好记性不如烂笔头的教育心得（通用11篇）

　　我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们就可以提高对思维的训练。应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的好记性不如烂笔头的教育心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 1

夜上海论坛　　作为一名刚从学生角色转变成教师角色的实习生说，短短两个月的讲让我体会到了做老师的艰辛，让我印象最深刻的是每当我问学生们这道题讲过吗？他们的回答往往是没有，一些讲过的题，强调过的知识点，学生还是会忘记会做错，这让我很懊恼，也困扰了我很久。

　　之后反思了一下自己的教学方法，发现把很多时间都用在上和讲题了，学生们也都在认真听讲，但很多同学只是在全神贯注的听讲，并没有认真的做笔记，或者做笔记了，下也没有及时的复习。那么笔记就没有起到很大作用。如果想提高学生成绩，那需要让他们把讲过的'都理解，记住。

　　怎么样让他们记住呢?在上时一定要提醒学生做笔记。笔记在整个学习过程中起到了中流砥柱的作用。对于我们上的每一堂，都有其重点与难点，讲卷子也有易错题，我们老师一定要加强引导，重难点一定要突出强调。俗话说好记性不如烂笔头，有些知识上时可能记得，但下同学们很容易就会忘记，所以一定要提醒学生利用红笔在书上进行标记或者记录在笔记本上。提醒学生做笔记，这可能看似很简单，其实需要老师与同学们的配合，而这种默契是需要慢慢培养的。

夜上海论坛　　做完笔记之后一定告诉同学们下节要提问，给学生施加压力。对于作业的检查和反馈一定要及时。如果上没有时间，可以放到自习，总之，一定要提问。督促学生下复习，掌握知识。视学生记住的情况，进行批评或者表扬。

　　要提醒学生坚持常翻看笔记，错题，如果做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，慢慢的就会越错越少，这样经常温故知错、持之以恒，学生成绩就会一点点变好。

夜上海论坛　　最后，对一些重点题，容易出错的题编成小卷，每周测一次。帮助学生检查自己是否记住了。除此之外，可以让学生自己给自己出一张易错卷，这样更有针对性。这是我从一些老教师身上获取的经验。作为实习生，我认为我们应该多请教一些有经验的老师，这样不仅是对自己负责，更是对学生负责。

夜上海论坛　　淡无味，润物细无声，老师就是从上好每一节开始，提醒学生将讲过的题记住，错题不再错，成绩自然高，作为一名老师，虽然有时真的很辛苦，但总是有回报的，每当看到同学们成绩有提高时，自己是发自内心的高兴，相信总有一天会成为一名合格老师的。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 2

　　在教学中，教会学生做读书笔记是提高阅读教学效率的有效途径。在阅读教学中，教师应有步骤地教会学生做读书笔记。

夜上海论坛　　从低年级阅读教学开始，教师便可以要求学生在朗读课文的过程中圈点批注。在阅读课文的过程中，要求学生随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的课文，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，可由教师统一要求到学生自主标记。在阅读教学中，在文章的“ 天头”“ 地脚” 和其他空白处，指导学生随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。这种读书笔记的形式有利于帮助学生更好地把握文章中心，解文章内容。到了中高年级，教师可由分步指导到逐步放手，让学生在自学课文的过程中完成圈点批注的读书笔记，此时的阅读教学，学生的智慧火花是璀璨而耀眼的。

夜上海论坛　　结合课堂上的圈点批注式读式笔记，教师可指导学生完成摘录笔记、提纲笔记和心得笔记。要求学生准备一本摘抄本，然后将在语文课上和课外书中读到的'好词佳句（如警句格言、景物描写、人物描写等），按不同的类别分门别类摘抄下来，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。结合教学内容，还可指导学生完成提纲笔记。就是把文章的内容提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。为了进一步帮助学生提高阅读水平，教师得教会学生写心得笔记。 读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

夜上海论坛　　总之，教学生学会作读书笔记，等于交给了学生学会阅读的“金钥匙”。读书笔记既是提高阅读能力的好方法，又是教师提高阅读教学的有效途径，教师何乐而不为？

　　好记性不如烂笔头的教育心得 3

夜上海论坛　　小班的孩子年龄小，自理能力和动手能力相对较差，在一日生活中，很多事情都会求助老师，为了节省时间，把事情快点完成，因此，有很多事情我都会帮助孩子，可是发现，这样的结果却是越帮孩子越是不会，而且救助的次数就越多，事情也越多，感觉总有处理不完的事情。为了解放自己，培养孩子，我决定放手。

　　例一：在娃娃家，我给孩子提供了一个娃娃，这个娃娃穿着一身套装，戴了一顶帽子，由于娃娃是塑料的，头比较滑，帽子总是会掉下来，每次帽子掉下来了，小朋友都会让老师帮忙，因为自己不会带，我想也是顺便的事情，就帮助孩子戴上了，没想到，每次游戏的时候都有人报告老师，有时一次游戏中会掉好几次，我想一次两次，也就算了，总是帮助也不是事，于是我决定把这个戴帽子的技能教给孩子，让孩子学会后自己戴。在学习戴帽子的过程中，发现孩子的小手确实没有什么力气，而且戴帽子的方法也不对，怪不得自己不会戴了，于是，我就教给孩子比较简单的方法，把两只手的四个手指放进帽子里，再张开，戴在娃娃头上。刚开始孩子的.动作比较笨拙，尝试几次后，就有经验了，一个孩子又要抱娃娃，又要戴帽子有些不方便，孩子想出来可以两个人合作，一个抱娃娃，一个戴帽子。有一次游戏的时候，我发现娃娃家的爷爷请了一个小客人帮忙抱孩子，自己来戴帽子。自己学会了本领，终于不用再麻烦老师了。

　　例二：在户外游戏的时候，有一个孩子想出来用绳子套着圈圈拉马车玩，刚开始我也是帮助不会的孩子把绳子套在圈里，发现这样做了以后，本来想自己做的孩子都不高兴了，都请老师帮忙了。有一次，小超像以往一样又要请老师帮忙了，这次，我可不答应了，我对小超说：“如果我套好了，就给我玩，你就没有玩了。”小超哪里答应，没办法，只得自己套，于是他就试着自己套，我就在旁边看，他把绳子的一头穿进圈里，就开始拉着绳子跑了，可刚一拉就松了，根本就没有系紧，他反复几次，都失败了，后来他就多缠一些，最后终于可以来起来了，那一刻，他脸上也出现了胜利的微笑，我也替他高兴，虽然这个过程长了些，但是孩子成功了，是自己解决了事情，心里也体验到了成功的喜悦，比一切都好。

　　在这个两个例子中，成功的放手，让孩子获得了发展。我想，很多事情我们都可以放手，给孩子多一些的时间，让孩子去尝试，体验，孩子会获得更多的发展。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 4

夜上海论坛　　“我去听课时发现，有很多同学不记笔记，这种现象令我为同学们的学习效果担忧。”国庆假期期间，哈尔滨工业大学官网上刊载了该校校长周玉的署名文章《让记笔记成为人生的必修课》，该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。据介绍，这篇文章是周玉在国庆节前一天与部分学生座谈，并批阅每个学生的课堂笔记后即兴而作的。

夜上海论坛　　周玉在这篇3000多字的文章中说，“随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的PPT、上网搜到需要的内容。看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。”

夜上海论坛　　周玉在文中谈到记笔记的好处时说，“有研究发现，相比不记笔记的学生，那些记录笔记的学生成功记住学习内容的'几率高出7倍。笔记不仅是在听课过程中记录的重点和难点，更是自身思考和总结的智慧结晶。”

　　周玉还在文中提到了哈工大老教授以及其他校外学者的记笔记习惯，“在哈工大博物馆二楼展厅里收藏并展出了上世纪五六十年代我校师生完成的各类笔记、作业等大量实物。有许多教学笔记、课堂笔记的共同特征是图文并茂、书写工整、条理清晰。这些笔记的完成者很多后来成了学界泰斗，如王光远、潘际銮、吴从炘……”“我常常在很多大型国际学术会议、交流活动中，看到很多知名学者在一丝不苟地记着笔记。也许就在这一点一滴的字里行间，伟大的思想、伟大的发明就会应运而生”。

　　毕业于哈工大的周玉在文中还说，“有人说我们77级学生是记笔记的能手，这话不假，因为当时教科书很少，参考资料匮乏，学生在课堂上拼命地记笔记，课后复习也靠看笔记。这样反而使我们在记笔记中受益匪浅。由于形成了习惯，后来有了教科书和参考书，也仍然坚持记笔记。我本人就是记笔记的终身受益者。”

　　曹宇是该校电信学院大二学生，他是国庆节前那次座谈的受邀学生之一， 他说周玉在现场就曾询问同学们能否上课坚持记笔记。会后，当天参加座谈的同学的课堂笔记都被本科生院老师收上去。笔记再发回来后，每本笔记上都多了一行署名为周玉的批阅。曹宇的那本“工科数学分析”笔记上写的是“养成记笔记的好习惯，你会终生受益”。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 5

夜上海论坛　　昨晚作业反馈时间，老师表扬唐睿的笔记做得好，还上传了一张照片给我们看。我一看，还真是这样啊!《绝句》和《惠崇春江晚景》两首诗的旁边，密密麻麻地记着上课的内容，把两幅漂亮的插图都盖住了。看来，这就是张老师平时说的“好记性不如烂笔头”了。

　　今天上课，继续学习《古诗三首》的《三衢道中》。我提前准备了水笔、尺子，在空白的位置画上整齐的线，等上课的时候，我就可以把笔记记得工工整整了。

夜上海论坛　　开始上课了，老师先带着我们读古诗，然后开始讲古诗的意思。有的词语意思在古诗旁边的注释中有就不用记，有些词语是老师补充的，我就在诗句上画个圈，把意思记在诗句的中间。讲诗句的意思时，句子很长，我就让视频暂停下来，认真记录。

夜上海论坛　　课上完了，笔记也记好了。跟唐睿昨天的`笔记比较一下，感觉我的字写得更漂亮一点!

夜上海论坛　　每天都能学到新方法，等回到学校那一天，我一定会让张老师大吃一惊的!

　　好记性不如烂笔头的教育心得 6

　　我们在初中的学习中，最多的接触便就是课本知识了。它们不仅带给我们启蒙的教育，更带给我们对于社会的基本的理念和常识，而我们在学习它的时候又该如何记笔记呢？

　　记笔记，在古代就有这个词了。记笔记作为一种重要的学习能力，它带给人们许多的课外积累，以及各种各样的对自己情感的表达。记笔记不是简简单单的对于学习适用，而且对于生活中也同样适用。比如，当你在做什么事情的时候，为了避免忘记，你就可以记一下笔记来缓解自己的焦虑。记笔记又叫摘录，是一种非常好的学习方法。

　　记笔记有许多的技巧。

　　首先，一定要选好适当的方式，适当的笔记本去记笔记。而不能“眉毛胡子一把抓”，有些初中生说他们有时记笔记，甚至误了听课，这是非常不对的。在听课之间，他们可以记忆更多的笔记，但是重要内容，需要记忆的地方，可以县简略的写下关键词，然后再下课再补齐笔记，这样事倍功半，是很好的`。笔记绝对不能影响自己的听课效率，找准方法才最重要。

夜上海论坛　　其次，笔记也量千万不要多，要适量。有些人这样认为笔记啊，记得越多越好。但是这样是不对的。可以先用简单的语句将它概括，在记录在本上。然后，笔记也要常常复习，因为复习本身就是一个重复学习的过程，就能将知识点更加的凝固化，所以叫笔记的内容复习更是一种学习方法。

　　俗话说，“好记性不如烂笔头”，让我们在学习中拿笔，记起那一句句重要的笔记吧，因为这样才能避免你在许多的学习生活中浩如，烟海的知识点中，寻找到自身的方向，自身的潜力，以及学习的目标和动力。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 7

　　笔记是老师用心灌入我们的心灵之泉的智慧，需要我们去提炼，去享受；笔记是我们对知识的理解，对知识的完美保存；笔记是一个人心灵之泉，泉水美丽的象征。

夜上海论坛　　翻开那一本泛黄笔记本，看着里面那一个个歪七扭八的字，我不禁心生羞愧，但那里是我心灵之泉最美好的结晶，是我对知识的理解。

夜上海论坛　　遥想历历在目的上学生活，我即自豪，又羞愧，自豪我的笔记是我的秘密，羞愧我如此难看的字。老师一字一言的在黑板上讲述，一点一点地向我的脑海中灌入智慧的香汤。我提着笔，写下一个个难以入目的字，一个个诱人的知识。

　　那是一个艳阳光照的日子，我们在那样一个美妙的，充满温馨的日子里进行了期末大考。

　　老师改卷很快，一下子便将卷子送入我的手中，就在这时，我仿佛听到了小鸟为我欢呼，大树为我奏唱，大自然将我包围，将我拥在了中心。

　　我看着笔记，那一个个知识点都是考试的必需品，都是屡屡芬芳。他承载了我即将远行的胜利之船。

夜上海论坛　　笔记十分重要。如果我们失去了笔记，那就是失去了心灵之泉，你的心灵将变得昏暗，没有小鸟欢呼，没有树叶伴奏；只是充满了黑暗，充满自己所喜爱的，不利于学习的事物，他将让你的`小船永远无法启航。永远无法胜利于彼岸。

　　不做好自己的笔记，我们就无法有所取得，无法从的自然中有所收获，只是平淡地度过一生。做笔记并不是那么枯燥，只要我们融入我们的内心，那么笔记将会是充满乐趣的。

夜上海论坛　　书写心灵之泉，让那里的泉水永远清澈，用那里的泉水将梦想送向远方，让自己踏上人生彼岸。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 8

夜上海论坛　　古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

　　俗话说：好记性不如烂笔头。上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。

　　误区之一：笔记成了教学实录

　　有的同学习惯于教师讲，自己记，复习背，考试模仿的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的映射，成了教学实录。这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。

　　误区之二：笔记本成了习题集

　　翻开一些同学的数学笔记本，可以说是高考试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。诚然，做题是学习数学的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，是学不好数学的。

　　经验告诉我们，少量典型习题及其解法的.确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。总之，笔记应成为自己研究数学的心得，指引学习前进方向的路标。

　　误区之三：笔记本成了过期期刊

　　有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。事实上，许多高考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的学习档案和最重要的复习资料。因为，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立错题集，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析;还可以将笔记整理为妙题巧解、方法点评、易错题等类别。只要这样坚持做下去，不断扩大成果，就能克服盲点，走出误区，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 9

夜上海论坛　　初三学生在学习过程中记录课堂笔记是日后复习提分的关键步骤。据科学数据调查发现，课上记笔记能够唤起学生的听课记忆，从而增强回顾知识的效率，加深记忆，所以考生应认真复习笔记。但是很多同学由于平时没有用心记笔记，在复习时拿不出这一具有重要意义的复习资料。俗话说，临阵磨枪不快也光，即将面临中考的同学不妨从今天开始坚持每天记笔记，并参照复习。

　　首先，课上要抓住重点。

夜上海论坛　　努力做到集中注意力把教师对每一题目的讲解都当堂理解。标注出教师所强调的地方——教师常常会说：“这是很重要的”或者“这是个常见错误”，这时要用不同的标记标注。要注意听这些列举性质的话：“下面是这一过程中的四个步骤”，以及“最后”，“因此”和“还有”，因为这样的词可能告诉你后面要讲重要的内容。注意其他的.转折词、短词或句子，它们可能表示一个主要思想已讲述完毕，接下去要讲另外一个了。

　　第二，字迹清楚、内容全面。

夜上海论坛　　一份整洁的笔记不仅可以节省今后的复习时间，还会给自己留下好心情。将可能遗漏的词、短语或思想，在笔记中要为它们留出空位，课后马上请教老师或同学，将这些空白填满，这是一个再复习的过程。常见字和术语要用缩写形式，这样就有更多听和写的时间。老师讲课结束时，要像对讲课开始时一样严密注意。你要尽快地把这些紧挤在一起的结尾记录下来。如果需要的话，下课后，你还可以在座位上多留几分钟，尽量将你所能记住的东西都写下来。

　　第三，分门别类。

　　记笔记要注意将例题与讲课作业分开，这样在复习时，就会分清主次。课后复习笔记内容，如有需要，将笔记的结构改进一下。

夜上海论坛　　最后，每次记完的笔记都要趁课上记忆还清晰时进行修正、完善。修正后的笔记将减少复习中的对笔记的疑惑和不解，大大提高复习中的效率。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 10

夜上海论坛　　做笔记，是社会上各行各业都会有的一个学习手段。做笔记为什么会存在？因为做笔记可以使得人类对所学的知识脉络得到清晰，在好好复习；因为做笔记可以使得我们学习对近期所学的知识有一个大致的判断，再好好的“温故而知新”；因为做笔记有利于我们对知识的把握程度加强。但是做笔记也是分方法的，接下里就让我来为大家好好介绍下吧。

夜上海论坛　　做笔记的第一个方法便是先记后写。不知道社会的'各行各业人士有没有一种疑惑，那就是做了笔记之后，过了一会就忘了，然后笔记本就再也没有被打开过。这是因为我们对笔记的内容不熟悉，总是死板的记笔记，因此大脑就会很不高兴，使得我们对现存的知识不理解，就算记住了知识，也会化身为“鲤鱼”，七秒之后就会遗忘。而做笔记先记后写，可以有效使得我们掌握笔记的内容，做到先记住，后写出笔记内容，有效的避免做笔记遗忘的状况发生。

　　做笔记的第二个方法便是寻找到属于自己的方法。在做笔记的时候，我们总会迷茫，“笔记应该怎么写呢？书本上怎么多内容，我要不要全抄下来？”。面对这个情况。根本原因就是我们对做笔记不熟悉，没有适合自己的方法。一旦在做笔记的时候有了自己的方法，我们就能够游刃有余的做好每一次笔记，也对知识脉络很清晰，就像是记忆力大师，过目不忘!

　　以上就是做笔记的方法啦，不知道你有什么好方法是值得分享出来的，一起来说说吧。

　　好记性不如烂笔头的教育心得 11

　　俗话说：“好记性不如烂笔头。”多年的教学实践证明，会做笔记的学生，学习成绩往往比较好。然而，在教学过程中发现，不少学生不重视课堂笔记，一部分学生没有掌握正确有效的笔记方法，少数学生甚至根本就没有做过笔记，这样，到复习的时候就倍感困难。因此，课堂上渗透做笔记的方法是十分必要的。

　　1.让学生充分认识做课堂笔记的目的、意义

　　这学期笔者担任初一的生物课。刚踏进中学校门的'初一学生，对中学阶段的学习方法、要求往往茫然不知所措，需要教师在学法上逐步指导，使他们尽快适应初中的学习生活。本学期笔者着重指导学生学会记课堂笔记。

　　开学的第一节课，就明确向学生提出：每位同学都要做课堂笔记，但对笔记本不作统一要求，可根据自己的情况，使用硬抄本或一般的作业本，第二节课检查笔记本的准备情况（后来有少数同学提出记在书上，这些一般是成绩较好，学习较自觉的学生）。学期中间，由科代表检查，期末老师再统一检查，并记入平时成绩。学生最介意的是老师对他的评价，所以记入平时成绩，对学生有一个促进作用。同时让学生明确做课堂笔记至少有两点好处：

夜上海论坛　　1）自觉做好课堂笔记，上课不易分散注意力，跟上老师授课的思路。特别是象我校这样的普通学校，学生学习自觉性普遍较差。对自控能力较差的学生，课堂上让他动手有事情做，不至于乱讲话、玩东西，甚至和前后左右的同学做小动作、打闹而影响课堂纪律。

夜上海论坛　　2）方便期末复习。本学期教学内容多，课时紧，上完新课，已没有时间整理复习，紧接着期考。另外，新教材的每节课既有图片、文字，又穿插有实验（有的一节课就有两、三个实验，有课内的、课外的，有观察的、有探究的），有资料分析，科学家的故事，科技、技术、社会等内容，内容比较散乱，学生阅读完课文，往往抓不住要点、重点。通过做笔记，把一节课的主要知识点记下来，考前复习就轻松多了。

　　2.提倡做“提纲式笔记”

夜上海论坛　　有些学生上课时从头至尾不停地记，却忘了听讲，课后再去死记硬背笔记，这样就变成了课堂的记录员，违背了做笔记的初衷。在授课的过程中，笔者指导学生：哪些该祥记，如课本上没有的定义、表格、实验的注意事项；哪些将纲要性的知识记下或记一个标题，具体内容课本上有的，在课本上勾画出来，并在笔记本相应的标题下记下页码即可。每一页笔记也不要全记满，在右边或下面留适当的空位置，方便课后做补充。

　　快速有效的笔记还有一些小技巧，比如，可以利用符号、缩写或英文来节省做笔记的时间，如gene(基因)、cell（细胞）、G（葡萄糖）等。另外，课余时间笔者还把课本、备课本让学生翻阅，让他们参考老师的做法。

　　3.学会整理笔记

　　有时课堂时间有限，有些内容来不及记下，可以利用课余时间补上，而有些内容不完整，可借阅其他同学的笔记来参考，取长补短。每次新课后，花5～10分钟时间，将知识按照自己的方式进行重新编码，成为自己个人的课堂学习资料。

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