小学课文《桂林山水》教学设计第一课时
作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的小学课文《桂林山水》教学设计第一课时，希望能够帮助到大家。
小学课文《桂林山水》教学设计第一课时 篇1
教材分析：
夜上海论坛 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
夜上海论坛 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文感受祖国山河的美，感受祖国语言的美；二是引导学生领悟作者抓住特点、运用对比描写景物的方法。
第一课时
教学目标：
1、图文结合，自主赏析，了解课文内容，体会桂林山水的美，培养自学能力。
2、学习生字，新词，有感情地朗读课文。
教学流程：
夜上海论坛 一、创设情境，激发兴趣。
夜上海论坛 1、认学生展示收集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料，用一两个词语表达它们的特点。
2、今天，我们来欣赏桂林山水，出示挂图，思考桂林山水与上面四处景观有什么不同之处？
夜上海论坛 3、导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思？为什么说“桂林山水甲天下”？下面，我们就来研究这个问题。
（意图：通过四处景物与桂林山水风光的比较，凸同桂林山水的特点，渲染气氛，激发学生的兴趣。）
二、自读交流，感情语言，自学字词。
夜上海论坛 1、自读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈各自感受。
夜上海论坛 （意图：自我审美，语言表达训练）
夜上海论坛 2、结合学生的感受，学习课文第二自然段。
（1）观察图画，问：漓江的水有什么特点？
夜上海论坛 （2）指名读，教师相对指导朗读，引导学生感受漓江水的静、清、绿。
夜上海论坛 （3）齐读，问：漓江的水给你留下了什么印象？
夜上海论坛 （意图：自主发现，自主赏析）
3、同样方法自学第三自然段。问：桂林的山又有什么特点呢？图文对照，教师相机指导朗读，引导学生感受桂林山的奇、秀、险。齐读感悟。
（意图：自己发现问题，分析问题，解决问题，促进理解。）
4、齐读第四自然段，引导读出陶醉之感。
（意图：美的享受）
夜上海论坛 三、朗读全文，升华情感。
夜上海论坛 在自主赏析的基础上，有感情地朗读课文。
（意图：进一步感受文章的语言美，情感美。体会“桂林山水甲天下”果真名不虚传。）
夜上海论坛 四、课堂练习。
1、朗读并听写词语。
夜上海论坛 漓江、翡翠、竹筏、峰峦、波澜
2、仿照第二、三段的写法，把句子写具体。
公园里的花真香啊，香得……
3、填空：漓江的`水有_____、______、_____、三大特点，桂林的山也有_____、______、______、三大特点。
（意图：巩固）
五、布置作业：
夜上海论坛 1、有感情地朗读课文，把你喜欢的语句抄在本上。
夜上海论坛 2、收集有关桂林山水有关资料。
夜上海论坛 （意图：为背诵课文打基础）
小学课文《桂林山水》教学设计第一课时 篇2
一、激趣导入
夜上海论坛 1、同学们，我们的祖国山河壮美，风景秀丽，不少文人墨客游览过这些风景名胜后都会留下一些赞美的诗句。其中，这个地方有诗人留下了这样的诗句，猜猜这是哪个地方？今天，老师就和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。
2、板书并读题：桂林山水
二、整体感知
1、自由朗读全文，看看桂林山水给你留下了怎样的印象。
2、读了课文，你最大的感受是什么？
3、小结：怪不得人们都说；“桂林山水甲天下”。（板书：桂林山水甲天下）这句话是什么意思呢？甲乙丙丁，“甲”排第几？那这句话的意思是xx。
4、用赞美的语气读一读。
三、精读感悟
（一）水之美
1、让我们一起走进课文，去领略这甲天下的桂林山水。默读第二自然段，看看哪些风景吸引了你，可以做个记号。
2、把你发现的美跟同桌分享一下，读读自己划出的地方。
夜上海论坛 3、看来大家都很用心去感受桂林的镁，下面我们先来领略漓江之水。漓江的水美在哪儿？指名读（板书：静、清、绿）
4、谁能用关联词把这三个特点连成一句话说一说？
夜上海论坛 5、老师再换一个说法，听，漓江的水静静的。
6、多美的漓江水呀，看着看着，我都情不自禁地赞叹起来，“漓江的水真静啊!”（指着清、绿）你能学着说一说吗？
7、那我们来看看课文又是怎么描写的。（课件出示排比句）
指导感情朗读
夜上海论坛 漓江的水真静啊，静得
夜上海论坛 漓江的水真清啊，清得（还可以看见什么？）
漓江的水真绿啊，绿得
8、翡翠是什么呢？无瑕的翡翠又是什么呢？多美的翡翠啊!
9、让我们再美美地读读这句话。（生看课件，师打手势辅助朗读）
10、读得真美啊，捧起书，再把这句读一次。
11、小结导背
怪不得作者说，（配乐）我看见过（波澜壮阔的大海）玩赏过（水平如镜的西湖），却从没看见过（漓江这样的水）。走到讲台
大海的美雄伟壮丽，西湖的美宁静柔和，而漓江的水美得独特。漓江的水真静啊，静得（让你感觉不到它在流动）；漓江的水真清啊，清得（可以看见江底的沙石）；漓江的饿水真绿啊，绿得（仿佛那是一块无瑕的翡翠）。以至于船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到（船在前进，岸在后移）
（二）山之美
夜上海论坛 1、教师范读
2、同学们，这段有好几个词不好读，请大家像老师这样读一读，读通顺，读流利。
夜上海论坛 3、读完这段，老师想听听你们有没有把这些词语读准确。指名读（课件出示六个词语）
夜上海论坛 4、读了这些词，你想到了什么？你仿佛看见了怎样的山？
随机：
a、奇峰罗列、形态万千
夜上海论坛 想像说话：有的像（）有的像（）还有的像（）
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