幼儿课外阅读的好处

时间：2022-09-14 11:13:03 语文百科我要投稿

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幼儿课外阅读的好处

　　阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是由小编整理的关于幼儿课外阅读的好处。欢迎阅读!

幼儿课外阅读的好处

　　幼儿课外阅读的好处篇1

　　1、培养学习兴趣

夜上海论坛　　尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。

　　2、增强语言能力

　　喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

　　3、增加知识

　　阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。

　　4、提升协作能力

　　喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。

　　5、扩展人生经验

夜上海论坛　　有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。

　　6、树立远大理想

　　爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验和感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。

　　7、受到人格熏陶

　　爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。

　　8、培养想象力

夜上海论坛　　书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。

　　9、养成独立思考能力

　　阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

　　10、享受人生的快乐

　　阅读时人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。

　　幼儿课外阅读的好处篇2

　　一、课外阅读开拓视野。

　　课外阅读可以让孩子不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。通过课外阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

　　效果：能增强孩子语言表达能力，以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

　　二、课外阅读陶冶情操。

　　通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。

　　幼儿课外阅读的好处篇3

　　课外阅读对于幼儿阅读能力、写作能力的培养至关重要，诱发幼儿阅读的激情，让孩子喜欢读书，为将来的学习奠定基础，本文探讨了课外阅读在幼儿园教育中的实践。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“让幼儿变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”对幼儿来说，好奇心强，注意力不能长时间集中是他们的显着特点，所以我们应该采取一些适应其特征的学习方法，单纯的课文阅读不仅不能满足好奇心，还会导致重复乏味做某件事而失去学习兴趣，所以适当地加入课外阅读，对于幼儿教育来说有利无弊。

　　一、利用兴趣促进课外阅读

夜上海论坛　　现代心理学研究表明：兴趣是影响幼儿学习最直接、最现实的因素。兴趣作为幼儿学习最好的老师，在幼儿教育中起着至关重要的作用，课外阅读则是引起幼儿注意，激发学习热情的关键，当幼儿在上课时感到疲惫与乏味时，教师适当地增添课外阅读，对于提升课堂效率有很大帮助。引起幼儿兴趣的办法有很多，可以利用故事讲解，引起兴趣，也可以利用教师的自我阐述，引起幼儿兴趣，具体的办法需要教师通过经验的积累，以及班级的实际情况进行分析，在教学过程中，注重调动学习兴趣是非常重要的，特别是课外阅读这种属于附加型的学习内容，只有通过愉快和谐的课堂氛围，激发幼儿渴望学习的心态，营造足够的想象空间，才能让幼儿在有限的课外阅读时间对阅读产生激情，正如在学习一些简单的课文为之后的学习打基础时，长时间的课堂学习肯定会使幼儿产生倦怠感，这种倦怠感教师不及时处理，幼儿对于接下来的学习更加缺少兴趣，在这种情况下教师可以引入一个小故事，引起幼儿的阅读兴趣，增强学习激情，一块黑板、一支粉笔和教师一言堂教学，已经在学习方式进步的时代消失，教师不断创新教育模式，引入多媒体，增加课外阅读时间与容量，成为幼儿教育不可或缺的手段，所以教师要利用多种教育手段，激发学习兴趣，从而让课外阅读能力与信心都得到有效培养。

　　二、尊重幼儿，发挥幼儿的个性

　　目前，就中国幼儿教育来说，课外阅读的内容是相当丰富的，幼儿对于课外阅读的需求各有不同，作为幼儿人生的启蒙者，我们不能因为死板的制度与教育方式，限制幼儿发展，教师应该准备充足的课外阅读资料，尽可能地提供给幼儿，为幼儿提供更多的选择性，不仅是数量上的增加，也应该是种类上的增加，每一位幼儿，都会有自己关注与喜欢的方面，教师可以根据他们的喜好增加课外阅读种类，尽可能地添加一些他们感兴趣的类型，要以幼儿为主体，尊重他们的主体地位，以幼儿的兴趣选择作为课外阅读资料准备的条件，充分尊重幼儿，在这个阶段教师要以鼓励为主，在幼儿学习的基础上，适当给予鼓励，将课外阅读作为一种兴趣去培养，刺激幼儿的自信心，让幼儿逐渐养成即使在课下也能阅读课外书习惯，在阅读的过程中找出每一位幼儿适合的或者感兴趣的课外读物，让幼儿自主学习吸收，在幼儿教育过程中免不了讨论的话题是“你的理想是什么”，教师在与幼儿讨论这个话题的时候要鼓励幼儿将自己的梦想大声说出来，然后教师为幼儿推荐一些课外书，让幼儿在课下自主学习，使其课外阅读能力得到一个质的提升。

　　三、合理安排时间，掌握阅读方法

夜上海论坛　　课上的`时间毕竟是有限的，教师只能尽量提供时间给幼儿进行课外阅读，所以在课上的时间，教师要做的是充分激发阅读兴趣，让幼儿将这份兴趣保持到课下，能够合理安排课下的时间，提供充分的课外阅读时间，但是幼儿贪玩的心理特征容易造成时间的浪费，所以教师可以适当采取一些强制性的学习安排，比如，统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时，这样的规划虽说带有一定的强制性，但相比散漫的教学来说，效果要好得多。当然在安排了学习时间之后，教师也应该教授幼儿一些课外阅读的方法与技巧。

　　比如，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。对幼儿来说不懂的地方很多，他们大部分读过会忘记，所以可以让幼儿边看边勾画，在不懂的地方做上符号，在掌握中心后，整体思考，当然阅读报纸期刊也是有方法的，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。这些对幼儿来说都需要花费长时间积累经验，逐渐形成课外阅读习惯。

夜上海论坛　　教师只有激发兴趣，促成阅读，教给方法，指导阅读，鼓励阅读，坚持阅读，才能使幼儿课外阅读能力得到大幅度提升，开卷有益，只要幼儿读，就一定会有收获。

　　幼儿课外阅读的好处篇4

　　1、读课外书，识更多字。

　　课外阅读对于学习汉字来说，是非常重要的，幼儿在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。我向幼儿提出了要求，碰到不认识的字要通过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。平时要求幼儿小组间互相说说学会了哪些字，同学间通过相互交流，从而拓宽了幼儿识字的渠道。

　　2、读课外书，积累语言。

夜上海论坛　　许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让幼儿多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

　　3、读课外书，开拓视野。

　　课外阅读可以让幼儿不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。幼儿阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过阅读，幼儿认识了更多有名的人物；对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望；同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。通过阅读，既激发了幼儿兴趣，开阔了幼儿的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。

　　4、课外阅读陶冶了幼儿情操。

夜上海论坛　　巴金说：“我们有一个非常丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，他们教育我们，鼓励我们……文学的目的就是要人变得更好。”多读优秀的文学作品，将提高幼儿的人文素养。

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