《我的老师》说课稿

时间：2022-01-05 08:09:40 说课稿我要投稿

夜上海论坛人教版《我的老师》说课稿

夜上海论坛　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的人教版《我的老师》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版《我的老师》说课稿

　　《我的老师》说课稿1

夜上海论坛　　今天我说课的题目是《我的老师》。

　　一、说教材：

　　本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文。这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角看，以一个学生的语气，描述了一位残疾教师的形象。文中的老师乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了爱和执着的追求。课文共分三个部分。第一部分（1--3段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。第二部分（4--5段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。第三部分（6--10段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱和执着追求。

　　根据新课标对第三学段的阅读和习作要求，品读文章体会作者思想感情，在阅读中揣摩文章的表达方法，并运用于习作的要求，结合学生的学情——有一定的阅读感悟能力和写作能力，我制定了以下第二课时的学习目标：

　　1、通过品读探究重点段落，感受老师的人格魅力，激发我们对老师的敬佩。

　　2、揣摩文章的表达方法和写作的顺序，抓住人物的外貌语言动作神态来刻画人物的写作方法，并进行片段练习。

　　教学重点难点

　　1、体会老师的人格魅力和作者情感。

　　2、揣摩文章的表达方法，并进行片段练习。

　　二、说教学方法：

　　1、品读法。

　　2、自主探究与合作探究结合法。

　　3、片段训练法。

　　三、说教学准备：

　　1、小黑板。

夜上海论坛　　2、课前让学生熟读课文。

　　四、说教学过程：

　　（一）导入新课，整体感知(相机出示小黑板)

夜上海论坛　　截去撑地手持撒脱

　　支撑急速擎着拄着

夜上海论坛　　甩掉转向仰望蹦跳

　　泛起跳跃注视追赶

　　酸涩旋转漾出抓住

　　1、指名读读这些词语，看看这些词语中哪一组让你想到刘老师的哪一件事情？

夜上海论坛　　２、师生交流

　　第一组写了刘老师“笑谈丢腿”的事情第二组写了刘老师“旋转板书”的事情

　　第三组写了刘老师“放飞风筝”的事情第四组写了刘老师“追赶风筝”的事情

　　3。这节课我们随着作者的回忆，一起走近这位老师。（板书：我的老师）

夜上海论坛　　我用整体感知的导入将学生带进文本，这样的设计既复习了上节课学习的内容，又为后面品读课文打下感情基础。而且还检查了旧知识的掌握程度，做到心中有数，根据学生的学情而可以作出适当的调整。

　　（二）研读课文，潜心感悟

　　1、请同学们默读课文描写刘老师上课和放风筝的段落，思考刘老师具有怎样的性格特点？你是从课文哪些地方体会到的？把感受深刻的句子画下来，多读几遍，运用学过的批读课文的方法，把你独特的感受批注在课文中。（板书：上课放风筝）

　　（这一环节让学生自主探究，体现了语文新课标的要求阅读要有自己的感受的目标，也体现阅读的层次性。）

　　2、同桌交流，合作探究，感悟老师人格魅力。

　　这一环节目的是让每个学生都有表达的机会，训练口语表达能力，进一步感受老师的形象。

夜上海论坛　　3、学生汇报收获，教师相机引导学生欣赏课文精彩片断，指导学生朗读描写刘老师上课和放风筝的段落，引导学生读懂课文内容，体会文章情感。（根据学生的汇报我适当地课件出示句子。学生找到一处，就品读一处。采用激情品读的方法来解读文本。）

夜上海论坛　　教师根据学生的回答，相机理解重点段落和句子。（出示文字课件）

　　（1）“刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。”

夜上海论坛　　这是对刘老师的外貌描写，你们从外貌描写中体会到刘老师的什么？（引导学生体会到刘老师的忠厚与慈祥。板书：忠厚慈祥）

　　（2）“我就是那时候被她甩掉一条腿的”

夜上海论坛　　A、说说你从这句话中体会到刘老师什么性格特点。（板书：诙谐乐观）

　　B、但每个同学都知道这不是真的，这是老师给我们讲的一个笑话，同学们笑过之后并不高兴，反而有“一股酸涩的感情”这是为什么呢？相机引导学生理解体会刘老师那种积极乐观、虽自己身有残疾，也不对生活和工作失去信心的一种生活态度。

夜上海论坛　　（3）“逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。”

夜上海论坛　　A、读读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点。（引导学生体会刘老师上课时板书的艰难、迅速，结合想象去感悟刘老师对工作的认真负责。）(板书：认真负责）

　　B、他每转一次，为什么会引起同学们一次激动的心跳？引导学生进一步体会刘老师由于身体残疾，行动不方便，还坚持给我们上课，这让我们看到他是那样的可怜又可敬呀。

　　C、有感情地朗读。

　　（4）有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动着长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“不要管我，我自己来!”

夜上海论坛　　A、读读，说说自己的体会。(引导学生体会刘老师对生活的热爱与执着追求。不因自己的残疾灰心丧气，或者怨天尤人，而是十分乐观，甚至比一个正常人更有活力。）（板书：身残志坚、热爱生活、积极向上）

夜上海论坛　　B、这情景给了“我”怎样的感动？

夜上海论坛　　C、“我”从中受到了什么启发？读文章的最后一段，会引起你的哪些深思呢？鼓励学生发表自己的所想。

　　D、有感情地朗读课文最后两个自然段。

　　4、小结：学习课文后，刘老师给你的印象是什么？（忠厚慈祥、诙谐乐观、对工作认真负责、对生活热爱、积极向上）

　　5、升华主题。每年春天放风筝的时候，我都会想起我们敬爱的刘老师，重温课文第二段。

　　（1）在这一自然段中，从“尽情地摇摆”、“舒展着自己的腰身”、“风筝在同白云戏耍”中，我们仿佛看到了谁的影子？

　　（2）“连翘花吹奏着生命之歌”，其实连翘花是在赞美什么呢？

夜上海论坛　　（3）学了全文后，你觉得表达了“我”对老师的什么情感？（板书：敬佩）

　　这样设计，把写景和人物的教学紧紧地结合起来，升华了课堂的主题，让人在迷惑中顿悟。

夜上海论坛　　（4）带着对刘老师的敬佩之情有感情的朗读全文。

夜上海论坛　　（三）品读课文、领悟写法

　　1、本文通过刘老师上课和放风筝具体表现出了刘老师乐观、开朗、积极向上的人生态度。那么本文在写作顺序上有什么特点呢？我们首先来看看这个片断。

　　出示文字课件：

　　我的老师

夜上海论坛　　我的老师姓刘，他的个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条健壮的'右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木棍支撑......增加了对刘老师的尊敬。

　　他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖,一站就是好几个小时,为学生们讲课。逢到要定写黑板的时候,他用圆木拐杖撑地......一次激动的心跳。

　　然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

　　北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头......因为他感到了自己生命的强壮和力量。

　　这情景也使我深深感动......一个活泼的少年又该怎样呢?

　　思考：原文与此片段相比，在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？

夜上海论坛　　引导学生总结出：利用倒叙的记叙方法，可以引起读者的思绪，激发读者继续读下去的兴趣。

　　2、小组合作探究;：如果让你写一个自己尊敬的人，这篇文章在写作上对你有哪些启示？（小组学习总结出：选择最能表现人物的典型事例：具体细致地描写人物的外貌、神态、动作、语言：作者在其中有自己的心情、想法。）

　　3、片段训练，拓展延伸。

夜上海论坛　　学到这里，学生的情感积淀和写作方法的积淀后，我也激情的引导：“我们的老师就是这样，用自己的生命演绎着生活的激情。孩子们，你心目中的老师是怎样的一个人呢？想告诉我们吗？选取一个片段，来说说，让我们也从你的语言从你的文字来感悟老师的魅力吧。”(根据学情，可以采取思考后说一段，时间允许就写一段，还可以交流，如果时间不够就可以作为课外的小练习，为这组的习作打基础。)

　　五、说作业设计

夜上海论坛　　1、写片段《我的老师》

夜上海论坛　　2、读苏叔阳的《理想的风筝》

　　（作业是课堂的延伸。读《理想的风筝》是更多了解作者。写片段是教学生能把写作方法迁移，解决了教学难点。）

　　六、说板书

　　上课：忠厚慈祥诙谐乐观认真负责

　　我的老师敬佩

　　放风筝：身残志坚热爱生活积极向上

夜上海论坛　　（好的板书是课文浓缩的精华，使人一眼就明白文章的主题和这内容。我的板书从两个方面概括老师的形象，使学生一目了然，同时也突破了教学重点。）

　　《我的老师》说课稿2

　　一、说教材

夜上海论坛　　《我的老师》是长春版小学语文六年下的最后一篇课文，本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童心会议往事的，叙事中融入了儿童自然而纯真的感受，使得那些普普通通的小事十分生动、感人。

夜上海论坛　　作者回忆了七件小事：蔡老师假装发怒；教我们跳舞；让我们观察蜜蜂；教我们读诗；对老师的依恋；老师正确处理“我”与同学们的纠纷；梦中寻师。这七件小事的顺序从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，从学习到生活，全面展现蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生对老师的爱。这七件小事，前五件略写，后两件想写。这样安排不但使文章结构疏密相间，而且表现出师生感情的步步加深。

　　这篇课文共13个自然段，作者是循着回忆——依恋——思念“我的蔡老师”这条感情线索来抒写的。开头、结尾简洁明快又蕴含深情。用“最使我难忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生”开头，立即进入会议。用“可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小上学去了。从此，我就和蔡老师分别了”全结尾，充满了惋惜依恋之情。开头、结尾不仅从内容上呼应，而且使爱老师的感情贯穿全文。

　　学习目标：

夜上海论坛　　1、学习本文选择典型事例来表现人物的方法。

　　2、理解课文内容，体会师生间深厚的情意。

　　教学重点和难点

　　1、结合课文重点体会如何围绕中心从日常生活的平凡小事中选择材料，并按一定的顺序组织材料。

　　2、不同句式的不同表达效果。贬义词褒用，如“狡猾”。

　　二、说教法学法

　　新课程的理念认为：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。根据先学后教的原则，制定了“读一读、想一想、画一画、写一写、议一议”的语文学习方法。学习中，指导学生多朗读，运用齐读，精读、默读、浏览等阅读方法，让学生与课文进行多次接触，心灵融入浓浓的亲师之中，感悟那深挚的师生之情。

　　三、课时安排

　　学习本课用两个课时。第一课时：指导朗读，学习生字词，了解课文大概内容。学生质疑探究。第二课时：了解课文写的蔡老师的七件事情，重点学习后两件事，突出我对蔡老师的思念之情。两个课时的内容可以穿插进行，具体操作要视学生的具体情况来定。

夜上海论坛　　本说课稿是这篇文章的第二课时。

　　四、说教学程序

　　教学过程：

　　一、板题示标，检查预习。

夜上海论坛　　1、引入：这节课我们继续学习魏巍的散文《我的老师》，去感受文中那浓浓的师生情。

夜上海论坛　　2、本节课我们要完成以下几项学习任务（示标）。

　　二、出示自学指导

　　自学指导（一）

　　1、浏览课文，思考：蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么样的？（学生汇报2分钟完成）

夜上海论坛　　2、读一读——仔细阅读课文。