部编版小学四年级下册语文《囊萤夜读》教学反思

　　作为一名人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的部编版小学四年级下册语文《囊萤夜读》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

部编版小学四年级下册语文《囊萤夜读》教学反思1

　　《囊萤夜读》在四年级下册第七单元，这一单元以“人物品质”为主题，语文阅读要素是从人物语言、动作、神态等描写中感受人物品质。《囊萤夜读》属于文言文，文言文的教学重在读通、读懂、熟读成诵。在教学时，我是这样做的：

夜上海论坛　　1、回顾过往，总结经验。

　　文言文的学习，在学生不是空白，他们之前学习过《精卫填海》《王戎不取道旁李》等，所以教学前，回顾以往的学习，总结学习经验，对学生很有必要。

　　文言文的.学习，重难点在于对于文章的理解，通过总结回顾方法得出理解文言文的方法有：借助注释、借助插图、联系上下文、组词、想象画面、补充。有了方法的引领，还需在实践中不断巩固，以做到熟练应用，最后转变为学生的能力。

　　2、尝试自学，提升能力。

　　《囊萤夜读》总共两句话，但文言文语言极其精炼，再加上古今意义的不同，对学生来说，真是晦涩难懂。所以，有了方法的引领，必须多加实践。在这篇课文的学习中，我完全放手让学生自学，然后交流，只在学生有疑问处稍加点拨指导，学习效果颇佳。

　　3、初读画节奏，再读感其意。

　　文言文学习的另一个难点，是读通。由于学生不懂，所以读不通。初读时，帮助学生划分节奏很有必要，并在学生理解文章后再读，感受文言文的节奏美，感受文言文如何做到意义停顿，并熟读成诵。

部编版小学四年级下册语文《囊萤夜读》教学反思2

　　这篇课文比较符合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

　　成功之处：

夜上海论坛　　1、文言文与现代文相比，在词语，句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利的朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读，背诵作为本课的教学重点。课文中所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解。难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确的断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，效果还是很明显的。

夜上海论坛　　2、充分发挥范读的重要性，第一次范读要读的有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二次范读一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的'语气。

夜上海论坛　　3、在这课的教学中，我还有意地传授了一些文言文的知识，以后对孩子的学习是有帮助的。

　　4、注重拓展相关的课外阅读，达到积累的效果。

　　不足之处：

　　应该让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释自主理解课文，结合语境理解词语意思，不能一味的老师讲解，而不是填鸭式教学。

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