夜上海论坛人教版一年级语文《雨点儿》教学设计

　　做好每一个教学设计是非常重要的。下面是小编精心整理的人教版一年级语文《雨点儿》教学设计，以供大家学习。

　　人教版一年级语文《雨点儿》教学设计1

　　（一）问题导入

　　云妈妈有很多孩子，她的孩子是谁呢？

　　（二）初读课文，识记生字

夜上海论坛　　1、听课文录音，回答：云妈妈的孩子是谁呢？（雨点儿或雨娃娃）板书课题。

夜上海论坛　　2、借助拼音，读通课文。

夜上海论坛　　3、同桌交流，学习生字。

　　（三）分段学习，朗读感悟

　　1、看下雨的课件，自读第一自然段。

　　结合电脑动画理解“数不清”“飘落”。

夜上海论坛　　2、借助课件，学习第二—五自然段。

　　（1）听听雨声，雨娃娃们在说话呢!他们在说什么呢？你能听得懂吗？

　　（2）学生朗读第二—四自然段，说说听懂了什么。

夜上海论坛　　练习分角色朗读课文。

夜上海论坛　　（3）学生自由朗读第五自然段。

夜上海论坛　　雨娃娃到了哪些地方？那些地方有什么变化？看课件，请学生说一说。

夜上海论坛　　你喜欢文中的'谁？为什么？

　　（四）复习巩固生字

　　1、借助电脑课件，做“生字与音节找朋友”的游戏。

夜上海论坛　　2、读一读大雨点儿身上的字。

夜上海论坛　　3、给“大雨点儿”找朋友（扩词）。

　　（五）指导写字

　　（六）实践活动

　　人教版一年级语文《雨点儿》教学设计2

　　课时目标

　　认识11个生字，正确、流利地朗读课文，会写“方、半、巴”3个字。

　　教学过程

　　一、揭示课题

　　1、小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（课件播放歌曲《小雨点》）

　　2、这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。（课件播放动画）多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？（课件出示课题：雨点儿）（生自由和雨点儿打招呼，读准“点”和儿化音），让我们一起来亲切地喊它吧!

　　二、读课文

　　1、听课文录音。

　　2、学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，把课文读通顺。

　　三、读文识字

　　1、指名分自然段朗读课文。（课件出示自然段，随机进行生字词语教学）

　　第一段

夜上海论坛　　（1）出示词语“数不清”，读准字音，文中说什么数不清？说一说生活中还有什么东西数不清。

　　（2）认读“云彩”、“飘落”，说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。

　　第二段

　　（1）读“半空”。

　　（2）出示“问”，文中是谁问谁？问什么？（指导读好问句）

　　第三段

　　小雨点儿是怎么回答的？（出示“回答”，指导学生读正确；出示“地方”，“方”字读轻声。）

　　2、选择自己喜欢的自然段，读给同桌听，互相帮助，把课文读正确。

　　四、巩固生字

夜上海论坛　　1、识记字形

夜上海论坛　　生字我们都会读了，字形你记住了吗？看谁的方法最好，速度最快。（课件出示）

　　2、小朋友们，雨点儿看到你们学得这么认真，可高兴啦，它们也想和你们做做游戏，看谁最聪明。

　　做“雨点儿落在哪里”的游戏，“雨点儿”身上写着音节，地上写着生字，“雨点儿”落到生字上。

　　五、指导写“方、半、巴”三个字。

　　1、观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（课件出示）

　　2、课件演示字的笔顺，学生书空。

夜上海论坛　　3、教师范写。

夜上海论坛　　4、学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。

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