- 相关推荐
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计精编
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计一
【教学目标】
1、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
夜上海论坛 3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。
【教学重点】
1、认识学写生字。
2、体会诗境，训练语言。
【课前准备】
夜上海论坛 1、学生：
夜上海论坛 ⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
⑵读熟课文。
夜上海论坛 2、教师：
夜上海论坛 生字卡片。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、诵读古诗，导入新课
1、你们学过李白的那些诗歌呢?比比看，哪个小朋友背得最多最好?
夜上海论坛 2、今天，我们要学习一首李白的'诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看到题目，你想提什么问?
生：黄鹤楼在那里?
生：烟花三月是什么时候?
生：碧空会有尽头吗?
夜上海论坛 ……
夜上海论坛 3、师：很好，今天我们一边欣赏，一边解决这些问题。
二、初读诗文，整体感知
夜上海论坛 1、自主读诗，把字音读正确。
2、检查读，赛读。
3、学生交流读后感悟。
夜上海论坛 4、自由读全诗，要求读的正确、流利。
三、自主感悟，探究诗意
夜上海论坛 1、导语。
2、个性化阅读，感悟诗意。
3、合作交流，加深理解。
4、总结：
黄鹤楼是天下名胜，又是传说中仙人乘鹤升天的地方，而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更具有诗意和浪漫色彩。
四、读中品析，再现意境
夜上海论坛 1、过渡。
2、学生读诗，渗透学法。
夜上海论坛 3、利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想象，体会送别情。
夜上海论坛 4、看课文插图，表演体验送别情。
5、解决疑难：
⑴故人：
老朋友。
⑵西辞：
告别后向东而去(扬州)。
⑶烟花三月：
春天烟笼春花。绚丽无比。
⑷孤帆远影：
夜上海论坛 一片孤帆消失在远方。
碧空尽：
在天边消失了。
惟见：
只见。
天际流：
天边流。
夜上海论坛 ⑸抽生理解诗意。
夜上海论坛 6、小结：
正所谓“相见时难别亦难”，好朋友一去，不知何时才能相见!让我们一起来读!
五、配乐朗读，升华情感
夜上海论坛 1、过渡：
真正了解了诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，再现诗人依依惜别之情。
2、学生练读全诗，小组赛读：
夜上海论坛 总结：那么，就让我们一起随着李白，在这繁花似锦的春天，登上那飞檐凌空的黄鹤楼，一起去送送孟浩然吧。
六、拓展延伸，积累语言
1、交流送别诗，体会送别情。
2、选择个性化作业：
⑴画一画：
李白和孟浩然送别的场景。
⑵演一演：
李白和孟浩然送别的情景。
【板书】
下(去)
(西) 黄鹤楼──扬州(东)
(湖北省)
【作业】
夜上海论坛 1、抄写生字。
夜上海论坛 2、背诵课文。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计二
【教学目标】
1、读懂诗句，理解诗意。
夜上海论坛 2、有感情地诵读古诗，并背诵。
3、体会诗人表达的思想感情。
4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。
【教学重点】
夜上海论坛 体会诗境，训练语言。
【课前准备】
1、学生：
⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
⑵读熟课文。
2、教师：
制作多媒体课件。
【课时安排】
一课时。
【教学程序】
揭题、解题
夜上海论坛 (2分钟。)
1、揭题，读题：
注意“孟(mèng)”的读音及写法。
2、解题：
夜上海论坛 注意黄鹤楼与广陵的位置，、“之”的意思。
夜上海论坛 3、交流搜集的有关资料：
夜上海论坛 (3分钟。)
⑴李白和孟浩然是什么人?
夜上海论坛 ⑵李白和孟浩然是什么关系?
夜上海论坛 ⑶这首诗是在什么情况下写的?
4、理解诗意：
(15分钟。)
⑴学生自学古诗：
(5分钟。)
夜上海论坛 自学要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。
⑵检查交流自学情况。
(10分钟。)
夜上海论坛 ⑶学生自愿或学习小组推荐同2学讲解古诗：
教师注意指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西辞”“尽”。
5、体会诗境：
夜上海论坛 (6分钟。)
⑴你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?
夜上海论坛 有感情地朗读这首诗。
夜上海论坛 ⑵想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗?为什么?
夜上海论坛 ⑶这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见“孤帆”?
6、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么?
7、借助插图，体会诗的意境。
8、有感情地朗读、体会诗的意境。
9、借助诗境，训练说写：
(14分钟。)
引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢?要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。
10、学习小组合作撰写脚本。
11、学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议。
夜上海论坛 12、根据表演效果，重新修改脚本。
夜上海论坛 13、布置作业：
(1分钟。)
根据自己的能力和爱好，选择完成下面的作业：
夜上海论坛 ⑴有感情朗读，并背诵这首诗。
夜上海论坛 ⑵《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同?
夜上海论坛 ⑶搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。
夜上海论坛【《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计精编】相关文章：
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计11-05
黄鹤楼送孟浩然之广陵10-28
黄鹤楼送孟浩然之广陵07-26
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》12-31
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》10-10
黄鹤楼送孟浩然之广陵（改写）08-11
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写11-09
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》12-15
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写10-04