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幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》（通用5篇）
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》，欢迎大家分享。
幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》 1
活动目标：
夜上海论坛 1、在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。
夜上海论坛 2、乐意把自己的生活经验告诉大家。
活动准备：
夜上海论坛 1、毛绒玩具熊一只。
夜上海论坛 2、有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。
4、音乐碟片。
活动过程：
夜上海论坛 一、认识小熊——毛毛
T：看看这是谁呀？（小熊）
T：小熊的身上都是什么呀？（边说边抚摸玩具熊身上的毛）皮、毛
夜上海论坛 因为小熊的身上长着许多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼（重复：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……）
二、找找周围有毛物品
1、毛毛今天是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。我们一起来帮帮它吧。
夜上海论坛 T：（走到后面的桌子旁边慢慢掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍）桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀？
观察要点：
夜上海论坛 1）、避免幼儿的争抢。
2）、观察幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢？
夜上海论坛 2、互相介绍找到的是什么？有什么用？（幼儿找到物品后站在桌子旁边互相交流）
T：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？
夜上海论坛 3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么？有什么用？
T：毛毛都等不及啦，宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦？
T：毛毛会喜欢你找的`朋友吗？哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧!记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦!（毛毛好高兴啊，谢谢你!）（帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了；毛毛最喜欢画画了，快把你的毛笔送给它吧……）
挑战：哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯!（观察幼儿反应，若幼儿说，这个不是毛毛要找的朋友就问为什么呀？引导幼儿说出这不是毛毛的；若幼儿没有发现则装作毛毛不理我，不收礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢？）
小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。
夜上海论坛 三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。
1、出示软毛刷和奶瓶刷进行比较
夜上海论坛 T：（出示奶瓶刷）这是什么呀？它有什么用处？
夜上海论坛 T：（出示软毛刷）这又是什么呀？它有什么用呢？
T：毛毛觉得这个软软毛的刷子好漂亮啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊？
小结：原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本领，它们都是毛毛的好朋友。
夜上海论坛 四、找找身上的毛
1、帮老师找（衣服上的毛、头发、毛发等）
T：毛毛长得太可爱了，我也想成为他的朋友，快帮我找找我有什么地方是毛毛的？
夜上海论坛 哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯!
2、孩子在自己身上找
T：你们跟毛毛做朋友吗，快告诉毛毛你们身上哪里是毛毛的？哦，你这里有毛，毛毛来跟你握握手、抱一抱。
小结：原来我们身上也藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿在身上做装饰的，有的是长在身上用来保护自己的，毛的做作用可真大，难怪毛毛喜欢它!
结尾：
播放CD，1234567，毛毛朋友在哪里？在这里，在那里用（毛毛来指指各处的毛）在音乐中带领幼儿走出教室……
幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》 2
活动目标：
1、激发喜爱小动物情感，乐意用美术活动的方式表达自己的愿望。
夜上海论坛 2、学习用多个圆形粘贴毛毛虫，大胆添画毛毛虫的五官、腿等。
夜上海论坛 3、建立初步合作意识，体验与同伴共同创作的乐趣。
活动准备：
1、认识毛毛虫，知道毛毛虫特征。
夜上海论坛 2、大小不同、颜色各异的图形纸片，水彩笔，糨糊，擦手毛巾。
活动过程：
夜上海论坛 一、谈话导入课题，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们谁来了？（蝴蝶）
二、以故事示范讲解粘贴毛毛虫的方法。
夜上海论坛 三、布置作业，提出要求。
1、介绍材料
夜上海论坛 圆片、糨糊、擦手毛巾、水彩笔
夜上海论坛 2、提醒小朋友注意合作。
师：“今天小朋友要在这张大大的.纸上粘毛毛虫，等会每个小朋友要找一个空位子，不要和别的小朋友碰到一起。
夜上海论坛 四、幼儿作业，教师指导
1、提醒幼儿粘贴毛毛虫时将一个一个圆形连接在一起。
2、提醒幼儿添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角、腿等。
夜上海论坛 五、欣赏作品，评价作品。
1、毛毛虫都变出来了，这个毛毛虫是哪个小朋友的？
夜上海论坛 2、幼儿相互欣赏，并说一说画面内容。
六、结束活动
故事：
夜上海论坛 暖和的春天来了，蝴蝶在嫩嫩的绿叶上产下一个圆圆的卵（边说边帖）然后就飞走了。
有一天，有个奇怪的事情发生了，这个圆圆的卵摇晃起来，慢慢的从里面爬出一条胖嘟嘟的毛毛虫来，好可爱呀!它圆圆的头上长出俩只小小的眼睛，笑眯眯的嘴巴，头上还长着两只触角呢!（边说边画）
毛毛虫的身体长的长长的，一节一节的，连在一起。（毛毛虫有脚么）。对，还有许多脚呢!
过一会，毛毛虫伤心的哭了，小朋友我们一起来问问毛毛虫：“毛毛虫，你怎么了？”“就我一个好孤单呀!”“那你的好朋友呢”“在小朋友这儿呢!他们藏在小朋友的画纸里了!”“小朋友让我们一起来把毛毛虫变出来吧”
幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》 3
【活动意图】
夜上海论坛 在一次自然观察的时候，有一位幼儿意外地发现在吊兰上爬着一条毛毛虫，顿时，其他的幼儿都围观了上来，有的说："怎么现在冬天毛毛虫还出来玩，它难道不怕冷吗?"有的说："毛毛虫是不是肚子饿了，出来找东西吃啊?"我在引导幼儿们了解了毛毛虫的特征和生活习性之后，设计了手指印画《毛毛虫找朋友》这一活动，让幼儿在掌握手指印画这一技能的时候，对毛毛虫的生活习性、外型特征能有更深的了解，并在活动中发展幼儿的口语表达能力。
【活动目标】
1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征，了解手指印画的特点。
夜上海论坛 2、鼓励幼儿大胆运用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征，体验成功的快乐。
3、感受用不同的绘画材料带来的乐趣，学习注意画面、桌面的整洁。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
【活动准备】
夜上海论坛 1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份；水彩笔、铅画纸人手一份；抹布每组一份。
2、教师准备好范画手指印画"毛毛虫"，并把它藏在铅画纸上预先设计好的草丛里。
【活动过程】
一、谈话导入：
今天，我们班来了一位神秘的小客人，你们看，是谁？（师打开投影）可是它躲在草丛后面不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？
二、观察毛毛虫特征，尝试手指印画：
1、瞧!毛毛虫出来啦!（师从草丛中抽出毛毛虫。）小朋友们看，这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？
夜上海论坛 （师小结一下）：毛毛虫的身体像火车一样一节一节的，圆圆的，像一列长长的火车。
夜上海论坛 2、今天，毛毛虫一个人来到我们幼儿园，觉得很孤单，它想在这里找到更多的朋友，我们一起来帮助它，好不好？
3、你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢？（师故做神秘状）
4、今天呀，老师要请我的手指宝宝来帮忙。我先请我的食指宝宝来帮忙，食指宝宝出来玩，看见了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？他觉得很奇怪，就踩了一脚，走呀走呀，真有趣，瞧，一条红毛毛虫出来喽!我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。（师边说边相应添画。）你们猜，这条毛毛虫在干什么呀？
5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢？（请一名幼儿来示范，提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。）请你告诉大家，你的毛毛虫在干什么？
三、集体操作：
1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧，那请你来说说看，你想请哪个手指宝宝来帮忙呢？
2、幼儿开始作画，师巡视指导，给幼儿帮助。
四、交流作品：
夜上海论坛 1、请你来说一说，你找到的毛毛虫在干什么？它们要到哪里去，会说些什么话呢？
2、请幼儿到前面来讲一讲毛毛虫的故事。活动反思：这堂课生动有趣，幼儿都很感兴趣，在操作过程中，幼儿有一部分没有将毛毛虫的身体连起来，因此，我在巡视的时候着重提醒，效果较好。在最后一个环节中，我让幼儿充分发挥想象，讲出了一段段精彩的小故事，既弥补了本堂课容量的不足，又锻炼了幼儿的口语表达能力。
活动反思：
一、以幼儿的兴趣为基点
从幼儿近阶段最感兴趣的事物出发，以新《纲要》为指导，注重幼儿“喜欢毛毛虫的'情感”。引导幼儿观察毛毛虫身上的颜色、形态，激发幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并通过黏贴食物，添画场景等，用自己喜欢的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特征”。又通过延伸活动制作自己的绘本故事《可爱的毛毛虫》，来激发幼儿想象能力和创造能力。感受活动的无比快乐和惊喜。
二、生动形象，关注细节
在引导幼儿观察毛毛虫的外形时，引导幼儿观察、发现毛毛虫的的头是红色的，身体是绿色的，让人一看就明白哪里是头哪里是身体。自然的渗透了对比色的知识。同时在引导幼儿观察毛毛虫的多种形态时，通过形象生动的提问：毛毛虫，吃了东西，还不忘每天锻炼体，做了哪些运动呀？来激发幼儿观察、比较毛毛虫表现出的不同姿态、表情、动作，这样的提问也易于幼儿表达。交流的过程中，自然地引导幼儿模仿毛毛虫的伸展、体侧、头部等运动。满足了幼儿们好动的天性，同时对毛毛虫的不同形态有了更深的印象。
三、快乐的情感体验
夜上海论坛 整个活动中，以幼儿为主体，环节与环节之间体现了自然的递进性。幼儿是主动的观察者；激情的参与者；成功的体验者；快乐的收获者。充分的调动了幼儿参与活动的兴趣，尊重了幼儿的情感体验，激发了幼儿的想象和创造能力，让每一位幼儿都感受到了美工活动的乐趣。
幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》 4
活动目标：
1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
夜上海论坛 2、体验手工活动的乐趣。
活动重点：
夜上海论坛 练习抓、捏、团、搓的技能。
活动难点：
会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。
活动过程：
一、谈话引入活动
小朋友，春天来了，花儿开了，你们看谁飞来了?(出示课件蝴蝶飞)，我们来和蝴蝶打个招呼!蝴蝶，你好!蝴蝶：小朋友好，我们现在急着要去生宝宝了，下次再来和你们玩。再见!(录音)
哎，刚才蝴蝶说什么了?这么的我们也去忙好吗?(音乐蝴蝶飞)
夜上海论坛 二、示范讲解制作毛毛虫
我们怎么忙呢?看好老师，拿一张报纸，用力抓一抓，使劲捏一捏，小心团一团，搓一搓，蝴蝶的宝宝生出来了!蝴蝶把它的.宝宝生在了什么地方呢?(出示袜子)，噢，原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里，蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝，现在生满了吗?(没有)，谁来忙?
请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。
夜上海论坛 现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦，蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮，想给它的每个宝宝都带上一条项链，怎么带呢?
用手摸到一个圆圆的宝宝，然后在下面套一条项链，又摸到了一个，再戴一条，每个宝宝都带好了，身体变成什么样了?(一节一节的)，慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴，最后还长出了触角，变成了什么?(毛毛虫)
毛毛虫会到哪里去玩呢?(引导幼儿自由发散思维)
三、幼儿操作
夜上海论坛 你们想蝴蝶生宝宝吗?幼儿制作。
四、展示幼儿作品
你的毛毛虫会到哪里去玩呢?幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。
你最喜欢哪条毛毛虫?
夜上海论坛 蝴蝶妈妈看到它的宝宝，高兴极了，它说：“谢谢小二班的小朋友，你们真能干!
蝴蝶妈妈邀请我们去和它们一起玩，你们去吗?那我们三个小朋友一组做一条毛毛虫去玩吧!(音乐毛毛虫去散步)。
幼儿园小班上学期社会教案《毛毛找朋友》 5
活动目标：
1、欣赏图片，了解毛毛的身体外形特征。
2、尝试运用团圆，粘合，粘贴，绘画的方法制作毛毛虫，并进行眼睛，嘴巴，足的造型。
3、感受毛毛虫的可爱，产生爱护小昆虫的愿望。
活动准备
经验准备：认识毛毛虫，有泥工制作的经验，会使用简单的工具。
材料准备
(1)教师用材料：挂图“毛毛虫“。
夜上海论坛 (2)幼儿用材料：彩泥，泥工板，彩纸，剪刀，彩色水笔，固体胶棒。
活动过程
夜上海论坛 一、游戏导入
1、教师带领幼儿玩毛毛虫的手指的游戏，引发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成，身体是一节一节的。
二、探索发现
夜上海论坛 1、教师出示挂图“毛毛虫”，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。
指导要点：从颜色，身体特点(身体一节一节的，细节部位的形态(如有多对足。体表有细毛，眼睛嘴巴很小)几个方面来引导幼儿。
指导语：真正的毛毛虫是什么样子的?
2、欣赏书中毛毛虫手工的样子，引起幼儿的制作兴趣。
指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢?
小结：刚才小朋友都说得很好，图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的'身体：眼睛和嘴巴可以用团小圆，粘合的方法，也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆，代表眼睛。
三、创作表现
1、教师指导幼儿毛毛虫的制作方法，运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。
指导要点：方法一：引导幼儿观察团圆，粘合的方法和色彩的搭配。方法二：用画笔幼儿绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三：运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。
2、鼓励幼儿胆的创作，教师巡回指导。
夜上海论坛 3、引导幼儿按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画。
夜上海论坛 指导用语：你的毛毛虫宝宝是完整的吗》?有眼睛(嘴巴，小脚)吗?你想给它做个什么养的眼睛，鼻子，嘴巴，小脚呢?
夜上海论坛 四、欣赏评议
1、不知展区“毛毛虫王国”，幼儿共同参观。
夜上海论坛 2、引导幼儿互评。
夜上海论坛 指导要点：要团圆，黏合的技巧掌握，细节的刻画，颜色的表现方面进行评价。
夜上海论坛 五、结束活动
教师幼儿一起收拾整理物品，结束活动。
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