑显示把对应的事物连起来。
4、观察联想，练说句子。
（1）同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。（请看课件）春姑娘是怎么说的？（我发现燕子的尾巴像剪刀）。
夜上海论坛 （2）想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。
夜上海论坛 （3）同学交流时，比比谁听得好，敢大胆说自己的意见。
5、联系经验，拓展交流。
谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在小组交流。
夜上海论坛 （如：小狗的脚印像梅花，松鼠的尾巴像降落伞，弯弯的小河像飘带……）
三、读读认认。
夜上海论坛 1、学生自读课本，看一看自己发现了什么。
2、鼓励能认识其中生字的同学，让其说说自己是如何认识这个字的。
3、课件出示所有要认识的生字，请同学们认读。
4、学生展示自己的学习所得。
材：与木相关。（材料、钢材、教材）
渡：与水有关。（渡口，横渡，渡船）
粮：与米有关。（粮食、干粮、细粮）
帽：“冒”加上围巾的巾，组成“帽”。草帽、衣帽、帽子
达与走路有关，到达、达到、雷达、直达车。
夜上海论坛 按：安全的“安”加提手旁，读“按”。按时、按期。
夜上海论坛 笨：“本”字加上竹字头，组成笨。笨重。
烈：“列”字加上四点水，组成烈。烈士、烈火、激烈。
夜上海论坛 5、分男女生读一读。
6、以小组为单位进行活动：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词。完成后与其他组交换检查，看哪一个组做得又快又对。
夜上海论坛 四、读读背背。
1、自由读一读，不认识的字，看音节多读几遍。
夜上海论坛 2、将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
3、再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等。）
夜上海论坛 4、用自己最喜欢的方式背诗句。
5、展示交流，课外收集描写春光的诗句，。
五、比一比，谁知道的多。
1、分别出示春夏秋冬四季的图景以及填空练习题。
夜上海论坛 （）的天空（）的阳光（）的田野
夜上海论坛 （）的小溪（）的枝条
夜上海论坛 2、同学们看图填空，不同的季节有不同的答案。
六、布置作业。
这节课你有什么收获和体会，和小伙伴们交流交流。
《语文园地二》教学设计13
教学目标
1、与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。
夜上海论坛 2、学习填写汇款单，认识数字的大写。
夜上海论坛 3、与同学交流近年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。
夜上海论坛 4、积累与景点有关的对联。
教学重难点
夜上海论坛 学习填写汇款单，认识数字的大写；学会运用近年新出现的和一些有新的含义的词语。
教学准备
夜上海论坛 多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
夜上海论坛 1、与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。
夜上海论坛 2、学习填写汇款单，认识数字的大写。
教学过程
夜上海论坛 一、交流平台
1、导入新课。
师：第二单元的课文学完了，多么神奇又特别的科学之旅啊，我们跟随着科学家的想象了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米技术的神奇；见证了我国在航天领域的巨大成就。科学之旅，真令人神往。今天，让我们一起走进语文园地，继续观察、发现、思考。（课件出示：语文园地）
2、课文回顾。
（1）师引导：在这一单元中，我们学习了哪些课文？
夜上海论坛 （2）课件出示学过的课文题目。
（3）生分成四人小组讨论、交流本单元的阅读情况。
（4）课件出示要求。
在本单元的学习过程中，你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？
（5）生汇报交流。
3、学习“交流平台”。
（1）师导入：遇到不懂的问题，同学们的解决方法真多啊!我们一起到“交流平台”栏目看看，那几位同学有什么高招吧!
夜上海论坛 （2）出示课件。
r我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
r查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
r我是请教别人后知道的。
（3）师引导：读了三位同学的发言，你有什么收获？（生交流）
（相机出示：联系上下文查资料请教别人……）
夜上海论坛 （4）师继续引导：你在阅读时，遇到不懂的问题，还有什么妙招吗？
（5）示例：多思考，联系以前学过的课文，与同学讨论……
夜上海论坛 （6）生联系本单元课文，交流遇到不懂的问题时的解决方法。
①师引导：谁能联系本单元学过的课文，说说你是怎样运用这些方法解决问题的。
夜上海论坛 ②示例：学习《琥珀》这篇文章时，我不明白为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”，通过查资料我知道了琥珀的形成需要几千万年。
4、延伸拓展。
夜上海论坛 （1）课件出示一段话。
夜上海论坛 （2）师引导：自由读读这段话，看看有什么不懂的问题，并尝试运用学到的方法解决。
夜上海论坛 （3）生讨论交流。
夜上海论坛 二、识字加油站
1、师引导：阅读时遇到不懂的问题我们能尝试着解决了，方法真管用!现在让我们来到“识字加油站”，大家可以用什么好方法，记住这些生字呢？
2、学习填写汇款单。（课件出示汇款单图片）
夜上海论坛 师：你们知道这是什么吗？填写金额时，我们要注意什么呢？（师指名回答）
3、学习生字。（课件出示“识字加油站”中的字）
夜上海论坛 4、借助拼音，生自主认读生字，同桌互读。
5、检查识字。
夜上海论坛 （1）师指名领读；生开火车读。
（2）检查自主识字情况。
①课件出示去掉拼音的字。
②师指名认读。
夜上海论坛 6、巩固识字。
（1）“连一连”游戏识字。（出示课件）
贰捌壹柒叁玖
三一八九二七
（2）师指名连一连。
7、识记生字。
夜上海论坛 （1）师引导：你是怎样记住这些字的？
（2）生交流。
夜上海论坛 ①用加一加的方法识字：丘+山＝岳；氵+相＝湘；扌+别＝捌；王+久＝玖。
②部件识字：“柒”上面有个“七”；“叁”下面是“三”。
③在生活中识字。师出示发票、人民币等图片，指名认读上面的大写数字。
夜上海论坛 8、拓展练习。
（1）课件出示汇款单，生练习读汇款单上的金额。
夜上海论坛 （2）师指名读。
（3）巩固认读。（课件出示优惠单）
（4）师引导：这是一张商场优惠单，谁能说说分别优惠了多少钱？
（5）生交流。
第2课时
课时目标
1、与同学交流近年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。
2、积累与景点有关的对联。
教学过程
一、词句段运用
1、导入新课。
夜上海论坛 师：同学们，上节课我们认识了数字的大写，这节课我们一起学习“词句段运用”栏目，认识一些科技发展带来的新词语和句子吧!
2、学习词语。（出示课件）
（1）读一读。师指名读；男女生比赛读；生齐读。
（2）小组交流：这些词语有什么特点？
夜上海论坛 示例：第一组词语是近年新出现的；第二组词语是在原有含义的基础上增加了新的含义。
（3）理解词意。
夜上海论坛 师引导：你知道这些词语的意思吗？与同桌交流交流吧!
师指名交流。（相机出示词语意思）
（4）学会运用。
①师引导：现在大家已经知道这些词语的意思了，能不能选择一两个词语，和同学交流交流，说一两句话呢？
②生在四人小组内交流说话；全班交流。
夜上海论坛 示例1：老师上课时，运用了多媒体教学，我们觉得非常有趣。
示例2：我将旅行时拍的`照片，设置成我的手机桌面背景。
夜上海论坛 ③拓展延伸。
师：你还知道哪些近年出现的新词？
夜上海论坛 示例：互联网+、快闪、黑客……
3、学写句子。（课件出示句子）
（1）读一读。生自由读；小组比赛读；全班齐读。
（2）说一说。小组交流：这些句子加点的部分有什么作用？
（3）师小结：加点的部分运用了作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，突出了事物的特征，增强了说明的效果。
（4）仿写句子。
夜上海论坛 ①师引导：你也能运用这样的方法，照样子介绍一个事物吗？
夜上海论坛 ②生练写句子。
③师指名交流。
④交流展示。
课件出示：
r已发掘的3个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球场那么大。
r有5000个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有7000平方米，比1个足球场还大。
夜上海论坛 二、日积月累
1、师谈话引入：下面我们一起走进“日积月累”，欣赏一组旅游景点中的经典对联。
2、认读对联。（出示课件）
（1）生自读对联后指名读。
（2）师相机指导读音。“塞上”的“塞”读“sài”，不要读成“sāi”。
夜上海论坛 3、引导想象对联描绘的画面。
（1）白马西风塞上，杏花烟雨江南。
夜上海论坛 预设：秋风萧瑟的塞上风光，烟雨朦胧的江南风光。
（2）雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
师指导：这是一副回文联，描写的是厦门鼓浪屿的风光，展现了水天相连、山雾相连且连绵不尽的壮观景象。
（3）清风明月本无价，近水远山皆有情。
师引导：这是江苏苏州沧浪亭上的对联，意思是清风明月这样悠然的自然景色是可遇不可求的，眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有风情。
（4）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
预设：这是一副数字联，描写的是山东济南大明湖的美丽风光。
4、练习背诵。
5、延伸拓展。师：你还知道哪些景点的对联？（出示课件）
《语文园地二》教学设计14
教学目标
夜上海论坛 1．从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学习介绍小动物的外貌、生活习性或发生在它们身上的趣事；
2．能够准确抓住小动物的外形特征
3、语句通顺，表达喜爱之情
教学重难点
夜上海论坛 能够准确抓住小动物的外形特征
教学过程
一、导入
夜上海论坛 小朋友们，你们喜欢动物吗，你都熟悉哪些小动物呢？
生自由说。
二、课件出示写话内容
夜上海论坛 读一读，你读懂了什么？
预设：
1、是可以在家中养的小动物
夜上海论坛 2、要说出理由，多说几条
夜上海论坛 三、出示图片，创设灵感
（一）出示A组图片
夜上海论坛 1、实物图：猫、狗、金鱼、乌龟、兔子、仓鼠、鸟儿.......
预设
夜上海论坛 图1小猫：这只小猫的眼睛大大的、水汪汪的，聚精会神，毛也是毛茸茸的
图2：小猫最喜欢的玩具就是毛线球了
夜上海论坛 图3：欣赏了可爱的小猫，我们再来认识一下漂亮的鸟儿，这是一只美丽的鹦鹉
图5：那么我们就来欣赏一下让人心情美丽的鱼儿，这是什么鱼呢？
这是一条孔雀鱼，头部是白色的，身上是红色的，尾巴像一把红色的扇子一样。
图6：想到兔子，就会想到谁？走起路来慢吞吞的乌龟
夜上海论坛 2、整合成一张图片
师提问：那么多可爱的小动物，你最想养什么呢
夜上海论坛 师：大家有没有发现刚才这几个小朋友都是从什么方面去说明喜欢理由呢？
生：外形上
夜上海论坛 师：大家真聪明，所以我们在表达最想养的小动物的.理由就可以先从“外形特点”上入手。
板书：外形特点
夜上海论坛 （2）出示B组图片、视频
夜上海论坛 （适时提问一两张动图，引导学生生动描述）
夜上海论坛 图1：滑滑板的小乌龟，看它悠然自得的样子
图2：这只乌龟怎么了（给手势，生自由说）
图3：那我们再来看看这个小动物吧？它是谁？仓鼠。它在干嘛，生自由说。
图4：这只小仓鼠又在干嘛呢？生自由说
图5：最后我们再来看看这只边境牧羊犬吧，它在做什么？
牧羊犬在跳起来、张大嘴巴接住了飞盘，身手敏捷。
师提问：这组图片和上组图片有什么不同？（生自由说）
预设：动物们有趣的故事、喜欢吃什么、喜欢做什么
板书：生活习性
四、讨论
（一）小组讨论
夜上海论坛 课件出示“你最想养什么小动物、理由是什么”（出示ppt）
夜上海论坛 （分点，儿童话，避免模式化）
（二）集体汇报
从外形特点和生活习性两方面入手
五、文字表述
完成题单
六、展示评价
夜上海论坛 投影展示，生评价
七．作业
大家真像是一位位小作家啊，把小动物们描绘地活灵活现，那老师就交给大家一个任务，课下把你想说的理由都写下来，读给爸爸妈妈听一听，看看能否打动他们，真的让你养一只小动物呢？好不好？
《语文园地二》教学设计15
【学习目标】
1、知识与技能：
⑴学会运用“!”“?”并了解它们的用法。
⑵认读新字新词或学习词语的搭配。
夜上海论坛 ⑶学会连接动类与偏正类的词组。
⑷积累(读背)节气歌。
夜上海论坛 ⑸进行口语交际。
夜上海论坛 ⑹学会写一种小动物。
夜上海论坛 2、过程与方法：
⑴通过语文知识的了解，通晓感叹号和问句的用法。
⑵通过对汉字的结构认识学习新字。
夜上海论坛 ⑶通过背诵积累节气(气候)知识。
⑷通过了解动物世界学习写作。
3、情感态度价值观：
培养学习兴趣，培养对自然的热爱。
【教学重、难点】
夜上海论坛 1、了解“!”与“?”的用法。
2、学会新字新词。
3、能正确搭配词语。
【课时设计】
三个课时。
第一课时
〖教学目标〗
1、学会运用感叹号、问号与句号并了解它们的用法。
夜上海论坛 2、认读新字新词。
〖教学过程〗
一、导入新课
聪明的小朋友们，让我们一起步入《语文园地五》，相信大家会有新的收获。
二、我的发现
1、出示句子：这书上有字
夜上海论坛 生：齐读句子。
夜上海论坛 师：谁能给句子加上两个不同的标点，使两句话的意思不一样。
夜上海论坛 生积极思考。
生：我给“这书上有字”加“。”。
生：可以加“?”。
夜上海论坛 师出示相应的句子：这书上有字。
这书上有字?
学生读句子，要读出不同的语气，读后要讲一讲两个句子有什么不同。
夜上海论坛 生：用“。”说明讲的话是真实的。
夜上海论坛 生：用“?”表示值得怀疑，代表疑问。
夜上海论坛 师：同学们真聪明，发现了句号、问号的不同用法，老师为大家鼓掌。
2、运用相同的方法学习下一组句子，引导学生了解感叹句的用法。
夜上海论坛 3、出示几组句子进行练习：
夜上海论坛 ⑴今天老师没来。
夜上海论坛 ⑵明天是你的生日。
今天老师没来明天是你的生日
三、读读认认
1、出示生字：
材、拦、蚪、猴、伴、膀、慢、祖
夜上海论坛 学生认读生字。
夜上海论坛 2、再出示新字：
夜上海论坛 财、栏、抖、喉、拌、榜、馒、租
3、学生猜读后教师出示拼音拼读：
学生说说不同处和相同处。
4、学生自主的认识生字，同桌间说说自己的识字方法。
5、用扩词和抽读的方法巩固生字。
四、总结
师：时间过的真快，一节课又结束了，同学们有新的收获吗?
学生谈收获。
第二课时
〖教学目标〗
夜上海论坛 1、正确地搭配词语。
夜上海论坛 2、读背节气歌。
〖教学过程〗
一、我会连
夜上海论坛 1、课件出示：
打开方向茂密的乌云
辨别宝藏满天的空气
寻找窗户清新的枝叶
夜上海论坛 ⑴指名读词语，齐读词语。
⑵明白题意后连一连，师巡视指导。
⑶指名汇报学情。
夜上海论坛 ⑷讲要点：前后词语要恰当。如：“打开”只能对窗户、门、抽屉、盒子等可以紧闭的东西。再如：“辨别”只能对方向、色彩、图案、脚印等内容。
夜上海论坛 ⑸再出示几个进行练习。
二、读背节气歌
师：同学们，你们知道一年有多少个节气吗?你们会读节气歌吗?
夜上海论坛 学生们积极思考，也许有的学生说的不太完整，鼓励他们知道几个说几个。
夜上海论坛 1、出示相应的节气歌。
2、学生自读，要求：读准字音。
3、指名读，师生正音。
4、师范读节气歌：
春雨/惊春/清谷天，夏满/芒夏/暑相连。
夜上海论坛 秋处/露秋/寒霜降，冬雪/雪冬/小大寒。
夜上海论坛 5、针对每一个季节出示相应的节气。
6、了解“暑相连”与“秋处露秋”的意思。
7、学生质疑，相互提问，共同解决。师参与到学生中去。
夜上海论坛 8、熟读成诵。
三、课后延伸
夜上海论坛 师：我们不仅知道了一年有二十四个节气，而且还会读、会背节气歌，回去后把这些知识告诉你的爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及你的朋友们，好吗?
第三课时
〖教学目标〗
1、能把自己了解的动物和与动物之间发生的有趣的事与大家积极交流。
2、写出自己熟悉的一种动物。
〖教学过程〗
一、创设情境导入
夜上海论坛 老师今天带大家去一个地方，愿不愿意去?(愿意)看，这是什么地方?(课件出示动物世界)
生观察后回答：动物世界(师板书：动物世界)
师：动物世界都有哪些动物?你知道这些动物的特点吗?
生看后积极回答：鹦鹉能学人说话;大象能帮人运东西;经过训练的狗能为盲人领路……
夜上海论坛 师：大家知道真不少，真是：不看不知道，动物世界真奇妙。(板书：奇妙的)
二、自由组合，生生交流
师：动物世界真奇妙!你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗?你和这些动物之间发生过哪些有趣的事?赶快说出来，跟同学交流交流吧!
夜上海论坛 学生们可以自由组合，把自己了解的动物和与动物之间发生的事说出来。在别的同学说的`时候，可以提出自己的疑问。(师巡视指导)
三、组织学生，班内交流
选取几名代表上台交流，同组的学生可以补充。
四、组织评价
学生们进行评价，优胜者选取自己喜欢的小动物，以示鼓励。
五、写一写
夜上海论坛 师：同学们说的都特别好，老师听的津津有味，愿意把自己熟悉的一种动物写出来，让更多的小朋友们都来了解它们吗?(愿意)
夜上海论坛 1、出示写话要求：可以描写它可爱的样子;可以写它有趣的生活习性;可以写与它之间发生的有趣的事。
2、学生练习写话，教师巡视指导。
夜上海论坛 3、学生写好后，与本组学生进行交流。
4、选写的生动的读一读。
六、总结
夜上海论坛 师：同学们说的、写的都特别好，而且还懂得了保护动物，就是保护我们的家园，保护动物是大事。
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