教学教研学习心得体会（精选23篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的教学教研学习心得体会，希望能够帮助到大家。

　　教学教研学习心得体会 1

　　教学教研是教学中重要的环节，也是校本培训的重要环节，以提高教学质量为目标、提高教师队伍素质为根本，有针对地开展教研工作、提升教师自我!教学教研的质量直接关乎每一位教师……通过学习林卫民先生的《论教科教学研究的文化意蕴》，并结合地理学科自身特点，以下谈几点个人感受：

　　一、教学教研对教师提升自我的重要性

　　1、自觉提高自身修养

　　俗话说：“打铁先要自身硬”。专业知识要扎实，言行修养、道德觉悟要提高，离不开学习，而坚持学习可以不断提高自己的专业知识，同时丰富其他学科知识，做到融会贯通、触类旁通、举一反三，这样才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣调动学生求知的欲望，使得教师自身更有魅力!

　　2、自觉提升业务能力

　　积极参与教学研究、结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，是不断探索和掌握地理学科教学的好方法，也是有效地推行素质教育，合上时代节拍的有效途径，也有利于教师长远发展!

　　3、促使与学生有效沟通、互相尊重，促进教学良性循环发展

夜上海论坛　　通过集体教研，可以增加很多与学生沟通交流的方式和技巧，从而有利于了解学生的特长、个性和人格。在教学中，尊重学生不同的表达形式，能够赢得学生的信任和佩服，会极大地增进教学效果、教学幸福感。在沟通的同时，获得彼此的尊重，更加有利于教学良性循环进行，也促进教师个人更积极、主动的进步!

　　二、集体教研的重要性

　　1、有利于教师研读课标、教材，加强理论学习，促进教师专业成长，培养教师自觉学习

　　2、促进中青年教师与骨干教师培养

夜上海论坛　　3、加强教学常规工作落实

　　4、实现资源共享，并发挥集体智慧、体现团队精神

　　日常教学中面对不同的环境、不同的教学对象、不同的思维方式，对个体教师来说，探索新的教学模式和途径困难很大，而集体教研就给了我们一个实现资源共享，互相补充、交流学习的平台。在集体教研中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。集集体智慧，提升每一位组员的业务能力!集体教研，有利于培养教师养成良好的集体合作意识，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学、有利于进行教学研究，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。同时，加强教师之间的合作交流、取长补短、集思广益，使集体教研成为提高课堂教学效益的突破口，成为引领教师成长的主要渠道!

　　三、地理学科本学年如何提高教学研究有效性

　　1、开学第一周组织学期初集体教研，讨论本学期教学方向、重点要谈的教学内容、教学时间的调配等问题，并制定集体教研安排表（包含备课内容、时间安排、中心发言人）。

夜上海论坛　　2、以“本学年教学计划”为引领进行每周教学研究，并结合阶段性教学，进行整体分析。比如，上周教学实施反馈、下周教学策略、教学中可能存在的'问题。

夜上海论坛　　3、每周设定主备人说课，集体议课!（主备人包含两种类型：①本周同课异构、主体性教研主讲人②本周导学案、课件制作者）

　　4、自主探究，各抒已见

　　为教研活动创设具有极强容纳性的教研氛围，实现人人畅谈，人人快速进步。学科组成员根据集体备课计划中所设定的研究课，按教学内容设计好教学方案，阐述自己设计的理由和意见，列出自己感到困惑的问题，集体讨论!（①主讲人在零干扰的状态下先阐述个人观点，敞开心扉、无所顾忌，大胆表述观点和看法②之后其他成员谈个人观点和见解③结合知识特点、章节特点、对应班级学情、个人教学风格，进行集体分析，给出一定合理建议，再定稿）

　　5、教研环节有序，形式多样

夜上海论坛　　①对于公开课，依然严格按照我校“说-评-讲-说-评”形式进行，这样可以高效的达到集体备课效果!

　　②对于教学中存在的问题，各抒已见，结合个人经验、阅历，以学科知识、框架为准，以教学教研、高效课堂为目的，相互指导、和谐共处!

　　③敢于创新

夜上海论坛　　在现代信息网络背景下，学生、教师获得资源的途径大大增加，可以充分的进行大胆创新、尝试，使教学形式、研讨形式灵活化、有趣化、有效化!

夜上海论坛　　④教研“两头”，有的放矢，利用教研提高教学有效性。

　　“两头”--教材、学生。教师必须钻研教材、研究学生，用教材中的基本原理、基本观念解决学生思想、心里、行为的实际问题。利用集体教研，针对性的选择现实生活中新的、近的、典型的地理事件事例吸引学生!利用集体教研，研究学生的思想、心理动态、接受能力、思维特点以及家庭、社会影响等，只有这样，才能在课堂中让教学“面向全体”才能使课堂“全员参与”!

　　教学教研学习心得体会 2

夜上海论坛　　教师在教学过程中，一定要了解学生的知识基础，了解学情，要从学生的视角来设计我们的教学，使课堂教学更有效，同时，使自己成为有较高教学实践水平的教师。

　　课堂教学中学生是否能够全员参与到学习中是衡量课堂教学水平的一个重要因素。能够体现是否是真正有效的课堂教学。 我们在教学中，一定要关注每一个学生，让所有的学生都能参与到学习中，都能得到提高。

　　在教学中让学生体会用到了哪些主要的.关节。一个教师在讲课时，要让学生有充分的思考，也要让学生有一定的讨论，分别运用了哪些主要关节，如果在这个环节中，教师让学生确实能在自己的活动中真正获得知识，提高了课堂教学的有效性。所以，我想，在科学课的教学中，要想提高课堂教学的有效性，教师一定要精心研究教材，不要被教材束缚住。同时要精心创设教学情境，打造宽松民主的课堂，让学生主动并且全员参与，使学生学到有价值课堂教学的有效性。

　　教学教研学习心得体会 3

　　在学习了《教学常规》后，我感到自己在今后的工作和学习中应遵循此常规，并以此作为标尺来衡量自己。备课是提高教学的关键，通过对所教内容的一备、二备才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。在平时的备课当中，我们应该认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的`理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。但通过对教学常规的学习，我发现在自己的备课当中做得不够，不仅仅只是书本中那几道例题，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中,引领学生学会思考，学会感恩等等。

夜上海论坛　　备课，要备教材之外还要备学生。要对你的学生有充分的认识，了解他们的特点和学习习惯以及知识储备情况等。老师的教学设计知识预想，需要学生的配合和感知，越接近他们就越吸引他们，学生自然会很好的配合，课堂效果必然很好。再者，备学生时，我们要充分信任学生，相信学生的理解力，创造力，敢于创新。

　　教学教研学习心得体会 4

夜上海论坛　　在老师的指导下，我去发现、去总结、去归纳。老师根据新教材音标教学的理念，出示一组单词，让我们通过读单词，发现这些单词的共同之处，进而认识该组单词的元音或辅音，并根据这些特点去拼读新单词。如出示单词bike,fine,nice,five, 先让我们读一读这组单词，

夜上海论坛　　然后小组讨论i的发音，最后总结出i发/ ai /，而且老师还要引我们观察这四个单词，发现他们的构词特点，然后再给出新单词kite,line,mine,quite等，让我们根据发音规则读出这些词。我们通过小组讨论去发现、总结，会学得更活、更好，对音标的.印象会更深刻，掌握会更牢固，而且十分有趣。

　　还有就是形象记忆法，如音标s、z的发音：发这两个音挺容易的，跟咬舌音的区别是，这两个音牙齿是合拢的，嘴型呢就好像是要露齿微笑的意思。

　　总之，学习音标是非常有趣的。它使我的英语水平不断提高!

　　教学教研学习心得体会 5

夜上海论坛　　音标学习中我最困惑的就是音标的发音，但是在张老师的课堂中，我感受到了音标学习的乐趣，慢慢地我再也不对音标学习产生恐惧感了，而且慢慢爱上了音标的学习。

　　我先学会了音标的'单个读法，然后尝试着拼读单词，记忆单词，我发现这样的学习方式很好，让我感到学习时间很轻松的事情，尤其是自己以前最头疼的记忆单词，这样一来，我的学习轻松了很多。

　　在教学中，我通过模仿老师的发音，加强记忆与认读，主要采取看口型，找舌位和模仿的方式来学习，先发准单元音，再组合双元音。这样的学习方式令我很快掌握了所学知识，效果非常显着。

　　我学会了拼读音标，预习单词，朗读对话，学习的积极性和主动性也提高了。新授单词的过程，自然也变得简单多了，现在我已经能独立的开展预习和学习了。

　　在今后的学习中，我会继续加强音标的学习与认读，在学习中提高，不断完善我的音标学习。

　　教学教研学习心得体会 6

　　今年升入六年级，我知道了一些关于音标的.最基本的常识。音标一共有48个，共分为两大类：元音和辅音。这其中，元音有20个，辅音有28个。元音还可以分成两类：单元音和双元音。在单元音中，又可以分成长原因和短元音。而在辅音中，还可以分成两类：清辅音和浊辅音。这些就是学习音标的基本常识。只要把这些记住了，这48个音标就能运用自如了。

　　光学会了这些音标还不行，还要知道它们怎么运用。一个音标看起来不算什么，但是，只要把几个音标组合在一起，就能组合成一个单词，再把几个单词组合在一起，就能组合成一个句子。这样，学习英语就会很简单了。

　　学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆库变得能强大了。

　　教学教研学习心得体会 7

夜上海论坛　　山东省教育厅下发了《山东省中小学教学基本规范》后，我们进行了认真学习，学习了文件内容和规则精神，通过学习，使我们认清了形势，掌握了方向，下面我把学习规则的体会如下：

　　教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的.教师不辞辛劳地为教育事业献身。

夜上海论坛　　培养学生良好的行为习惯说起来容易，做起来难。有人说：培养一个贵族需要三代人的努力。确实如此，有些学生因家庭背景的原因缺乏好的卫生习惯、好的言谈举止。作为老师要把这些学生培养成具有良好教养的人是何等难!

　　以上是我学习《山东省中小学教学基本规范》后的一点心得体会。作为一名教师，在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教学工作，使自己的工作做得更加扎实有效。

　　教学教研学习心得体会 8

夜上海论坛　　在学习音标时，我尝试着用老师教的方法去拼读单词，就像学语文时，从一开始就学汉语拼音一样，让我们通过查词典，看着音标自己把单词读出来，并且能根据音节的.自然区分，按照读音把单词写出来。

夜上海论坛　　能正确地读出单词，并按照读音把单词写出来，老师总是鼓励我们去多读，多尝试去拼写，在此其中我的收获很大，首先是克服了自己的恐惧和紧张，逐渐我发现了我慢慢地爱上了英语，通过学习音标我还爱上了背英语句子和课文。

　　在读的方面我先模仿老师读，老师再进行正音，这样就保证了我音标的准确性，通过模仿，我在不断进步，然后把整个音标表拿出来反复模仿老师跟读，复习、巩固，一遍又一遍，平均每个月复习2遍，我发现我的学习真的进步了许多，今后我还会不断努力。

　　教学教研学习心得体会 9

夜上海论坛　　3月22日，我们在范老师的带领下，开展了《几何直观在小学数学中的应用》这一课题。刚开始读吴宗宪老师的书时，对这一概念模糊，经过不断的深入翻阅资料研究，再加上范老师清晰的座谈交流探讨，后来我的思路渐渐清晰并准备在以后的教学中要运用于课堂。

　　范老师从以下几个方面做了交流：

　　1、什么是几何直观

　　2、几何直观在小学数学中的表现

　　3、怎样培养、发展小学生的`几何直

　　4、让几何直观成为学生的思考经验

　　这四个方面来进行了阐述，并通过各年级书本上的具体的例子，用几何直观教学和非几何直观教学来进行对比讲解，通过对比更加说明了几何直观利用图形在帮助同学分析问题时，把问题变的更加的简明、形象，有助于探索解决问题。所以几何直观可以帮助学生直观的理解数学，在学习的过程中发挥着重要的作用，所以作为数学老师我们应该有意识的在教学过程中培养和发展学生的几何直观，提高他们的学习兴趣。教材中有很多的内容都可以借助几何直观帮助学生探索规律，深入分析，同时渗透数形结合思想，提高学生的几何直观素养。

　　教学教研学习心得体会 10

　　对课程论半个学期的学习交流，主要是是系统的梳理了课程论的内容，包括课程的定义，课程的分类，课程的开发，课程的内容，课程的实施，课程的评价方面中外方面提出的理论，了解了有关课程改革的前沿，知道我国及世界有关课程改革的理论，感觉课程在教育中的重要作用，以及在开发实施时遇到的困难及弊端。

夜上海论坛　　课程方面的的理论很前沿，但是实施时总是课程与社会发展不同步时才开始进行课程改革，总是滞后的。就像西方的一位教育家说的：“世界上没有一个领域向教育学这样，有这么多的`空洞无用的教育理论”。理论是提的非常好，但实施起来受到当地的政治、经济、文化、人口等因素的影响，实施起来也是千差万别，层次不一。但我们还得努力研究学习课程理论，因为理论指导实践，好的理论、正确的理论在教育方面特别是在课程改革中起着必不可少的作用。在课程的开发到评价的整个过程中，各个环节是非常重要的，在我国，课程改革应该分地域因地制宜的进行改革。各省市应该根据自己的本土文化和当前国际课程发展的趋向进行课改和教学。不可能做到全国一条线，当然今年我国开始的高考改革也正说明了其前瞻性。

　　教学教研学习心得体会 11

　　十一月三日，本人有幸参加县举办的小学数学教学培训学习，分别听了八位老师的讲课，使我大开眼界，教学业务水平得进一步提高。

　　领略了如何让智慧和情感在我的课堂中展现，如何让我的课堂时时有效。创设智慧型的课堂，必须做一个智慧型的老师。首先，教师自身的素养是相当重要的，良好的教学基本功是一堂课成功的关键，教师准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写是一个有利的诱导，这不是一朝一夕就能形成的，这是一个教师责任心的体现，今后，我要努力提高自身的'素质，不断的丰富教学经验，提高教育、教学水平。再就是，一堂成功的课离不开学生的配合，构建民主、平等的师生关系是成功的保证。这八位老师的课就是以亲切的教态以及真切的情意赢得学生的信赖，关心每位学生，尊重他们的自尊心，适时给予鼓励，从而亲其师，信其道，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。

夜上海论坛　　总之，在今后的教学中，我会努力向各位老师学习，关注每一位学生。

　　教学教研学习心得体会 12

夜上海论坛　　3月12日我有幸与曹校长等教干前去我县有名的蔬菜种植大镇辛集中学学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰的危机感。

　　这次学习的内容是学校管理与前勤教学方面的。我们受到孙校长的接见，随后听取了孙校长所做的学校管理方面的经验介绍，他先后从该校的考勤，教职工的思想动向，学生的行为习惯的养成以及大环境与小环境方面谈经验、谈心得、谈体会，听后感受很深。接着存波副校长介绍了前勤教学管理与教学常规等方面的经验介绍，给老师压担子（备课数量、集背内容、二次备课、作业同步的批阅等常规方面进行介绍）、规范教师的行为习惯、对学生的养成习惯的.教育等方面进行了经验介绍，获益很深。

　　总的来说，我想通过这次的学习，希望自己不管在教学上，还是在年级管理上，能有所进步，有所提高。在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用自己的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。

　　教学教研学习心得体会 13

　　听了郑教授新的阅读教学要点和方法，我感触很深。让我重新审视我的阅读教学，尤其是教学的整合和学习方法的指导。

夜上海论坛　　小学阶段，教师要努力培养学生认真预习的习惯:边阅读边思考的习惯；不读书不写字的习惯；主动克服阅读困难的习惯；使用参考书的习惯和勤于阅读的习惯等。如果学生养成良好的阅读习惯，他们将能够自学并获得一些东西。阅读教学重在培养学生的阅读技能和方法，以读为教，读中感悟，悟中领悟，详细讲解阅读教学要点。“坚持阅读导向，注重阅读理解。强化阅读意识，明确阅读功能。坚持阅读促解，学会寻求。激活阅读想象，加深情感体验。”也让我对新课堂阅读教学的`要点和方法有了深刻的理解，充满了情感和益处。

　　在平等和相互尊重的基础上培养学生的阅读能力和师生之间的交流，可以促进学生合作学习的积极性。老师应该少说话，多给学生时间。新课程的神奇力量，被导师深厚的文化底蕴和高超的教学技巧所折服，深深感受到新课程不仅改变了教师掌控课堂的模式，也改变了学生的学习方式。教师要与新课程同行，与学生共同成长。

　　教学教研学习心得体会 14

　　活到老，学到老，教师培训学习是专业成长的重中之重，这次，我有幸参加了薛青青老师的《情景阅读》教学培训。

　　首先，阅读，读什么？“画面”和“文字”。读绘本可以培养幼儿的读图能力，观察、想象和语言表达能力；不同的画风，培养美术鉴赏能力；让孩子明白绘本中浅显的道理，体会情感；培养前识字能力。薛老师通过大班的《搬过来，搬过去》，中班的《小狐狸的枪和炮》，小班《两条彩虹》细致讲解，活动的设计，教法。让我们一线教师更明确如何备课，如何上课，活动流程，教学方法，讲解的十分透彻。比如在绘本教学方法中有：阅读法（分段、整体、对比、朗读）；提问法（猜想式、开放式、递进式）可以让孩子观察画面，猜角色、猜语言、猜情节。还有游戏法（接龙颜色、词语、句子，玩相反），其中可以明确的.是阅读的主体是幼儿!一切活动都要符合幼儿的年龄特点，结合幼儿的实际情况来开展!

　　十分感谢薛老师细致的讲解培训，很有针对性，对平时的教学活动有很大的帮助，希望可以多参加类似的培训学习，让自己快速成长!

　　教学教研学习心得体会 15

　　有幸参加数学课堂教学研讨会，受益良多，讲课老师给我们呈现了一节节精彩的课。每节课都让我感受到老师们深厚的教学功底，以及对教材的深入挖掘。

夜上海论坛　　《长方体正方体的'认识》，课堂容量大，让学生在充分探索中主动获取新知，充分体现了学生学习的主体地位。学生在摸一摸，搭一搭、数一数等过程中总结出了长方体正方体的特点，课堂节奏紧凑、环环相扣，层层递进，让学生充分去感知，同时练习设计由易到难，富有层次性，充分体现了课题的高效性，数学课不再枯燥乏味。

　　《角的认识》，教师平易近人，教学贴合低年级学生的年龄特点，一步一步引导学生走近角、认识角、会画角，遵循学生的发展规律，教师从学生熟悉的生活入手，在生活中找到角，指出角，角有尖尖的头部，胖胖的身体，多么形象的比喻。一句小眼睛看老师，把学生的注意力紧紧的拉回课堂中来。

夜上海论坛　　数学来源生活，在听课过程中，老师们都注重从生活中抽象出数学知识，通过“找生活中的长方体和正方体”、“桌角保护套是什么形状的”、等等，让学生体会数学就在身边，增加学习积极性。

　　教学教研学习心得体会 16

夜上海论坛　　通过学习吴益院长“做自己的有效教学”的讲座，让我知道有效教学是什么？有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。吴益院长说“只有从教育的站位来思考教学，才能真正的让教学有效。”教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，也没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是衡量有效教学的`惟一指标。

夜上海论坛　　有效教学不是口号，我们教师要从改变观念开始，把有效教学落实到教学当中，用同样的教学时间提高效率，用同样的劳动提升业绩，用同样的付出综合效果，人人成长。

　　教学教研学习心得体会 17

　　教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的.从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。

夜上海论坛　　提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。

　　教学教研学习心得体会 18

夜上海论坛　　我利用课余时间认真学习杜郎口中学的课改理念及杜郎口中学的课堂教学模式。让我感悟到：

　　一、改革就必须转变观念，树立改革意识。

　　把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，这符合了新的课程改革的基本理念。也正是由于他们这种理念的转变，才出现了生动活泼的课堂，才实现了学生的主体地位，发挥了学生的主观能动性，调动了学生的积极性，才走出了课程改革的一条路子。我们想成功也必须转变观念，树立改革意识。

　　二：要进行改革就必须脚踏实地，因地制宜。

夜上海论坛　　回想实施新课程改革以来，我们也进行了一些改革尝试，但成效不大，归其原因就在于，我们只看到了或学到了这种形式，学到了皮毛，而没有结合自己的实际进行改革，最终只能是“空中楼阁”。杜郎口中学从九七年实施新课程改革，他们没有去照抄别人的模式，而是利用先进的教育思想去探索适合自己的`路子，经过近十年的探索，终于有了自己的成果。也正是这种执着，才使他们有了今天的成果。也正是结合了自己的实际，才闯出了自己的一条路子，有了自己的特色，由一所濒临撤并的农村中学，一举成为闻名全国课程改革的典型学校。这不能不说是他们靠艰苦奋斗，百折不挠，结合自己实际情况艰难探索的结果。

　　教学教研学习心得体会 19

夜上海论坛　　“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。然后在课标思想指导下，在课改的口号声中，许多教师在课堂中很自然地用起了小组合作学习方式。有的教师很自象地说：“我每节课都让学生小组合作学习。”许多教师在评课时把课堂上有没有小组合作学习作为是否发挥学生主体作用，是否体现自主学习的标准。所以教学公开课、教学观摩课上总少不了小组合作学习这一主要环节。而许多教师流于形式的做法实在令人长叹不已。如今小组合作学习课堂缺的不是活泼有余的教学情境，不是热闹的教学气氛，也不是表面的.小组合作形式，而是充分利用小组合作学习提高教学效率的小组合作学习理论和策略。

　　在教学实践中我悟出教学中不能为了合作学习而进行合作学习，应根据教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机进行，才能发挥其最大的作用。

　　教学教研学习心得体会 20

夜上海论坛　　在响应素质教育的号召，实时新课改的浪潮下，通过“六步教学法”是我校基于潍坊345优质高效课堂中“以学生为主体，教师为主导”和“先学后教，以学定教”的科学理念，的学习，让我对六步教学法有了一定的认知和了解。即:学、助、展、教、达、思。

夜上海论坛　　通过学习和使用六步教学法，我们老师和学生有哪些方面的改变呢？

　　1．教学设计的转变。教师以“我教什么”、“我怎么教”为中心的课堂教学设计，变为学生“学什么”、“怎样学”为思路的课堂教学设计，注重学生状况的分析，从不同层次学生的实际出发确定教学目标、教学策略、教学方法。

　　2.师生角色的`转变。教师不再是“权威”、“领导”角色，教师与学生之间是平等、民主的关系，教师成为学生学习的引导者、服务者，学生成为课堂的主人。

夜上海论坛　　使用以来课堂确实有一定的改变，改变了教师的教与学生的学，体现了教师引导，组织，学生为主体的课改理念，使每一位学生充分展示自己，充分体验我参与，我收获。“”六步教学法调动了学生主动学习的积极性，参与课堂的积极性，培养了学生自主学习的能力，解决问题的能力和创造能力，活跃了课堂气氛，增添了教学生机，提高了课堂的实效性。

　　教学教研学习心得体会 21

夜上海论坛　　利用业余时间，我认真学习了李晓程老师关于《研究学习与品德课程教学的整合》的讲座，加深了我对品德课程教学的理解，受益匪浅。

　　品德课程教学最大的改革是把学生良好品德、乐于探究、热爱生活的培养目标切切实实地放在儿童的.生活中去培养。真正体现“以人为本，以生为本”的发展性战略计划，强调了在课堂教学中，应加强学生的探究性学习，引导学生自主性学习，教师要善于抓住教学中与现实生活紧密联系的问题，让学习在自主探究中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中明理笃行。

夜上海论坛　　其次通过学习，觉得课程真正是从学生出发，以学生发展为本，面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，足以体现了新课标在改编教材时贯彻落实了“以人为本”的精髓，重视学生的生活，力求让学生在生活中发展，在发展中生活，改变传统的思想品德、行为规范生硬强化的培养。

　　总之，新课程坚持正确的思想导向和价值引领，强调与生活实际与其他课程的联系，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德实践，为学生成为有理想、有道德、有纪律的合格公民奠定基础。

　　教学教研学习心得体会 22

夜上海论坛　　10月27日上午，我们全校的数学教师参加了学校组织的培训活动，本次活动是由校长组织，我们学习的内容是“激励性语言，学生学习的驱动力”。通过今天的学习，我更进一步认识到激励性语言的重要性。

夜上海论坛　　作为教师我们都知道，课堂教学是一门艺术，在教学中，教师不仅要传授学科知识，提高教学质量还要善于用激励性的语言鼓励学生，让学生感受到教师对他们的爱，及时恰当的赞美及鼓励性语言鼓励学生，让他们感受到教师对他们爱激发他们学习的欲望，活跃课堂氛围，让他们体会到成功地喜悦，也让课堂教学达到更优。

夜上海论坛　　小学生正处于渴望知识的成长过程中，如何正确引导他们爱学习是每个教师面临的问题，教学中，我们要善于观察学生，发觉他们身上的每一个闪光点，并适时的加以表扬和鼓励，让学生感受到教师的爱是发自内心的.，这样可以增加他们的自信心和表现欲望。通过学习，我也确定自己今后的方向。所以在今后的教学中，我一定会注重自己的言行，发挥课堂教学的最优化。

　　教学教研学习心得体会 23

夜上海论坛　　学习了胡玉姣老师的《初中化学新课程课堂教学评价》，使我进一步认识到新课程更多地关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及情感态度与价值观的形成。我个人认为教师要用赏识发展的眼光看学生，要从过去、现在、将来的有机联系中看待成绩，不唯“分数”论成败。

　　一、突出学生的主体地位，顺应学生个性心理体验。

　　发挥学生的主观能动性，打破传统的讲授方式，促使师生之间，学生之间多方位交流，在共同活动中自主学习，获得知识。课堂上的评价语言应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异。教师要有创造性地对学生进行评价，真正做到教无定法，使被评价的学生都能得到学习成功的`满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极地投入学习。

　　二、多元并进，促进学生增强自信，发挥其创造潜能。

夜上海论坛　　增进学生对科学问题及其探究过程的认识和理解，而不只是对概念、化学名称的死记硬背；提高科学探究的能力和动手操作能力，而不是在纸上演算习题的技能；培养热爱科学的情感、关心社会的责任感和正确的价值观，而不是强化升学的动力和需要。

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