实用的幼儿园大班教案4篇（优）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案4篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标

夜上海论坛　　1.能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能用固定节奏拍手、跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。

　　2. 在欣赏、演唱音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发幼儿对草原及民族音乐的热爱。

夜上海论坛　　3. 通过肢体律动，感应固定拍。

夜上海论坛　　4. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验歌曲活动的快乐。

　　活动准备

　　课件、打击乐器、筷子、双响筒或小竹筒。

　　活动过程

　　一、导入：欣赏舞蹈《草原上的小骑手》

　　师：“小朋友们，草原上的小朋友给大家带来了一段蒙古族舞蹈《草原上的小骑手》，你们想看吗?”(播放舞蹈《草原上的小骑手》)“看了舞蹈，你们知道蒙古族的小朋友他们最喜欢干什么吗?”(骑马)“那里的小朋友最喜欢骑马了，那里的小 朋友个个都是草原小骑手。”

夜上海论坛　　二、聆听乐曲《赛马》

夜上海论坛　　师：“下面就让我们跟着小骑手们一起到草原上去赛马”

　　师：“小朋友们!合着音乐扬起你们的小马鞭!”(播放乐曲《赛马》)

夜上海论坛　　三、演唱歌曲——《我是草原小骑手》

夜上海论坛　　1.带着问题听歌曲。

　　“小朋友们，《赛马》的音乐好不好听呀?草原上还有更好听的歌曲呢!让我们一起看着歌词听歌曲，听完之后，谁能说说草原上的小朋友他们最会干什么呢?”(课件播放歌曲《我是草原小骑手》)

夜上海论坛　　幼儿带着问题听歌曲。

夜上海论坛　　师：“蒙古族小朋友最会干什么?”(骑马、射箭、摔跤)

　　2.在动作表演中感受节奏。

　　“下面老师做一个动作，你们猜猜老师做的是什么动作?(拉弓射箭)”教师表演：“大雁见我绕道飞呀，黄羊见我躲着走，我是草原——小射手。”

　　“谁愿意上来表演小骑手呢?”(幼儿表演，老师用双响筒模仿马蹄声伴奏)

夜上海论坛　　“老师还想当小摔跤手，谁上来跟老师比试比试?其他同学为我们加加油!”

夜上海论坛　　在表演中我们接触了两种节奏：

　　一种是马蹄声节奏(双响筒)x x x x┃ x x x x┃

夜上海论坛　　一种是加油的'节奏(铃鼓)x x┃x x┃

　　用双响筒和铃鼓练习这两种节奏。

夜上海论坛　　3. 有节奏的念歌词。

夜上海论坛　　第一段跟老师念，二、三段试着边念边敲。

　　4. 熟悉旋律。

　　(1)教师范唱曲调(介绍下滑音)。

　　(2)用“ɑ”音模唱曲调。

　　(3)弹舌模唱。(用“弹舌”的方法模仿马蹄声，模唱曲调。)

　　5.学唱歌词。

夜上海论坛　　(1)学唱第一段，体会歌曲速度及情绪。

　　(2)引导跟琴试唱二、三段。

　　6.练唱歌曲。

夜上海论坛　　(1)跟歌曲范唱练唱歌曲。

夜上海论坛　　(2)尝试用不同力度唱(创设音乐情境“小骑手由远到近”)。

夜上海论坛　　(3)师生接唱。

夜上海论坛　　(4)分角色唱(小骑手队、小射手队、小摔跤手队)。

　　四、创编、表现歌曲《我是草原小骑手》

夜上海论坛　　1.小组讨论、创编。

　　选择用自己喜欢的舞蹈动作或小乐器方式来表现这首歌曲。

　　2.集体展示、评价(鼓励幼儿自信地参与表演、评价)。

　　将幼儿分为小乐器组、舞蹈组、策马扬鞭组等，邀请幼儿上台跟老师一起跳舞。

　　1.听音乐，初步感受蒙古音乐风格。

　　2.初步学习舞蹈。

　　理鬃毛动作、骑马动作、耸肩动作、甩鞭动作、筷子动作等舞蹈表演。

　　3.看图谱初步练习舞蹈。

夜上海论坛　　4.听音乐尝试练习舞蹈。

夜上海论坛　　5.完整练习舞蹈。

　　活动延伸：

　　课件播放歌曲《天堂》，教师小结：“这堂课我们一起随着小骑手在音乐中走进了美丽的大草原，感受到了草原的美丽，也感受到了小骑手的欢乐，在小骑手的心中草原就是人间的天堂，最后让我们一起来听一听草原歌手滕格尔演唱的歌曲——《天堂》。在歌声中让我们和草原说“再见”。

　　活动反思：

夜上海论坛　　本节课通过播放课件，引导幼儿在观看草原上的美丽风景，了解蒙古族的风俗人情，让幼儿感受蒙古族人的生活，体验他们的情感，不仅能给幼儿身临其境的感受，而且能让幼儿初步感受到蒙古族音乐的一些特点，这样既为后面的歌曲学唱中的大跳音程这一教学难点作了铺垫，又把幼儿的视角转向对整个蒙古族音乐风格的认识。

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标：

夜上海论坛　　1．感受各种炊具发出的声音。

　　2．根据音乐的特点为乐曲配置适合的炊具声响。

夜上海论坛　　3．能与同伴和谐演奏乐曲。

夜上海论坛　　4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　活动准备：

　　1．各种质地的炊具及餐具。

夜上海论坛　　2．幼儿已有乐曲节奏经验。

　　活动过程：

　　一、听音猜物，引起兴趣

　　师：今天我带来了一个神秘的大箱子，里面藏着一些东西，要请你们来听一听、猜一猜，是什么在发出声音？

夜上海论坛　　师：厨房里的东西发出的声音真有意思，我这里还有很多呢!你们也想来敲一敲，听一听吗？

　　师：你可以选择能够发出声音的一样或两样用具，回到座位上试着敲一敲，听一听它发出的声音。

　　二、分辨音色，送物回家

夜上海论坛　　师：谁来说一说，你拿的是什么？它的声音怎么样？这些厨房里的用具发出的声音一样吗？（不一样）

夜上海论坛　　师：我来请两个小朋友站到前面来。先来听听这个小朋友手里的东西发出的声音。

夜上海论坛　　师：这种声音像哪种打击乐器发出的声音？（小铃）我们能不能用一个好听的词语来形容这好听的`声音呢？（清脆）

　　师：再来听听这个小朋友手里的东西发出的声音。像什么打击乐器？（小鼓）我们也找一个好听的词语来形容小鼓的声音（低沉）

　　师：现在，我的小铃响着清脆的声音要回家了，我的小鼓发出低沉的声音也要回家了，小朋友，你手中的用具发出声音是像小铃一样清脆呢，还是像小鼓一样低沉，请你再敲一敲，听一听。

　　师：停!声音像小铃一样清脆的，请站到这边来，声音像鼓声一样低沉的，请站到这边来。

　　三、互相问好，复习节奏

夜上海论坛　　师：我还能一边用它打节奏一边来问好呢，听好喽!

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　　小 朋 友 呀 上 午 好

　　师：你们也来试试和我问好，节奏可要和我的一样啊!

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夜上海论坛　　刘 老 师 呀 上 午 好

　　师：下面我们就用节奏来问好，嘴巴不发出声音，听听老师怎样和你们问好，你们也用同样的节奏回答我，好吗？试试看，听好哦!”

　　（师）：× ×∣× ×∣× ×∣× —∣

　　（幼）：× ×∣× ×∣× ×∣× —∣

夜上海论坛　　师：今天我们这里还来了很多客人老师呢，我要向他们问好。

　　××××∣××××∣× ×∣× ×∣

　　我们欢迎 客人老师 欢 迎 欢 迎

夜上海论坛　　师：你们也来向客人老师问好

　　四、复习歌曲，乐曲配器

　　师：厨房里的叔叔每天用这些勺子、铲子给大家做出许多好吃的东西，我们一起来为他们加加油吧!看，《加油干》的节奏谱我已经放在了黑板上，我们一边看着节奏谱一边来唱歌。

　　师：以前是用打击乐器来为乐曲伴奏，今天我们要用这里的厨房用具来为它伴奏。

夜上海论坛　　乐曲需要有清脆的声音，也需要有低沉的声音，那你觉得什么地方可以用清脆的声音？什么地方又可以用低沉的声音呢？

夜上海论坛　　师：我们先用身体动作来试一试。这边的小朋友，你们演奏清脆的声音，可以用什么身体动作？（拍手）这边的小朋友，你们演奏低沉的声音，想用什么身体动作来表示？（跺脚）

　　师：现在你们可以来选择自己喜欢的厨房用具，我们一起来试一试为乐曲伴奏。眼睛要看好指挥哦!

　　师：和朋友商量一下，交换你们手里的用具，我们再来演奏一次，记住你该在什么地方演奏。

　　五、结束

　　师：在我们的周围还有很多东西能发出声音，小朋友可以尽情地去寻找、去发现更好听、更有趣的声音。

　　师：哦!厨房里的叔叔已经在等着它们做好吃的呢，我们一起把它们送到厨房里去吧!

　　活动反思：

　　本次活动是《集体教学中幼儿秩序感养成之实践研究》课题组的研究活动，在决定开展活动后，我一直在为选择什么内容而烦恼，这时，陆老师提供了好的建议：“孩子们喜欢敲敲打打，我们可以在这方面进行挖掘”，于是，经过大家的讨论、试教、改动，就有了本次节奏乐活动《厨房里的声音》。

夜上海论坛　　在活动的开始，我们设置了“神秘的大箱子”这一教具，让孩子们来听音猜物，孩子们都争着回答，当我取出敲击的物体时，孩子们发现是盘子、勺子这些厨房用具，很是惊讶!原来，厨房里藏着这么有意思的声音。此时，我及时抓住孩子们的兴趣点，让他们自由选择厨房用具来敲击，探索不同的声音。活动的第二个环节，在试教过程中也是修改最多的地方，原来我的设计是要让孩子自己总结出“清脆”和“低沉”，但试教后觉得效果不是太好，可能是源于幼儿词语的匮乏。现在活动中则改成由我直接给予幼儿答案，遗憾的是，活动过程中，幼儿对这两个词语还是感觉陌生。活动结束后，张老师提议；如果能让孩子们站起来说一说自己手中的用具声音是“清脆”还是“低沉”就更好了，可以加深幼儿对于形容词“清脆、低沉”的印象。节奏问好的环节其实是帮助幼儿复习接下来乐曲的节奏型。第一次试教后，老教师们提出了很多意见，比如：教师的节奏要抓准，语句要有完整性。再次试教时，我在这些方面就做了改动，比如“小朋友呀上午好”的最后一拍是否用延长音，欢迎客人老师的语句怎么说才能既完整又符合节奏型等等。接下来，我们运用手中的厨房用具来为乐曲《加油干》配器演奏，让幼儿自己来选择什么语句用什么音色，孩子们比较感兴趣，也基本能选出最和谐的演奏方法。最后，我和孩子们一起把厨房用具送还到厨房里，从而结束了整个活动。

　　我们课题组选择节奏乐活动为切入点来做为幼儿秩序感的养成研究，那么，在节奏乐活动中，幼儿取放厨房用具、相互间的合作演奏、互相协调交换乐器、看着指挥演奏乐曲等等，就充分体现了幼儿的秩序感的养成。当然，由于自身的问题，活动还存在一些不足，比如：教师的话语较多，对于幼儿的回答不能灵活地应对，指挥的动作不太规范等等。今后，还要在大家的帮助和指导下，争取更好的教学效果。

　　小百科：厨房，是指可在内准备食物并进行烹饪的房间，一个现代化的厨房通常有的设备包括炉具（瓦斯炉、电炉、微波炉或烤箱）、流理台（洗碗槽或是洗碗机）及储存食物的设备（例如：冰箱、冰柜）。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能朗诵诗歌，理解有关的词语“向往、雄伟”

　　2、进一步认识首都北京增强祖国的情感。

　　活动准备：

夜上海论坛　　天安门、开国大典、升旗仪式等录象或图片

　　活动过程：

　　1、观看录象，集体讲述

　　“人们为什么喜欢到天安门广场？天安门城楼是什么样的`？

　　小结“雄伟壮丽的天安门城楼，它的屋顶是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦，城楼下层是红色的城墙，城墙正上方挂着毛爷爷的画像，城楼的两边还挂着八盏灯笼和竖着许多面红旗。

夜上海论坛　　2、教师示范朗诵诗歌两遍，初步理解诗歌的名字和内容。

　　提问：我们的祖国全称是什么？首都是什么地方？

夜上海论坛　　天安门城楼上的琉璃瓦是什么颜色的？在太阳照射下变得怎样？

　　城楼上挂着什么？

　　城楼上还有什么？

　　为什么说天安门是我们最向往的地方？

　　3、幼儿学习朗诵

　　幼儿跟读两遍

　　边看图片边学习朗诵

　　分组朗诵

幼儿园大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、学习制作许愿星。

　　2、体会感谢和祝福他人的特别方式。

夜上海论坛　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【活动准备】

　　1、每人一根筷子、各色五角星两个、各色及时贴和双面胶。

　　2、范例：许愿星

　　【活动过程】

　　(一)、老师的心愿：

　　1、出示许愿星，这是老师的许愿星，它代表老师的美好祝愿。

　　2、教师许愿，请幼儿猜一猜。

　　3、教师双手捧起自己的许愿星，说出自己的美好祝愿：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝小朋友健康又聪明。

　　4、你们想拥有一颗这样的许愿星吗?

夜上海论坛　　(二)、制作许愿星：

　　1、教师介绍制作方法，并让幼儿自己动手制作。

　　2、教师巡回指导，把自己的许愿星制作的漂亮一些。

夜上海论坛　　3、完成的幼儿手持许愿星做一个挥舞的动作，为别人祝愿：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝愿……。

　　(三)、许个美好的`祝愿：

夜上海论坛　　1、想一想，你最想为谁许愿?

　　2、请个别幼儿，说说自己的祝愿词。

　　3、教师带领全体幼儿说祝愿词：祝愿爷爷奶奶身体健康!……

夜上海论坛　　4、你们快要离开幼儿园了，你们想对谁说祝愿的话语。现在你们就捧起祝愿星说出你的祝愿。