夜上海论坛小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计（通用6篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计1

　　教学目标：

　　1、指导学生有感情地朗读课文，欣赏火烧云奇异的景象。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

　　2、理解课文内容，了解课文是按怎样的顺序写的，体会作者丰富的想象力

夜上海论坛　　3、认识本课的4个生字，会写霞、紫、寿、葡、萄、茄、跪、秒、恍、惚；要求掌握的词语有；霞光、紫色、高寿、葡萄‘茄子、跪着、恍恍惚惚。

夜上海论坛　　4、背诵课文。摘抄课文中的优美词句，积累语言。

　　教学重点：

　　1、字词教学；

　　2、理解火烧云的变化，体会作者的心情。

　　教学难点：

夜上海论坛　　能抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。

　　教学准备：

夜上海论坛　　1、课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资料；

夜上海论坛　　2、小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初读课文，了解文章写作顺序。

　　2、学习生字新词。

　　教学过程：

　　一、激趣，引入新课。

　　二、检查生字自学情况。

　　1、读准字音并组词。

夜上海论坛　　2、理解词义。

　　三、自由读文，思考

夜上海论坛　　1、课文按什么顺序写？

　　2、给课文分段，每段写了什么内容？

　　四、学生读文，讨论。

　　五、学生反馈，教师点拨。

　　1、按时间的顺序。（板书）

　　2、段意。

　　3、朗读。

　　六、作业

夜上海论坛　　1、书写生字新词。

　　2、把你认为优美的句子抄写下来。

　　3、有感情朗读课文。

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计2

　　【教材分析】

夜上海论坛　　《火烧云》一文是着名女作家萧红写的。是一篇自读课文。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。是一篇非常优美的写景之作。

　　【设计理念】

　　《火烧云》一课写了晚饭后火烧云从出现到消失过程中颜色和形状的变化。我根据本单元的单元导读要求重点在于“注意积累材料”和让学生边读边想象画面，运用讲授法，积极发挥学生的主体学习地位，通过教师的引导、学生的不同形式和层次地阅读和交流等，帮助学生理解字、词，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化，从而激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。

　　【教学目标】

　　１、认识５个生字。

　　２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

夜上海论坛　　３、边读课文边想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。

　　【教学重难点】

夜上海论坛　　体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的；并能边读课文边想象课文描绘的画面。

　　【教具准备】

　　火烧云相关资料介绍。

　　【课时安排】

　　１课时。

　　【教学设计】

　　一、激趣导入、揭示课题

　　１、游戏导入：

　　进行汉字加笔画组成新字游戏。教师出示汉字“二”，要求加两笔变成新字，从而引出“云”字。

　　２、再让学生说说自己看到看到过一些什么颜色的云？从而引出“火烧云”。

　　３、课题板书：

夜上海论坛　　４、火烧云

　　学生齐读课题。

　　４、学习教师补充的火烧云的资料。从中明白什么叫火烧云？火烧云的作用!并积累和理解关与天气的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”。

　　二、明确目标，初读课文

夜上海论坛　　１、自学课文导读：

夜上海论坛　　找出本课的学习要求。

　　在指名学生回答后学生齐读要求。

　　⑴认真读课文：

夜上海论坛　　随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。

　　⑵如果有兴趣，还可以把喜欢的部分背下来。

　　２、学生默读课文，自学生字，新词：

夜上海论坛　　⑴读不准的字音借助拼音读正确。

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计3

　　学习目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。唤起观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的思想感情。

夜上海论坛　　2、积累用不同构词方式描写颜色的词语；领悟描写事物动态变化的表达方式。

　　教学重、难点：

夜上海论坛　　领悟描写事物动态变化的表达方式。

　　课前准备课件、词语卡片。

　　教学方法：

　　情景教学法

　　教学过程：

　　一、揭题谈话

夜上海论坛　　天空中的云来去匆匆，我们只觉得它美，但很难把这种美景写下来。六、七十年前，作家肖红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天，我们随着作者的描绘，想象火烧云那纷繁的.色彩和多变的形态。(板书课题，读题)

　　二、初读课文，想象画面

夜上海论坛　　1、自由朗读，凭借拼音，读准生字字音。2、读后反馈：

　　a、指名分节朗读。

夜上海论坛　　b、说说作者给我们描绘了哪些奇妙的美景?c、出示图片(投影)并作归纳，理清文章思路。

　　教师归纳：火烧云上来时，大地笼罩在光亮的晚霞之中，色彩繁多形态多变。火烧云下去了，恍恍惚惚。

　　三、美读课文，品味语言

　　1、反复吟读，要求边读边想象画面。

　　2、晶读，说说作者是怎样表现火烧云的美?

　　引导学生在阅读中发现(如第一自然段，作者一连用?个“了”的句式，写在霞光的照射下，大地万物都改变了自己的颜色，也写出了当时人们的欢乐愉悦的心情；第3自然段，作者用三种不同形式的词语写出了色彩的纷繁；4、5、6三个自然段，分别用跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子三幅图写出火烧云瞬息万变，由小到大，由清楚到模糊，最后不见了的变化过程)

　　3、通读全文，要求根据自己的感受，读出对火烧云的喜爱之情。

　　4、熟读自己最喜欢的段落，并把它背下来。

　　四、讨论和练习

　　作者在写火烧云的颜色时说“还有些说不出来，见也没有见过的颜色”这句话的意思是什么?(颜色多得无法形容)

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计4

　　【教学目标】

　　１、认识本课的５个生字。能正确读写“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”等词。

夜上海论坛　　２、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　３、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣，以及热爱生活的感情。

夜上海论坛　　４、摘抄课文中的优美词句，积累语言。

　　【教学重点与难点】

　　了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状的；学习作者观察事物、积累材料、大胆想象的方法。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导语激趣，引入新课

夜上海论坛　　借助挂图，让学生欣赏火烧云上来时大地的变化和天空中云彩的变化，激发学习兴趣。

　　二、正确流利的朗读课文

夜上海论坛　　１、自读课文：

　　借助拼音读准生字词，标出自然段。

　　２、检查反馈。

　　３、理清文章的条理思路。

夜上海论坛　　４、找出课文中的优美词句，积累语言。

　　三、指导学习生字词

夜上海论坛　　１、通过多种形式学习生字词。

夜上海论坛　　２、指导学生正确书写生字。

　　四、学习写“霞光”的部分（第一自然段）

夜上海论坛　　１、自读第一自然段后，与同学交流。

夜上海论坛　　２、师生互解疑难。

夜上海论坛　　３、指导朗读、背诵。

　　五、学习“火烧云下去”的部分（最后一个自然段）

　　指导学生体会火烧云来得快、去得也快的特点。

　　六、作业

　　写生字词。

　　第二课时

　　一、复习旧知，导入新课

夜上海论坛　　１、复述课文：

　　课文主要讲了火烧云的哪几个方面？

夜上海论坛　　２、火烧云上来时大地的变化。

　　３、火烧云下去时有什么特点。

　　二、分块阅读，读中感悟，积累运用

　　１、学习“火烧云的颜色变化”部分：

　　⑴自读第二、三自然段，边读边思考：

　　火烧云颜色变化有什么特点？

　　⑵积累运用，指导朗读。

夜上海论坛　　⑶读中感悟。

　　２、学习“火烧云的形状变化”部分：

　　⑴自读第四、五、六自然段，边读边思考：

夜上海论坛　　火烧云形状变化有什么特点？

　　⑵佳句欣赏。

　　⑶指导朗读。

　　⑷积累运用。

　　三、拓展创新，发挥想象

　　学生出示自己画的、收集到的火烧云图片，并用自己的话来描述美丽的火烧云。

　　四、作业

　　课后摘抄好词佳句。

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计5

　　一、课前准备：

夜上海论坛　　1、读三遍课文，给生字注音。

夜上海论坛　　2、抄写本课4个字的词或词组12个和3句优美句。

　　二、教学目标：

　　1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

　　2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

　　3．学习生字词，积累好词佳句。

　　4．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　三、教学重点：

　　1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

　　2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

　　四、教学时间：

　　1课时

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，激发学习兴趣。教师用优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。

　　（二）感知课文内容，引导主动参与。

　　1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？

　　2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的。

　　3．师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。

　　4．师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。不过，更壮观的景象还在后面呢!

夜上海论坛　　5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。

夜上海论坛　　6．指名说出天空中有哪些颜色。

夜上海论坛　　7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？

夜上海论坛　　8．指导学生感情朗读此段并试着背诵。

夜上海论坛　　9．师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也一起去看一看吧!

　　10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。

　　11．模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。

夜上海论坛　　（三）指导朗读，培养语感。

　　（四）想想说说，课外延伸。

　　1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？

夜上海论坛　　2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。

夜上海论坛　　板书：火烧云上来了──烧起来了──下去了。

　　小学三年级语文《火烧云》优秀教学设计6

　　教学目标：

　　1、会按提纲背诵课文第3—6节。

　　2、学会生字4个，词义6个，并积累词语。

　　3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象，描写景物。

夜上海论坛　　4、感受火烧云的景色美，初步具有热爱大自然的情感。

　　重点：

夜上海论坛　　初步学会在仔细观察的基础上展开想象写景的方法。

　　难点：

　　感受火烧云的景色美。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、初读文，了解大致内容，给文分段。

　　2、学习第一段，初步理解作者通过其他事物来写霞光的方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

夜上海论坛　　大自然是丰富多彩的，令人神往，同学们，你们见过日出或日落时天边出现的红霞吗？今天我们一起欣赏这美丽的自然景观吗？

　　板题：火烧云

　　二、听课文录音

夜上海论坛　　1、听录音，听准字音，并划出什么是火烧云（这一句话）

　　2、交流：

夜上海论坛　　天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。

　　理解“烧”

　　3、齐读。

　　三、轻声读文，理清脉络。

　　1、自由读文，课文哪几个自然段直接描写了火烧云的变化？并给文章分段？

　　2、交流分段情况：

　　时间顺序：

　　一、（1-2）：火烧云上来时霞光的颜色。

夜上海论坛　　二、（3-6）：火烧云颜色和形状的变化。

　　三、（7）：火烧云下去时的情况。

　　四、学习课文第一段

夜上海论坛　　1、自由读第一段，这段主要描写什么？

　　2、这段写没有直接写霞光？作者通过哪些事物来写霞光？用“——”划出有关事物？用“-----”划出前后变化的词。

　　3、交流板书：

　　霞光

　　小孩的脸——红红的大白狗——（红）

　　老头儿——金胡子红公鸡——（金）

夜上海论坛　　黑母鸡——（紫檀色）

　　4、齐读第1节

　　读到这你有没有疑难？

夜上海论坛　　5、讨论：为什么要通过小孩、老头儿、狗、鸡等描写霞光不直接描写霞光？

夜上海论坛　　6、小组汇报结果：

　　更准确、细致表达火烧云霞光的颜色，描写了火烧云映照在地上的生动景象。这种衬托的方法我们值得学习下齐读体会。

夜上海论坛　　7、齐读体会

　　五、作业：

　　1、字词抄3遍。

　　2、读熟课文。