《学会本领》教学设计

　　教学目标：

夜上海论坛　　1、学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出来，表达自己的真情实感。

　　2、明白自己学的是什么本领，尽可能把由不会到会的过程写清楚、写具体。

　　教学重点、难点：

夜上海论坛　　请把你学习本领时又不会到会的'过程写清楚、写具体。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

夜上海论坛　　1、复习：课文绝活中三个人物的本领。三胖、二福、小柱子，他们各自的绝活是什么？怎样才能练成绝活呢？

夜上海论坛　　明确学会一种本领需要长期的勤学苦练。

　　2、说说你最拿手的本领是什么？

夜上海论坛　　师相机板书：家务事、学习生活、娱乐、运动……

夜上海论坛　　3。请同学们说说，“我会。”注意引导学生说的项目、内容更丰富。

夜上海论坛　　二、说说我的本领

夜上海论坛　　1、说说同学都有哪些本领让你难忘？

夜上海论坛　　学生回忆自己的拿手、最难忘的本领（思考：一分钟）

　　2、请4人小组互相说说各自的本领。

　　3、交流汇报，请学生上来说说，明确听与说得要求，听的同学若有疑问可向学生提问。

夜上海论坛　　4、在“学本领”的过程中有不同的阶段，听了同学的提问自己知否对自己的本领有了更深刻的印象，在学习你的本领中有：

　　（1）不会时。

　　（2）学的过程。

　　（3）遇到困难时。

　　（板书）

　　5、根据学习本领的情况选择1—2样，有针对性的说自己的做法和感受。

夜上海论坛　　重点说说你是怎样从不会到学会的过程（分步骤引导）

　　不会时，____________，（自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范）；

　　初学时，_______________，（自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺）；

　　遇到困难时，________________

　　终于学会时，___________（看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。）

　　三、片段练习：写写你学会本领的过程。

夜上海论坛　　学生练习习作，教师巡视。

　　四、巡视中检查学生的习作，找出有代表性的文章。

　　五、当堂展示学生习作

　　六、交流点评

　　七、板书设计：

　　我学会了

　　家务事

　　不会时

　　打球

　　初学时

　　弹钢琴

　　困难时

　　……

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