一年级上册《19、蜘蛛织网》教学设计

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　出示投影片(蜘蛛)

　　同学们，你们看这是什么?平时见过吗?

　　简单介绍一下：

　　它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。

　　二、初读

夜上海论坛 　　1.学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。

夜上海论坛 　　2.指名读，分段朗读。

夜上海论坛 　　思考：介绍蜘蛛那些事情?共几个自然段?(捉虫、遇险)

夜上海论坛 　　3、学生回答。

　　三、深入学习课文

夜上海论坛 　　1、齐读第一自然段。

　　这一段主要告诉我们什么?“常”字可以看出什么?由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。

夜上海论坛 　　2、轻声读第二自然段。

　　(1)这一段告诉我们什么?

　　(2)蜘蛛是怎样捉虫的?请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。

　　(3)蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来?

　　捉到飞虫容易吗?哪个词表现出很轻易地捉到?

　　出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。

　　(4)蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗?(不是)好，我们看看它是怎么捉甲的。

　　7.学习第三段

夜上海论坛 　　(1)默读第三段，画出捉甲虫的语句。

夜上海论坛 　　(2)为什么说甲虫最难捉?

　　(3)理解问句“抵抗”。

夜上海论坛 　　8.自学第四自然段

夜上海论坛 　　甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻烦了。(出示投影)看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。

　　(1)默读思考：这段告诉我们什么?

　　(2)细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当?

　　(3)理解词语“敏捷”。

夜上海论坛 　　(4)再次出示投影(这是一张破网)

　　看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的'遭遇。

　　四、总结

夜上海论坛 　　今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好?作者之所以写的这么好，是因为作者用心观察了周围的事，才会写出这么好的文章。如果你们也对周围的事多留心，细心去看，也会写出这么精彩的文章来。

　　第二课时

　　一、复习

夜上海论坛 　　上节我们学习蜘蛛这篇课文，了解了这篇课文主要写的是什么(出示投影)作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的，下面请看投影(出示课后练习2)

　　二、学习本课6个生字

　　三、指导学生识记字音

夜上海论坛 　　(1)指名读生字并组词语。

夜上海论坛 　　(2)轮读，齐读生字词。

夜上海论坛 　　(3)指导识记字形。

　　(4)指导书写。

　　四、完成课文后练习题3

　　五、指导学生完成《课堂练习》中第三题

　　六、总结

　　七、作业：阅读《课外阅读》中的《小壁虎》

　　板书设计：

夜上海论坛 　　19、蜘蛛织网

　　易

　　捉虫

　　蜘蛛 难

　　遇险

夜上海论坛【一年级上册《19、蜘蛛织网》教学设计】相关文章：

《蜘蛛织网》教学设计03-29

一年级上册语文《蜘蛛织网》教学设计12-28

蜘蛛织网03-29

蜘蛛织网12-19

蜘蛛织网08-07

蜘蛛织网03-05

蜘蛛织网08-07

一年级上册语文《蜘蛛织网》教案设计08-20

蜘蛛织网教案设计范文08-26