黄州快哉亭记高一下册语文教案

时间：2022-11-17 10:25:05 高一我要投稿

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黄州快哉亭记高一下册语文教案

夜上海论坛　　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的黄州快哉亭记高一下册语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

黄州快哉亭记高一下册语文教案

黄州快哉亭记高一下册语文教案1

教学目标

夜上海论坛一、知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。

二、能力目标：把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美的感受力。

三、情感目标：体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度。

教学设想

夜上海论坛一、本文是一篇文言文山水游记，并且借优美景物的.描写来抒发遭政治迫害却不悲观消沉，而是胸襟宽广，无往而不快乐的人生态度，让学生能真正体会作者的这种情感，是本文的教学重点与难点。

二、为了帮助了解课文，课前要求学生逐字逐句作好预习。

三、运用多媒体作为直观教具。

夜上海论坛四、教学方法：小组合作学习为主，重基础落实和能力培养。

五、课前预习：

1.认真阅读课文，借助工具书和课文下面的注释，逐字逐句翻译文章，不懂的字词作好标志，上课时交流。

2.以小组为单位，查阅有关资料，整合有关文体背景及作者苏辙的相关资料。

夜上海论坛六、课时安排：一教时。

第四块：课后学习与作业：

1.课后再次交流预习情况及课堂笔记，整理学习卡片。

2.学习本文借景言志写法，以学校亭榭为描写对象，写一段文字。

黄州快哉亭记高一下册语文教案2

　　介绍题名：

夜上海论坛　　“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

　　篇名作者旨趣与性质

　　桃花源记陶渊明纯记叙文--纯寓言

　　岳阳楼记范仲淹兼“览物”的叙述、对“古仁人之心”的议论及侧写自我心志的抒情

夜上海论坛　　黄州快哉亭记苏辙同上;兼具叙述、议论、抒情

　　作者简介：

　　苏辙，字子由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之弟。年十九，与兄轼同登进士第。着有《栾城集》

　　苏辙风格鉴定：

　　1.辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏陶，发为文章，汪洋澹泊，似其为人。

夜上海论坛　　2.苏轼评语：“子由之文，词理精确，有不及吾;而体气高妙，吾所不及。”

　　写作背景：

夜上海论坛　　元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》，苏辙则为它作记以志纪念。

夜上海论坛　　这篇文章设计了三个人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，以及作此圆亭记的自己。三个人有个共同点：都是在被贬之中。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他政治失意的脑赛和不平。

　　整体感知

　　本文共分四个自然段，请概括各段大意。

夜上海论坛　　一、记叙快哉亭的建造和命名。

夜上海论坛　　二、记叙快哉亭上之所见。(亭以“快哉”命名的原因。)

　　三、说明心中坦然，不以物伤性者，将无所不快。

　　四、赞颂张梦得“何适而非快”的旷达胸怀。

　　分析第一段

　　出：流出。始：开始。肆大：水流阔大。南、北：向南，向北。益张：越发盛大。浸灌：意思都是“注”。相若：差不多。即：靠近。为：建造。胜：美景。名：命名，名词作动词。

　　1.本文第一段是从什幺事物写起的?其目的何在?

　　答：江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。

　　2.自西陵至赤壁的江流景象变化如何?

　　答：“奔放肆大” “其势益张” “波流浸灌”

　　眼界与心境：始宽渐宽全开

　　视角变化：由远及近，描绘了一幅千里江流图。

　　分析第二段

　　盖：大概。阖：通“合”。闭藏，消失。倏忽：忽然。玩：观赏，欣赏。举：抬。足：足够。

夜上海论坛　　行列：成行成列(名词作动词)。所以……者：……的原因。睥睨：伺机夺取。骋骛：纵横驰骋。

夜上海论坛　　昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。(状语后置)

　　1、从第二段里，你可以感受到什么景象?

　　答：使人快意的江景。前半讲地理——即空间，后半谈历史——即时间;前半的地理风景之中，又有远近、昼夜之别。

夜上海论坛　　2、快哉亭之所以为快的原因何在?

　　答：

夜上海论坛　　(1)江山风物足以观赏。

夜上海论坛　　(2)古人流风足以怀想。

夜上海论坛　　分析第三段，并找出中心句

　　从：带领。披：敞开。当：迎着。盖：大概。异：差别。遇：指碰上好机会，被重用。变：不同。与：参与。自得：舒畅。病：忧愁。性：本性。适：往。

　　中心句:“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?”

　　分析最后一段

　　患：病，忧愁。窃：偷得，这里即“利用”之意。余功：功劳之余，即剩余时间。

夜上海论坛　　自放：自己任情漫游。放，纵。揖：拱手行礼。这里的意思是相对(西山白云)。

夜上海论坛　　穷：尽享。胜：美景。自适：自求安适。振：吹拂。

夜上海论坛　　胜：禁。乌：哪里。濯：洗濯。宜：应该。

　　合作探究

　　1、第一、二段和第三、四段的写法差异又何在?

　　答：前两段叙事写景;后两段缘景抒情。

　　2、本文共提到几个人?

　　答：10人。今人三：张梦得为亭;余兄子瞻名之;余作记。古人七：曹、孙、周、陆之流风遗迹，称快世俗;楚王与宋玉之对话引出“快哉”，景差陪衬。

　　找出本文中的对句

　　(1)南北百里，东西一舍。

　　(2)涛澜汹涌，风云开阖。

夜上海论坛　　(3)昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。

夜上海论坛　　(4)动心骇目。(自对)

　　(5)冈陵起伏，草木行列。

　　(6)烟消日出。(自对)

　　(7)流风遗迹。 (自对)

夜上海论坛　　(8)蓬户瓮牖。(自对)

　　(9)濯长江之清流，挹西山之白云。

　　(10)连山绝壑，(自对)

　　(11)长林古木。(自对)

夜上海论坛　　(12)振之以清风，照之以明月。

夜上海论坛　　(13)骚人思士。(自对)

　　本文特色

　　1、文章风格雄放而雅致。

　　2、笔势迂徐而畅达。

　　3、叙议结合，情景交融。

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