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人教版语文四年级上教案
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的人教版语文四年级上教案，欢迎阅读与收藏。
人教版语文四年级上教案1
一、教学目标
1、掌握生字新词，初步学会用“只有，才”“可是”写句子。
夜上海论坛 2、能根据提供的情节复述第一、二段课文。
3、感受竺可帧为科学事业呕心沥血。一丝不苟的精神。
二、教学重点与难点
夜上海论坛 读懂文中的四个事例，感受竺可帧为科学事业一丝不苟、。呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。
三、教学准备
夜上海论坛 课文录音、投影片。
四、教学时间：3课时
（一）教学目标
1、掌握生字，理解部分词语意思。
夜上海论坛 2、读通课文，初步了解课文大意。
夜上海论坛 3、初步感受竺可桢对科学事业的献身精神。
（二）教学过程
夜上海论坛 1、揭示课题，简介生平。
（1）我们已学过的课文中有哪些是介绍科学家的？
说说科学家茅以升、李四光的事迹。
（2）简介竺可桢生平。（见“背景知识”）
2、听录音，感知大意。
（1）听课文录音，思考：课文写了竺可枚的哪几件事？
夜上海论坛 （2）交流讨论。
夜上海论坛 3、自读课文，自学字词。（结合完成《作业本》第1题。）
（1）自由读文，划出生字词，
（2）自学字词。
夜上海论坛 （3）提出不理解的地方。
夜上海论坛 4、检查自学效果。
人教版语文四年级上教案2
【教学目标】
1、能随文认识7个生字。
2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的.伟大。
3、体会本文与《猫》相比，不同的写作手法。
【教学重点、难点】
夜上海论坛 引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。
【教学设计】
一、谈话导入，检查预习
夜上海论坛 1、回顾课文《猫》，导入新课。
2、自读课文，注意读准生字。
夜上海论坛 3、检查预习，正音：
如怨如诉、反抗、欺侮、成绩、凄惨、慈爱、辛苦、可恶、一撮儿毛
（回忆旧知，为感知写作手法的差异埋下伏笔。）
二、理清脉络，尝试分段
1、找一找：
作者对母鸡的态度前后有什么变化，并以此为依据把课文分成两段。
2、评议。
（从作者的情感主线入手，引导学生把握文章结构，感知写作线索。）
三、研读文本第一部分，培养概括能力
夜上海论坛 1、1～3段中哪些地方最能体现母鸡令人讨厌？找到重点词、句划下来，想想原因。能干的孩子每段试用1～2个词概括原因。
第一段：
抓“没完没了”、“没有什么理由”等词，帮助学生提升概括：
夜上海论坛 无病呻吟。
夜上海论坛 （学生能总结出“吵闹”、“烦躁”即可。）
第二段：
夜上海论坛 抓“忠厚”、“趁其不备”等词，概括：
欺软怕硬、暗箭伤人
第三段：抓“发狂”、“恨不能让全世界知道”等词，概括：
夜上海论坛 自大、爱炫耀。
（在研读中培养语感与概括能力；教师即时反馈提升学生的语言，加深理解。分层要求，兼顾差异。）
随机理解句子：
夜上海论坛 “母鸡下蛋的时候可爱叫了，就是聋（lóng）子也会被它吵得受不了。”
体会画线部分夸张的写法，照样子说一说：
夜上海论坛 这道题太简单了，___________________
夜上海论坛 去少年宫的路我太熟了，___________________
夜上海论坛 （了解写作方法，感受夸张手法的生动幽默。仿照句子说话，进行迁移创造。）
夜上海论坛 四、自主探究，围绕主题研读课文
1、什么原因使作者改变了看法？在文中找到能概括说明这一原因的句子，画下来。
出示：
夜上海论坛 它负责、慈（cí）爱、勇敢、辛（xīn）苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
夜上海论坛 （这三句话环环紧扣、层层递进、意义深刻，是整篇文章的中心。聚焦中心句的过程培养了学生对关键词句的敏锐度，也为学生解读作者态度转变的原因提供了依托。）
夜上海论坛 2、围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”研究4～10段，圈划词句，说说感受，还可以写写旁注。
3、自学、交流、补充、评议：
预设要点：
（许多词句中都蕴含好几层含义，学生只要能说得有理有据即可。）
母鸡所做的一切（保护、喂养、照顾、教育子女）都是作为母亲尽责的表现。
慈爱：
“一点儿”东西就“紧”；鸡雏的肚子“像汤圆似的”，自己却“消瘦”许多；给鸡雏取暖；任凭鸡雏在它身上调皮，“一声”也不哼。
勇敢：
夜上海论坛 “不论……总是”；“假若……一定……连……”
辛苦：
“立刻警戒”：换词解释“警戒”，消瘦、夜间睡不好……
夜上海论坛 （引导学生紧密围绕主题研究课文，将课文语言内化为自己的感受。教师协助，在关键处予以提示点拨，为学生更深入地体会中心起推波助澜的作用。）
4、感情朗读4～8段：
体会母爱改变了母鸡，深入理解中心句。
夜上海论坛 5、“我不敢再讨厌母鸡了”，研究“不敢”，读出敬意。
（自主研究、讨论后，再次聚焦中心句，带着更深的理解二次朗读，提升情感体验。）
五、体会写作方法，尝试迁移运用
1、引导理解作者对猫和母鸡情感的不同，造成写法的差异。对比优缺点能更突出转变的不易。
夜上海论坛 （抓住情感线，大致感受写作手法的差异。）
夜上海论坛 2、老舍现在对母鸡敬佩有加，再听到母鸡的叫声，还会觉得它烦吗？感兴趣的试完成三星题：
夜上海论坛 改写课文第一段，写出“喜欢”的情感。
夜上海论坛 （机动，视课堂时间，可安排回家完成。）
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